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高寶君老師
高寶君 老師
  •  所在地區(qū): 不限地區(qū)
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:潛能開發(fā),
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
高寶君老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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高寶君

高寶君老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  一、激發(fā)做教練的愿望  什么是企業(yè)教練  教練與“管理者”有何區(qū)別,  為什么經(jīng)理要做教練  做教練的障礙與個人素質(zhì)需求  二、做教練的角色定位:提供的是一種心態(tài)訓(xùn)練  如何幫助員工實(shí)現(xiàn)理想,培養(yǎng)員工良好心態(tài)  如何把道理說給員工聽,把事做給員工看  如何放手讓員工試做  三、教練風(fēng)格與工作特征  如何認(rèn)同主題、確定目標(biāo)、鼓勵發(fā)現(xiàn)  如何確定邊界、授權(quán)支持、重述總結(jié)  教練訓(xùn)練手法:承諾、同情、溝通  四、教練的輔導(dǎo)與溝通技術(shù)  什么是輔導(dǎo)及面臨的障礙  作為教練的四個必備技能:聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)  如何下達(dá)指令  輔導(dǎo)會談的程序與方法:從建立共鳴到獲得承諾  五、輔導(dǎo)員工糾正錯誤的技

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團(tuán)隊(duì)組建(20分鐘)活動說明:要求學(xué)員選出隊(duì)長,由隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員定出隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、口號與目標(biāo),寫在白板紙上,并由隊(duì)長發(fā)表就職宣言,對責(zé)任做出承諾,后全隊(duì)在臺上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神展示。活動目的:訓(xùn)練學(xué)員合作完成任務(wù),激發(fā)學(xué)員榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識一、團(tuán)隊(duì)精神的母體--價值觀團(tuán)隊(duì)的生命力究竟是?價值觀的認(rèn)同是團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵案例解析:價值觀在團(tuán)隊(duì)中的作用如何統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)中的價值觀提升策略:升華——神圣使命價值觀排序游戲:迷失叢林(20分鐘)游戲說明:要求每隊(duì)學(xué)員排出十四樣?xùn)|西的先后順序,先排個人順序,再排團(tuán)隊(duì)順序,再和講師排序相比較得出勝負(fù)?;顒幽康模簝r值觀分享是一個過程,在團(tuán)隊(duì)中不應(yīng)當(dāng)過分主張個人意見,要學(xué)會欣賞別人

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  管理技能之一:員工管理  員工管理的真諦  首先建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序  從習(xí)慣入手做好員工管理工作  員工管理概述  員工管理的內(nèi)容  員工管理的目標(biāo)  管理者員工管理的職責(zé)  關(guān)于人性的假設(shè)  管理人員是教練  好教練應(yīng)具備的要素  提高員工工作績效和潛能的能力  創(chuàng)造支持性氛圍的能力  影響員工行為改變的能力  教練的三把鑰匙  以情感人  以理服人  以法管人  教練的四個策略  策略一:創(chuàng)造環(huán)境  策略二:績效伙伴  策略三:激發(fā)承諾  策略四:善于學(xué)習(xí)  問題員工管理  管理功高蓋主的員工  管理標(biāo)新立異的員工  管理完美主義的員工  管理悶葫蘆老黃牛型的員工  管理推諉責(zé)任的員工 

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問題一、貌合神離應(yīng)對策略1:用美麗的夢凝聚團(tuán)隊(duì)精神案例:長征精神企業(yè)的戰(zhàn)略框架與團(tuán)隊(duì)的精神凝聚企業(yè)戰(zhàn)略定位、遠(yuǎn)景、使命、價值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)系案例:戰(zhàn)略中心的轉(zhuǎn)化帶來價值觀變化及精神訴求的轉(zhuǎn)變應(yīng)對策略2:用核心競爭力鼓舞團(tuán)隊(duì)精神核心競爭力與企業(yè)發(fā)展核心競爭力與團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)對策略3:用人力資源政策引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神案例:用人方針的引導(dǎo)案例:干部選拔的引導(dǎo)問題二、溝通不利應(yīng)對策略1:調(diào)整溝通的心理境界你如何看待團(tuán)隊(duì)中的同事?與同事共處的境界:知人、利人、責(zé)己、寬容、量大、感恩溝通從心開始應(yīng)對策略2:換位思考的思維習(xí)慣復(fù)合利益溝通模型應(yīng)對策略3:有利溝通的自身行為案例解析:誤會問題三、本位主義本位

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  1.如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為部門和自身的奮斗目標(biāo)  戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略定位  戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)遠(yuǎn)景  戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)價值觀  戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)核心競爭力  戰(zhàn)略目標(biāo)的分解  戰(zhàn)略目標(biāo)與員工個人目標(biāo)的關(guān)系  企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自身的奮斗目標(biāo)的幾種方法  什么是目標(biāo)管理法  目標(biāo)管理的內(nèi)涵和特點(diǎn)  目標(biāo)管理的優(yōu)勢  目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展  目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展  易混淆的概念  目標(biāo)與職責(zé)的區(qū)別  管理者職責(zé)和崗位職責(zé)的區(qū)別  管理過程和職責(zé)、目標(biāo)的區(qū)別  目標(biāo)與行動計(jì)劃的區(qū)別  目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)程序  企業(yè)的目標(biāo)管理體系  4. 目標(biāo)設(shè)定的方法  目標(biāo)是什么  目標(biāo)寫什么  目標(biāo)的來源  目標(biāo)設(shè)

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單元:高效溝通的前期準(zhǔn)備(不打無準(zhǔn)備之仗)一、個人準(zhǔn)備1、積極的敬業(yè)心態(tài)2、虛心的空杯心態(tài)3、堅(jiān)定的自信意識4、成熟的心理素質(zhì)5、真誠的雙贏理念二、克服障礙1、障礙一、個性2、障礙二、情緒3、障礙三、態(tài)度4、障礙三、自我限定三、了解客戶1、前期調(diào)研2、現(xiàn)場觀察3、客戶性格類型與應(yīng)對策略4、尊重客戶理解客戶5、將心比心換位思考第二單元:客戶溝通的策略與技巧(找方法不找借口)一、溝通要有好印象1、重視非正式溝通2、溝通需要主動(主動溝通的方法與要點(diǎn))3、電話溝通中的注意事項(xiàng)4、文字(email、傳真)溝通中的注意事項(xiàng)二、溝通要有好方法1、重要的印象(形象、禮儀在溝通中的重要作用)2、自我介紹的技巧

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