智慧家長的內(nèi)力修煉培訓(xùn)受眾:從事家庭教育的機(jī)構(gòu)家長及致力于家庭教育的應(yīng)用人士。課程收益:連通家族根脈，提升生命能量，健康快樂，家庭興旺。化解家庭困擾，和諧上進(jìn)同步，立德樹人，傳承家風(fēng)。培訓(xùn)頒發(fā)證書:無課程大綱:第一單元：定位連根，核心品質(zhì)修煉一、新環(huán)境，新變革，需要新能力，新定位。1、“知人者智，自知才明”家長所處的四個(gè)能力象限，從平庸到卓越的自我認(rèn)知2、“合抱之木生于毫未，九層之臺(tái)起于壘土”從體驗(yàn)到提煉，自我能力發(fā)現(xiàn)之旅3、“知止而后有定，定而后能靜?！奔彝ブ械奈逍卸ㄎ弧?、“夫物蕓蕓，各歸其根”家族連根，根深葉茂。二、責(zé)任與使命，能力系統(tǒng)核心源。1、“修之身，其德乃真”七重責(zé)任模型2、“修

 孫維東查看詳情

《老子》與領(lǐng)導(dǎo)力修煉（版權(quán)課程）培訓(xùn)受眾:企業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)者，人力資源、企業(yè)文化、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。職場(chǎng)、事業(yè)有待突破的管理人員。致力于國學(xué)在企業(yè)應(yīng)用人士。課程收益:突破當(dāng)前，找出困境因由，促進(jìn)自我成長。立足發(fā)展，奠定事業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)遠(yuǎn)航。受益終生，規(guī)劃人生方向，體驗(yàn)生命能量。培訓(xùn)頒發(fā)證書:無課程大綱:單元一、《老子》的思想智慧與能量體系《老子》思想是百家智慧的源頭。道學(xué)、儒學(xué)、佛學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)智慧?！独献印穼W(xué)習(xí)的方法與能量提煉。單元二、領(lǐng)導(dǎo)力能力體系一、新經(jīng)濟(jì)，新環(huán)境，新變革需要新領(lǐng)導(dǎo)力。1）“知人者智，自知才明”領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)象限，從平庸到卓越；2）“合抱之木生于毫未，九層之臺(tái)起于壘土”領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)之

 孫維東查看詳情

《禮記·學(xué)記》與師德修煉培訓(xùn)受眾:小學(xué)、中學(xué)教師、校長、教育工作者。課程收益:【課程目標(biāo)】習(xí)主席說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！睈蹚淖孕胖猩?，只有教師自信而愛，才能夠用自己的真善美，呼喚出學(xué)生的真善美。實(shí)現(xiàn)“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育目標(biāo)。1、通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源頭、脈絡(luò)、走向，增強(qiáng)文化自信與教育自信，提升教師的自信心。2、通過學(xué)習(xí)責(zé)任與使命核心模型，從責(zé)任到使命，讓使命點(diǎn)燃生命，讓生命照亮生命，提升教師的責(zé)任心與使命感。3、通過典型案例解析，提升對(duì)“愛”的教育理解與運(yùn)用，掌握教學(xué)中的基本原則與科學(xué)方法，將的愛心愿、愛的能力、愛的智慧在教學(xué)全面提升。4、掌握經(jīng)

 孫維東查看詳情

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)輔導(dǎo)－有態(tài)度就會(huì)有機(jī)會(huì)，有能力就會(huì)有希望培訓(xùn)受眾:在校、應(yīng)屆大學(xué)生課程收益:如何成為新經(jīng)濟(jì)需要的人才新經(jīng)濟(jì)，新環(huán)境，新變革需要新能力，新素養(yǎng)1、“茍日新，日日新，又日新?！?、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，變革創(chuàng)新，全球化，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)：精工制造，標(biāo)準(zhǔn)化，大規(guī)模3、新經(jīng)濟(jì)人才需求的挑戰(zhàn)有專業(yè)，有態(tài)度，有潛力；專業(yè)能力：1）通過結(jié)業(yè)考核，順利取得工作，能夠勝任工作；2）流暢表達(dá)，能夠溝通，善于共事；3）良好習(xí)慣，有條理，有行動(dòng)。良好心態(tài)：1）感恩心態(tài)（父母、師長、榮新、同學(xué)）2、上進(jìn)心態(tài)（學(xué)好技能、確立目標(biāo)、培養(yǎng)習(xí)慣）3、責(zé)任心態(tài)（對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭、老師、榮新，社會(huì)）“合抱之木，生于毫

 孫維東查看詳情

新時(shí)期經(jīng)理人的三項(xiàng)修煉培訓(xùn)受眾:企業(yè)各級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。職場(chǎng)、事業(yè)有待突破的管理人員。致力于國學(xué)企業(yè)應(yīng)用人士。課程收益:塑造核心品質(zhì)，啟動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力。認(rèn)知心腦規(guī)律，學(xué)習(xí)創(chuàng)新同步。掌握方法模型，行動(dòng)落實(shí)有效。課程大綱:第一單元：核心品質(zhì)修煉一、新經(jīng)濟(jì)，新環(huán)境，新變革需要新能力。1、“知人者智，自知才明”經(jīng)理人的四個(gè)象限，從平庸到卓越自我認(rèn)知2、“合抱之木生于毫未，九層之臺(tái)起于壘土”從體驗(yàn)到提煉，自我能力發(fā)現(xiàn)之旅3、 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新挑戰(zhàn)二、責(zé)任與使命，能力系統(tǒng)核心源。1、“修之身，其德乃真”自我能力模型2、“修身、齊家、治企、愛國”七個(gè)核心品質(zhì)3、 責(zé)任、使命、天命，找到生命動(dòng)力核心源第二單元：學(xué)習(xí)系統(tǒng)

 孫維東查看詳情