易喜 老師
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易喜老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定與管理》主講：易喜老師【課程背景】華為總裁任正非很推崇《戰(zhàn)爭(zhēng)論》中的一句話：將領(lǐng)的作用是什么？不是能不能沖鋒陷陣，而是在看不清的茫茫黑暗中，用自己發(fā)出的微光，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)前進(jìn)，并找到正確的方向。 由此可見，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者最重要的素質(zhì)不是擁有高超的專業(yè)技術(shù)，而是能夠?qū)е煌瑐€(gè)人目標(biāo)的個(gè)人凝聚在一起，給大家建立一個(gè)共同目標(biāo)，并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向著光明前進(jìn)。需要達(dá)到這樣的境界，對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力要求是不低的。當(dāng)下優(yōu)秀的管理理論眾多，我們常聽到的就有走動(dòng)式管理、忠誠(chéng)管理、印象管理等等不下幾十個(gè)流派。但是對(duì)于基層主管而言，必須掌握了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)最基本的武功后，才適合去學(xué)習(xí)這些上層建筑。在本課程中，我們將
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《抽絲剝繭解難題》問題分析與解決主講：易喜老師【課程背景】達(dá)爾文說，最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。解決問題的方法正是如此，它不僅提供了一整套基于認(rèn)知規(guī)律的問題解決方法，還提供了相應(yīng)的一系列的工具和技巧。有人說: “等我忙過這陣子就去好好學(xué)習(xí)充電。”還有人說:“等我學(xué)習(xí)深造后再大干一場(chǎng)。”而真正有效的學(xué)習(xí)是在挑戰(zhàn)性工作中學(xué)習(xí)，在解決問題中學(xué)習(xí)，在做中學(xué)“Learning By Doing”。當(dāng)骨干員工面對(duì)各種復(fù)雜的工作難題時(shí)，由于沒有正確的解決思路和方法，使得問題不能得到及時(shí)有效的解決。這樣會(huì)從以下三個(gè)方面造成不良影響：?jiǎn)栴}不能及時(shí)解決，影響部門的業(yè)務(wù)正常開展，以及績(jī)效達(dá)成。問題不能及時(shí)解決，