領(lǐng)導(dǎo)力加速器   01.01

課程大綱天上午一、DavidMcClellan與成就動(dòng)機(jī)1、套圈游戲的領(lǐng)導(dǎo)力啟示2、領(lǐng)導(dǎo)力定義及實(shí)踐意義3、新領(lǐng)導(dǎo)力十大軟技能排行小組討論二、自我認(rèn)知及個(gè)人效力1、自我和管理角色之間的平衡2、個(gè)人效力模型3、感知與冰山理論4、錯(cuò)誤信仰（測(cè)評(píng)）帶來(lái)的限制5、Johari之窗（測(cè)評(píng)）與個(gè)人效力6、識(shí)別并表達(dá)自己的感受（測(cè)評(píng)）7、導(dǎo)致焦慮的原因及應(yīng)對(duì)8、自豪感的建

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貝爾賓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力   01.01

課程大綱（2天）：破冰及開(kāi)場(chǎng)：如何組建你的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？案例分析一、我們需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者？討論：到底什么影響了團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)結(jié)果？小組討論測(cè)試：我的團(tuán)隊(duì)離高績(jī)效團(tuán)隊(duì)還有多遠(yuǎn)？團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)帶好團(tuán)隊(duì)的秘密武器：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色二、深入了解9種貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色什么是貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色？錄像觀(guān)摩9種團(tuán)隊(duì)角色的長(zhǎng)處、短處小組游戲練習(xí)：9種角色的工作場(chǎng)景應(yīng)用三、認(rèn)知自我，了解伙伴，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

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90后（知識(shí)型）員工管理   01.01

天上午一、新生代員工的典型行為和價(jià)值觀(guān)1、你身邊的90后有什么特征？時(shí)代特征和人類(lèi)文明傳承規(guī)律新生代行為塑成的原因錄像參考資料2、如何適應(yīng)趨勢(shì)并引領(lǐng)變革？GE的逆向?qū)熤平o我們哪些借鑒？微軟和拜耳公司的調(diào)研實(shí)踐案例新生代喜歡的管理環(huán)境新生代10大典型行為特征小組討論調(diào)研結(jié)果分析休息3、新生代員工的典型價(jià)值取向從根源了解管理風(fēng)格轉(zhuǎn)變的原因恰當(dāng)?shù)亩ㄎ慌c變革360

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90后（知識(shí)型）員工職業(yè)化培養(yǎng)   01.01

天上午章效能意識(shí)，態(tài)度1、A（態(tài)度）S（技能）K（知識(shí)）對(duì)工作的重要性2、優(yōu)秀員工與普通員工的工作表現(xiàn)差異3、提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，追求卓越表現(xiàn)4、向上管理——理解上司，做好工作錄像觀(guān)摩圖片分析畫(huà)廊漫步小組討論第二章職場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，助力發(fā)展1、職場(chǎng)“人際網(wǎng)絡(luò)”內(nèi)涵2、建立職場(chǎng)人際網(wǎng)絡(luò)需要思考3個(gè)問(wèn)題3、建立職場(chǎng)人際網(wǎng)絡(luò)的3種方式4、打造自己的職場(chǎng)影響力小組討論力場(chǎng)分析自

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管培生輔導(dǎo)與溝通要訣 ——高潛力新生代（知識(shí)型）員工管理   01.01

天上午一、新生代員工的典型行為和價(jià)值觀(guān)1、一份調(diào)研報(bào)告的啟示社會(huì)現(xiàn)狀的分析和新生代自我認(rèn)知影響行為的兩大因素新生代行為塑成的原因錄像參考資料客戶(hù)公司調(diào)研結(jié)果2、新生代管培生的個(gè)性特征管培生喜歡的管理環(huán)境調(diào)研報(bào)告分析新生代10大典型行為特征3、新生代員工的典型價(jià)值取向系統(tǒng)化高潛人才管理的策略力場(chǎng)分析小組討論管培生市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告12:00-13:00午餐下午二、新

