課程大綱： 　　部分卓越的領(lǐng)導(dǎo)力 　　案例一 　　章領(lǐng)導(dǎo)力的解析與思考 　　案例二 　　1、領(lǐng)導(dǎo)力可以習(xí)得（案例1） 　　一流的領(lǐng)導(dǎo)者； 　　后天的領(lǐng)導(dǎo)者； 　　潛在的領(lǐng)導(dǎo)者； 　　有限的領(lǐng)導(dǎo)者； 　　2、剖析領(lǐng)導(dǎo)力（案例2） 　　領(lǐng)導(dǎo)力解析； 　　野牛群中的領(lǐng)導(dǎo)者； 　　學(xué)雁群飛翔； 　　3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位（案例3） 　　領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)孕育領(lǐng)導(dǎo)的搖籃； 　　領(lǐng)導(dǎo)者是探險(xiǎn)家； 　　領(lǐng)導(dǎo)者是藝術(shù)家； 　　領(lǐng)導(dǎo)者是法官； 　　領(lǐng)導(dǎo)者是戰(zhàn)士； 　　第二章開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能 　　案例三 　　1、領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：分清主次；（案例4） 　　2、領(lǐng)導(dǎo)力的核心：正直；（案例5） 　　3、領(lǐng)導(dǎo)力的終極檢驗(yàn)：積極變革；（案

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課程大綱： 　　章有關(guān)時(shí)間管理的幾個(gè)誤區(qū) 　　誤區(qū)一：時(shí)間管理只不過(guò)是強(qiáng)迫癥行為的另一種解釋； 　　誤區(qū)二：時(shí)間管理泯滅了個(gè)人的自發(fā)性和樂(lè)趣； 　　誤區(qū)三：也許我可以管理好我自己，但是我的公司卻一團(tuán)遭； 　　誤區(qū)四：存在萬(wàn)能風(fēng)格； 　　第二章做事如何講究輕重緩急 　　ABC法； 　　目錄卡/報(bào)事貼法； 　　任務(wù)盤(pán)存法； 　　回報(bào)法； 　　帕累托法則； 　　第三章做事拖沓——時(shí)間的竊賊 　　做事拖沓的實(shí)質(zhì)； 　　你為什么會(huì)拖沓； 　　你為何事而拖沓； 　　造成拖沓的八大因素； 　　第四章克服困難、掃清障礙、設(shè)定目標(biāo)并分段處理 　　設(shè)定目標(biāo)； 　　什么也不做； 　　集中處理； 　　發(fā)現(xiàn)規(guī)律； 　　

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課程大綱： 　　執(zhí)行是一種意識(shí)； 　　執(zhí)行是一種科學(xué)； 　　執(zhí)行是一種意志； 　　執(zhí)行是一種文化； 　　部分執(zhí)行力危機(jī)——中國(guó)企業(yè)是否缺乏執(zhí)行力 　　一、傳統(tǒng)文化對(duì)執(zhí)行力的影響 　　“情、理、法”還是“法、理、情” 　　長(zhǎng)期形成的“人治文化” 　　具有民族特殊的“面子文化” 　　二、企業(yè)所面臨的現(xiàn)實(shí)環(huán)境 　　跨國(guó)公司的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)：資金、管理。。。 　　我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌對(duì)執(zhí)行力的影響 　　企業(yè)家的執(zhí)行力太強(qiáng)與下屬之間的差距 　　三、企業(yè)內(nèi)部缺乏的科學(xué)執(zhí)行體系 　　權(quán)責(zé)缺乏 　　制度不合理 　　缺乏配套的執(zhí)行體系 　　官僚主義根深蒂固的影響 　　四、執(zhí)行力解密 　　洞穿執(zhí)行力——意識(shí)、科學(xué)、

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課程大綱： 　　部分戰(zhàn)略分析 　　企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析； 　　企業(yè)外部環(huán)境分析； 　　企業(yè)使命與戰(zhàn)略目標(biāo)； 　　第二部分領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略選擇 　　成本領(lǐng)先戰(zhàn)略； 　　差異化戰(zhàn)略； 　　集中化戰(zhàn)略； 　　產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略； 　　領(lǐng)導(dǎo)者能力與戰(zhàn)略的匹配； 　　第三部分戰(zhàn)略的本質(zhì) 　　戰(zhàn)略始于正確的目標(biāo)； 　　正確的戰(zhàn)略比利潤(rùn)更重要； 　　戰(zhàn)略就是讓經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的危險(xiǎn)?。?　　偉大公司擁有領(lǐng)先戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)； 　　第四部分追求戰(zhàn)略協(xié)作 　　協(xié)作是實(shí)施戰(zhàn)略的重要條件； 　　戰(zhàn)略協(xié)同是企業(yè)的優(yōu)勢(shì)之源； 　　共享價(jià)值鏈可以有效降低成本； 　　戰(zhàn)略就是優(yōu)化企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)； 　　第五部分避免戰(zhàn)略陷阱 　　避免產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)期的戰(zhàn)

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1.EQ情商是什么sup2;人類智能的第二次革命sup2;你能調(diào)動(dòng)情緒，就能調(diào)動(dòng)一切sup2;情商決定命運(yùn)2.了解自我情緒sup2;要想利用它，就必須先了解它sup2;發(fā)現(xiàn)你的情緒周期sup2;找到自己的情緒地圖sup2;正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己3.識(shí)別他人的情緒sup2;移情掌握他人情感的高藝術(shù)sup2;善于捕捉“弦外之音”sup2;臉上的表情，天生的云彩sup2;從穿戴看透“內(nèi)心”4.人際關(guān)系用情商提高影響力sup2;情緒的傳染sup2;贊美的妙處sup2;對(duì)別人感興趣sup2;學(xué)會(huì)寬容sup2;沖突時(shí)的謙虛sup2;幽默助你一臂之力sup2;微笑的感染力5．從心開(kāi)始sup2;思維改變，行為改變

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u高級(jí)培訓(xùn)師的職業(yè)信條：ü以育人為天職：以此為業(yè)、以此為榮、以此為樂(lè)ü以他人為良師：敬重師長(zhǎng)、維護(hù)同行、眾長(zhǎng)ü以學(xué)員為益友：真心實(shí)意、真才實(shí)學(xué)、真?zhèn)鲗?shí)教u高級(jí)培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)范：ü守時(shí)承諾、回報(bào)社會(huì)、包容同業(yè)ü誠(chéng)待學(xué)員、尊崇真知、自我更新、與時(shí)俱進(jìn)一、高級(jí)培訓(xùn)師的四大要素sup2;學(xué)歷及學(xué)力——學(xué)歷是敲門(mén)磚，學(xué)力是能力sup2;經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)歷——經(jīng)驗(yàn)更有說(shuō)服力sup2;專業(yè)知識(shí)要素——專業(yè)的深度讓你深入淺出sup2;學(xué)習(xí)能力要素——不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步是提升自身的關(guān)鍵二、高級(jí)培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)sup2;非語(yǔ)言影響與專業(yè)形象——形象是學(xué)員接受你的首要指標(biāo)sup2;職業(yè)修煉與心智修煉——遵守職業(yè)行為規(guī)范，進(jìn)一步

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