張國良 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 中層管理 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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張國良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
引子：互動游戲——你多能鼓幾次掌？單元：全面認(rèn)識績效管理1.互動游戲：鼓掌2.績效管理五種罪狀3.討論：房地產(chǎn)中介公司績效考核的難點(diǎn)4.案例：某地產(chǎn)中介公司對店長的考核5.績效考核的三笑（老板、干部、員工）6.績效考核的實(shí)質(zhì)7.案例：公牛隊(duì)如何考核羅德曼8.量化技術(shù)是成功推行的先決條件9.案例：某房產(chǎn)中介公司對文員考核方案10.績效考核與績效管理的區(qū)別11.績效管理和PDCA管理循環(huán)的關(guān)系12.什么是全面績效管理13.全面績效考核的內(nèi)容：uKPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）uGS（關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)）uKCI（關(guān)鍵努力素質(zhì)指標(biāo)）12、案例：順馳集團(tuán)績效考核方案第二單元：考核目標(biāo)體系建立1．千斤重?fù)?dān)人人挑——目標(biāo)
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部分：全面認(rèn)識薪酬管理1.案例：薪酬之痛2.薪酬在人力資源管理中的作用3.薪酬不等同于報(bào)酬4.薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論1)馬斯洛需求激勵2)ERG理論3)雙因子理論4)期望理論5)公平理論6)強(qiáng)化理論5.案例討論：薪酬還是心愁6.薪酬管理的原則7.薪酬管理的目的8.薪酬構(gòu)成與功能9.3P薪酬管理模式10.薪酬管理發(fā)展的新趨勢工具：1.某企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)模式2.3P薪酬模型第二部分：企業(yè)薪酬的主要問題1.案例討論：高薪為何沒有高效2.無規(guī)范的薪酬制度3.有薪酬制度，但僵化4.激勵不足5.與貢獻(xiàn)無關(guān)6.職位無差異7.案例：“羅德曼”設(shè)計(jì)薪酬工具：1、薪酬要素模型第三部分：薪酬分配框架設(shè)計(jì)1.擬定薪酬策略2.
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單元：正確認(rèn)識績效管理A、企業(yè)困惑績效考核談了很久，也全力地推行了，但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就無效了呢？B、重點(diǎn)收獲1.互動游戲：鼓掌2.績效管理五種罪狀3.案例：真是績效主義毀掉了索尼嗎？4.企業(yè)推行績效管理的失敗原因5.案例：這個(gè)車隊(duì)如何管理6.績效考核的三笑（老板、干部、員工）7.績效考核的實(shí)質(zhì)8.案例：公牛隊(duì)如何考核羅德曼8.量化技術(shù)是成功推行的先決條件9.績效考核與績效管理的區(qū)別10.“績效=能力×意愿×環(huán)境”11.績效矩陣對員工進(jìn)行分類12.員工類型的情景管理模式13.績效管理和PDCA管理循環(huán)的關(guān)系14.什么是全面績效管理15.全面績
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模塊一 管理者角色認(rèn)知 課程講授 案例分析 分組討論 1、什么是管理 2、互動案例：拉面館老板的困惑 3、互動游戲：管理者角色定位 4、管理者的主要任務(wù) 5、管理者的角色轉(zhuǎn)變 6、作為下屬的管理者常見的角色誤區(qū) sup2; 民意代表 sup2; 同情者 sup2; 個(gè)人意見 sup2; 領(lǐng)主 sup2; 錯(cuò)位 sup2; 傳話筒 7、作為上司管理者常見的角色誤區(qū) sup2; 業(yè)務(wù)員（技術(shù)員） sup2; 領(lǐng)主 sup2; 官僚 sup2; 老好人 7、案例：張經(jīng)理是合格的經(jīng)理嗎？ 模塊二 管理者自我管理 課程講授 分組討論 互動練習(xí) 1、測試：你是一個(gè)合格的管理者嗎 2、偉大在于管理自己 3
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引言：生命的紙條單元時(shí)間管理的價(jià)值克服自己的心理暗示所有事情都自由在不斷實(shí)踐過程中才能得到提升管理時(shí)間就是管理自己管理時(shí)間就是管理行為第二單元“我”的時(shí)間價(jià)值是多少？展示各位自己的時(shí)間價(jià)值您是否有效的利用好了你的時(shí)間1、自己為何老是忙呢？2、自我時(shí)間統(tǒng)計(jì)3、尋找自己有價(jià)值的時(shí)間段4、為自己找一個(gè)很有價(jià)值的事情你的時(shí)間價(jià)值是否和薪資匹配你的日工資是怎么來的1、日結(jié)果才是你的日工資2、不懂的做結(jié)果的人，是沒有辦法提升自己的3、如何讓老板給你加薪第三單元時(shí)間是什么什么是時(shí)間1、時(shí)間管理概論2、時(shí)間的四大特征3、時(shí)間的基本特性什么是時(shí)間管理時(shí)間管理的誤區(qū)1、誤區(qū)一：缺少工作計(jì)劃2、誤區(qū)二：組織工作不當(dāng)
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引言： 生命的紙條單元 時(shí)間管理的價(jià)值克服自己的心理暗示所有事情都自由在不斷實(shí)踐過程中才能得到提升管理時(shí)間就是管理自己管理時(shí)間就是管理行為第二單元“我”的時(shí)間價(jià)值是多少？展示各位自己的時(shí)間價(jià)值您是否有效的利用好了你的時(shí)間1、自己為何老是忙呢？2、自我時(shí)間統(tǒng)計(jì)3、尋找自己有價(jià)值的時(shí)間段4、為自己找一個(gè)很有價(jià)值的事情你的時(shí)間價(jià)值是否和薪資匹配你的日工資是怎么來的1、日結(jié)果才是你的日工資2、不懂的做結(jié)果的人，是沒有辦法提升自己的3、如何讓老板給你加薪第三單元 時(shí)間是什么什么是時(shí)間1、時(shí)間管理概論2、時(shí)間的四大特征3、時(shí)間的基本特性什么是時(shí)間管理時(shí)間管理的誤區(qū) 1、誤區(qū)一：缺少工作計(jì)劃2、誤區(qū)二：組織