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董奎老師
董奎 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:項目管理 研發(fā)管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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董奎老師的內訓課程

《卓越的項目管理應用與實踐》高級實務培訓參加對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、公司各業(yè)務部門總監(jiān)、各專業(yè)領域的項目經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員、項目骨干、項目管理輔助人員等。課程背景項目管理知識在中國已經(jīng)傳播了近十年,大量的人學習過項目管理的理論知識,甚至通過了美國項目管理協(xié)會的PMP認證,但是在實際的工作過程中還是面臨大量困惑的問題:1. 如何去應對客戶需求不斷的變更、不合理的工期要求,管理好客戶的期望值;2. 如何承受公司對項目成本的約束、應對公司資源匱乏、知識積累的困乏的現(xiàn)狀;3. 如何有效解決進度拖延和成本超支的問題,如何提高客戶的滿意度?4. 如何實現(xiàn)項目經(jīng)理的角色的轉變,實現(xiàn)項目經(jīng)理負

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市場驅動的產(chǎn)品開發(fā)流程管理(Market-Driven NPD Process Management)――顧問式培訓參加對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術總監(jiān)、市場總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術管理部經(jīng)理、流程管理部/質量管理部經(jīng)理、研發(fā)骨干人員等。課程背景華成咨詢顧問在為企業(yè)提供研發(fā)管理培訓和咨詢服務的過程中,發(fā)現(xiàn)企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)管理上存在許多共同的問題,如:1、 新產(chǎn)品推出的速度沒有以前快了(競爭對手比我們快)2、 新產(chǎn)品的質量沒有以前穩(wěn)定了(客戶投訴/退貨越來越多)3、 新產(chǎn)品的種類/型號越來越多,但賺錢的產(chǎn)品卻不多4、 企業(yè)內

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研發(fā)項目管理(Ramp;D Project Management )參加對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員、研發(fā)骨干、測試、QA等。課程背景面對當前激烈的市場競爭環(huán)境,如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關注的問題,在研發(fā)一個新產(chǎn)品的項目過程中,企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題:1. 如何制定合理的項目任務書和項目章程,保持與項目投資人的良好溝通;2. 如何構建一個對整個項目負責的團隊,如何明確定義團隊成員的角色和職責;3. 如何平衡研發(fā)項目的需求、進度、質量和成本之間;4. 研發(fā)項目經(jīng)理如何平衡

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研發(fā)項目計劃和控制(Ramp;D Project Plan amp; Control)參加對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員、研發(fā)骨干、測試、QA等。課程背景調查表明,在企業(yè)中,大約70的研發(fā)項目超出了估算的時間進度,大型項目平均交付時間比原計劃超出20-50,研發(fā)項目開發(fā)費用90以上都超出預算,如何制定切實可行的研發(fā)項目計劃,同時對項目過程進行有效地控制,成為決定項目成敗的重要因素;通過和眾多研發(fā)項目經(jīng)理溝通發(fā)現(xiàn),項目計劃和控制中普遍存在如下問題:1. 項目計劃走形式,計劃趕不上變化,甚至干脆不做計劃;2. 計劃

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產(chǎn)品需求管理(NPD-Requirements Management)參加對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項目經(jīng)理/技術經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃專家課程背景通過和眾多國內科技企業(yè)接觸,發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)中普遍存在:一、 產(chǎn)品需求責任不清晰二、 缺少完備的需求收集、匯總、分析機制三、 產(chǎn)品開發(fā)過程需求工作持續(xù)時間短,需求分析不充分四、 需求沒有有效地分層分級,對不同階段需求應該詳細到什么程度沒有明確的定義五、 需求的表達不夠結構化,充斥著故事會格式的需求,直接影響了不同團隊對需求理解的一致性六、 不清楚業(yè)界眾多需求分析工具如何在不同需求分析階段進行恰當運用七、 hellip;h

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產(chǎn)品測試管理(NPD-Testing)參加對象研發(fā)總經(jīng)理/副總、總工/技術總監(jiān)、測試經(jīng)理、項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、測試工程師、質量工程師等。課程背景質量是我們的自尊心,當前市場競爭異常激烈,客戶對產(chǎn)品的質量要求越來越高,質量成為產(chǎn)品在競爭中脫穎而出的重要武器,測試作為產(chǎn)品進入市場的最后一道防線關系到產(chǎn)品的成敗,目前國內企業(yè)針對測試也存在比較多的問題:1. 不重視測試,缺少必要的測試資源投入,測試人員比例低2. 過分壓縮測試時間,導致測試不充分,遺留問題多3. 測試問題解決不徹底,導致過分的測試重復,測試人員疲勞迎戰(zhàn)4. 測試人員缺少成就感,不愿意從事測試,對測試發(fā)展前途感覺渺茫5. 測試

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