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教練式領(lǐng)導(dǎo)力   01.01

天上午開(kāi)場(chǎng)：如何把思想裝進(jìn)別人的頭腦？-場(chǎng)景及角色扮演：當(dāng)有人咨詢(xún)他的工作規(guī)劃時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？為什么員工不聽(tīng)你的建議？如何讓員工有自發(fā)的積極性和配合度？章：認(rèn)識(shí)教練經(jīng)理為什么還要做教練？-場(chǎng)景：業(yè)績(jī)-團(tuán)隊(duì)-個(gè)人成長(zhǎng)的穩(wěn)定與平衡，你會(huì)如何選擇？新生代員工管理的特色和對(duì)管理者的要求VUCA多變時(shí)代的挑戰(zhàn)錄像：教練5步法-場(chǎng)景：工作中如何建立信任？游戲角色扮演案例

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新任主管技能提升   01.01

天上午一、管理者的認(rèn)知與成就動(dòng)機(jī)1、管理者的定位和角色2、上司希望的下屬3、下屬喜歡的上司4、受新生代員工歡迎的管理特質(zhì)5、錯(cuò)誤信條（測(cè)評(píng)）帶來(lái)的限制6、新領(lǐng)導(dǎo)力十大軟技能排行7、從技術(shù)專(zhuān)才到管理人員的轉(zhuǎn)變小組討論案例分析測(cè)評(píng)力場(chǎng)分析下午二、提升團(tuán)隊(duì)管理能力1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)要素（游戲）2、團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵任務(wù)基礎(chǔ)管理技能授權(quán)的自我測(cè)評(píng)有效授權(quán)的法寶（案例分

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創(chuàng)業(yè)型企業(yè)主管技能提升   01.01

天上午引言、VUCA時(shí)代對(duì)管理者提出的挑戰(zhàn)1、VUCA時(shí)代的特征2、VUCA領(lǐng)導(dǎo)力成熟度指數(shù)3、應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，管理者需要做哪些轉(zhuǎn)變？二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者定位和心態(tài)1、管理者的定位和角色2、上司希望的下屬3、下屬喜歡的上司4、受90后員工歡迎的管理特質(zhì)5、在創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？小組討論案例分析自我測(cè)評(píng)力場(chǎng)分析錄像觀(guān)摩團(tuán)隊(duì)游戲下午二、提升團(tuán)隊(duì)管理能力1、團(tuán)

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互聯(lián)網(wǎng)公司的工作價(jià)值和方式   01.01

課程大綱：一、我們處在一個(gè)變化的時(shí)代（視頻，討論）1、VUCA時(shí)代的特征2、VUCA領(lǐng)導(dǎo)力成熟度指數(shù)3、應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，我們需要做準(zhǔn)備和調(diào)整二、在創(chuàng)業(yè)公司工作需要做哪些轉(zhuǎn)變（案例、討論）1、“我“的變化與變革體驗(yàn)2、在創(chuàng)業(yè)公司工作需要什么心態(tài)3、在創(chuàng)業(yè)公司的管理者需要具備什么能力三、團(tuán)隊(duì)合作與高績(jī)效的3個(gè)要素（游戲、分享）1、活動(dòng)體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)與績(jī)效績(jī)效2、信任、

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基于價(jià)值觀(guān)和勝任力的結(jié)構(gòu)化面試技巧   01.01

上午一、為什么招來(lái)的人不合適？案例分析：為什么新員工3個(gè)月內(nèi)就離職？小組討論：錯(cuò)誤招聘的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)招聘面試中常發(fā)生的問(wèn)題案例分析二、如何降低招聘風(fēng)險(xiǎn)、減少損失？合理的人力資源計(jì)劃正確的招聘步驟職務(wù)分析與職務(wù)描述篩選錄用流程招聘渠道選擇小組討論模型分析三、面試前的準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷篩選勝任力為基礎(chǔ)的面試題庫(kù)對(duì)空缺職位的分析小組討論四、行為面試技巧STAR行為面試法如何設(shè)

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