郭本海老師的內(nèi)訓課程
六西格瑪管理：認知與實踐培訓對象：中層管理者、一線主管預期目標：通過較系統(tǒng)介紹六西格瑪管理的原理與導入方法，培養(yǎng)學員認識、理解并掌握精細化流程管理和質(zhì)量的基本概念、思想及本質(zhì)，使學員樹立“企業(yè)管理一盤棋”的系統(tǒng)管理思想，實時推進六西格瑪管理，切實提高流程效率和工作質(zhì)量。課程簡介：作為上世紀80年代末興起的一種新型管理方式，六西格瑪管理通過設(shè)計和監(jiān)控過程，將可能的損失減少到最低限度，實現(xiàn)質(zhì)量與效率最高、成本最低、過程的周期最短、利潤最大，全方位實現(xiàn)顧客滿意。本課程通過六西格瑪管理案例導入，介紹六西格瑪管理的主要思想、基本原理和實施過程；在重點介紹實施六西格瑪管理的DMAIC方法論基礎(chǔ)上，結(jié)合實際
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企業(yè)戰(zhàn)略管理中的關(guān)鍵問題培訓對象：中高層管理者預期目標：??幫助企業(yè)建立正確的戰(zhàn)略理念??準確識別本企業(yè)戰(zhàn)略制定與實施中的問題??分析企業(yè)戰(zhàn)略管理關(guān)鍵問題及其成因??結(jié)合本企業(yè)實際提出改進戰(zhàn)略管理的路徑和策略課程簡介：企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)乎企業(yè)發(fā)展頂層設(shè)計；但在企業(yè)管理實踐中，大多數(shù)企業(yè)存在大量戰(zhàn)略管理問題（如下圖所示）。針對這一普遍性現(xiàn)象，本課程從企業(yè)戰(zhàn)略管理實踐入手，側(cè)重企業(yè)戰(zhàn)略的屬性、管理者對戰(zhàn)略的認知誤區(qū)以及戰(zhàn)略實施中的典型問題，理論結(jié)合實際，大量運用案例分析、充分進行現(xiàn)場（課堂）調(diào)查，揭示企業(yè)戰(zhàn)略管理中的關(guān)鍵問題及其成因；聯(lián)系企業(yè)所處行業(yè)特點、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營現(xiàn)狀、員工構(gòu)成、企業(yè)文化等實際，提出
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向流程管理要執(zhí)行力培訓對象：中高層管理者、一線主管、骨干員工預期目標：??領(lǐng)會執(zhí)行力與戰(zhàn)略及流程的關(guān)系??結(jié)合本企業(yè)實際，識別執(zhí)行不力現(xiàn)象及其原因??初步把握執(zhí)行的三個核心流程課程簡介：執(zhí)行力與戰(zhàn)略實施息息相關(guān)，與流程建設(shè)緊密相連。但在業(yè)務活動（執(zhí)行過程）中，存在著一系列執(zhí)行不力的問題，給企業(yè)帶來諸多細節(jié)性傷害，并演化為累積性問題而導致戰(zhàn)略目標無法實現(xiàn)。針對這一問題，本課程從執(zhí)行力內(nèi)涵入手，通過案例分析和現(xiàn)場（課堂）調(diào)查，著重分析企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的典型問題及其成因；從執(zhí)行力建設(shè)的牛鼻子問題——流程管理作為突破口，尋求提升企業(yè)各層次執(zhí)行力的有效對策。主要內(nèi)容：1.執(zhí)行力與戰(zhàn)略、流程的關(guān)系戰(zhàn)略落地靠
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卓越團隊建設(shè)培訓對象：中層管理者、一線主管、骨干員工預期目標：?深刻理解團隊的內(nèi)涵?領(lǐng)會團隊建設(shè)在組織發(fā)展中的重要作用?結(jié)合本部門實際，查找團隊建設(shè)中存在的問題?掌握團隊建設(shè)四部曲課程簡介：團隊建設(shè)是當今如何組織的常態(tài)化命題，強化團隊建設(shè)不僅能夠增強組織的戰(zhàn)斗力，有效增強凝聚力，還能使工作變得有趣。本課程主要針對實踐中團隊建設(shè)存在的典型問題，對標高績效團隊建設(shè)標準，提出團隊建設(shè)“四部曲”，以達到改進與加強團隊建設(shè)之目的。主要內(nèi)容：1.團隊與團隊建設(shè)的概念內(nèi)涵1.1團隊的系統(tǒng)框架1.2優(yōu)秀團隊建設(shè)的理念1.3優(yōu)秀團隊建設(shè)的步驟和線路圖1.4優(yōu)秀團隊建設(shè)的組織（體制、機制）保障2.團隊建設(shè)面臨的新