一、課程亮點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和績(jī)效管理模式的系統(tǒng)變革和升級(jí)，推動(dòng)企業(yè)提質(zhì)增效。一是統(tǒng)一公司全員經(jīng)營(yíng)意識(shí)、價(jià)值創(chuàng)造意識(shí)和行動(dòng)。突破“各人自掃門前雪”的專業(yè)壁壘，解決績(jī)效改革過(guò)程“上熱中溫下涼”現(xiàn)象，扭轉(zhuǎn)基層長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣于“被動(dòng)執(zhí)行”的行為模式，主動(dòng)擁抱“價(jià)值創(chuàng)造+主動(dòng)經(jīng)營(yíng)”理念。二是解決業(yè)務(wù)和價(jià)值管理融合不深的問(wèn)題。推動(dòng)“價(jià)值管理”從思維到方法的成熟；解決基層員工對(duì)價(jià)值創(chuàng)造有效感知不足的問(wèn)題；提升崗位自身工作與企業(yè)價(jià)值的“相關(guān)性+因果性”感知度，以及跨部門專業(yè)的“技術(shù)性+理解性”感知度；提升工作價(jià)值衡量的科學(xué)性和價(jià)值分配的公平性；消除考核激勵(lì)兌現(xiàn)的差別化不足所導(dǎo)致的員工價(jià)值獲得感不夠，價(jià)值感知與創(chuàng)

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基于公司戰(zhàn)略目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，明確公司領(lǐng)導(dǎo)期望與要求，初步明確培訓(xùn)項(xiàng)目基本方向。同時(shí)基于當(dāng)前中高層管理干部在管理各方面存在的問(wèn)題和困惑，提煉培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)?；?OTP（組織任務(wù)個(gè)人）分析邏輯，以服務(wù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展、業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成為目標(biāo)識(shí)別培訓(xùn)需求。通過(guò)培訓(xùn)圍繞戰(zhàn)略承接、業(yè)務(wù)管理和團(tuán)隊(duì)管理三個(gè)領(lǐng)域的事實(shí)、概念、原理、技能和方法等，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)。一、培訓(xùn)目標(biāo)強(qiáng)化公司中高層管理人員角色認(rèn)知； 強(qiáng)化公司中高層干部的角色認(rèn)知，明確崗位責(zé)任要求 。一是厘清公司戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)，幫助公司中高層管理人員明確公司發(fā)展態(tài)勢(shì)，理解公司戰(zhàn)略意圖和規(guī)劃。二是理解戰(zhàn)略傳導(dǎo)機(jī)制，幫助中高層管理人員具備戰(zhàn)略分解的知識(shí)和技能，能

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