高曉嘉 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)性思維 團(tuán)隊(duì)管理 領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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高曉嘉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
管理者核心能力提升——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程【課程簡(jiǎn)介】組織決策有效傳達(dá)，高效落地實(shí)施，團(tuán)隊(duì)效能激活與持續(xù)發(fā)展皆以組織中的高效能管理團(tuán)隊(duì)為基石。同時(shí)，管理團(tuán)隊(duì)的管理能力提升，成為企業(yè)管理人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。在快速變遷的時(shí)代背景下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是資產(chǎn)、核心技術(shù)等硬核實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。基業(yè)長(zhǎng)青的組織以構(gòu)建組織內(nèi)驅(qū)力與人才發(fā)展為基石，以愿景、戰(zhàn)略、文化為引擎引領(lǐng)優(yōu)秀人才共建事業(yè)，賦能組織持續(xù)發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效，建立高效管理機(jī)制，穩(wěn)固組織持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。將人力資源成為企業(yè)內(nèi)生力，達(dá)成人力、資本、核心技能等資源多元化發(fā)展、價(jià)值實(shí)現(xiàn)，組織的系統(tǒng)能力實(shí)現(xiàn)指數(shù)型增長(zhǎng)，共創(chuàng)基業(yè)。本課程打破傳統(tǒng)教學(xué)模
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管理者系統(tǒng)化思維塑造課程背景：管理者系統(tǒng)化思維力，即是職業(yè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更是組織效能的軟實(shí)力。在顛覆與機(jī)遇并存的大環(huán)境中，如何讓自己思考深入，視角多元，表達(dá)精準(zhǔn)，溝通高效，同時(shí)組合創(chuàng)新，不斷提升思維格局是職業(yè)人能力躍遷，迭代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力與影響力的基石之一；同時(shí)，管理者系統(tǒng)化思維力是職業(yè)人打破思維的墻，系統(tǒng)思考洞察問題核心，準(zhǔn)確判斷分析目標(biāo)要?jiǎng)?wù)，促進(jìn)組織系統(tǒng)信息有效交互，高效溝通及效能管理的內(nèi)驅(qū)力之一。本課程在系統(tǒng)思維、結(jié)構(gòu)性思維、全新思維、創(chuàng)新思維等模型、方法的基礎(chǔ)上，融入大量的實(shí)踐與模擬演練，將理論、模型、工具可視化、可操作化、簡(jiǎn)單快速的轉(zhuǎn)化，即學(xué)即用促進(jìn)學(xué)員能力快速提升。課程收益：幫助學(xué)員
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核心團(tuán)隊(duì)協(xié)作與管理沙盤模擬課程 【課程簡(jiǎn)介】“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)！”，在變革時(shí)代，團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)管理者面臨種種挑戰(zhàn)，快速迭代管理視野與知識(shí)體系是迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)，激活既有經(jīng)驗(yàn)與新知的鏈接、轉(zhuǎn)化構(gòu)建認(rèn)知與能力系統(tǒng)是贏得機(jī)遇與變革的關(guān)鍵?！逗诵膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作與管理沙盤》打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，以領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)、工具為底層邏輯，融入實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員激發(fā)新知與經(jīng)驗(yàn)的思考，獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。【沙盤模型】【課程收益】認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能提升機(jī)制； 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)理念統(tǒng)一、聯(lián)動(dòng)的方法；構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)者影響力、提升領(lǐng)導(dǎo)者的管理視野；提升管理者引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)能力，激發(fā)共同愿景，追求
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結(jié)構(gòu)化思維課程大綱【課程背景】系統(tǒng)思考與高效表達(dá)是職業(yè)人必備的職業(yè)素養(yǎng)，職場(chǎng)中如何思考清晰、透徹，表達(dá)精準(zhǔn)、有力，溝通高效、順暢；并且通過表達(dá)設(shè)計(jì)將語(yǔ)言作為自我影響力塑造的有力工具，已成為職業(yè)人職業(yè)能力塑造的基本要求。本課程在思維工具、模型、方法的基礎(chǔ)上，融入大量的實(shí)踐與模擬演練，將理論、模型、工具可視化、可操作化、簡(jiǎn)單快速的轉(zhuǎn)化，即學(xué)即用促進(jìn)學(xué)員能力快速提升?！菊n程收益】讓學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建工具方法，養(yǎng)成多維和系統(tǒng)思考的習(xí)慣使學(xué)員在職場(chǎng)表達(dá)中，精準(zhǔn)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升溝通效能使學(xué)員在書面表達(dá)中觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、表達(dá)精準(zhǔn)，具有說服力促進(jìn)組織的系統(tǒng)思考能力提升推進(jìn)組織整體溝通效率的提升促動(dòng)
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創(chuàng)新思維與問題分析解決創(chuàng)新思維和問題分析解決是激活組織潛能，促進(jìn)組織效能、創(chuàng)造力以及競(jìng)爭(zhēng)力提升的驅(qū)動(dòng)力。構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新與問題分析解決機(jī)制，建立系統(tǒng)性、多元化思維模式，根植于工作實(shí)踐創(chuàng)新、探索、迭代，共創(chuàng)創(chuàng)新文化與環(huán)境，是企業(yè)破局、發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如何激活創(chuàng)新的意識(shí)，掌握創(chuàng)新的方法，本課程將從創(chuàng)新產(chǎn)品體驗(yàn)（打破思維慣性，嘗試多維視角）、創(chuàng)新產(chǎn)品呈現(xiàn)（精準(zhǔn)且高效呈現(xiàn)出創(chuàng)新思維）、創(chuàng)新工作改進(jìn)（結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練）等方面，幫助員工和企業(yè)認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新，理解創(chuàng)新，并掌握創(chuàng)新思維的方法與工具。課程目標(biāo)促進(jìn)創(chuàng)新問題分析與解決機(jī)制共創(chuàng)理解運(yùn)用批判性思維分析創(chuàng)新問題掌握理性左腦系統(tǒng)思考方法，使用結(jié)構(gòu)化表達(dá)方
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《飛同凡想?沙盤模擬》——打造職場(chǎng)逆商 【課程簡(jiǎn)介】變革與變量并存趨勢(shì)中，組織與個(gè)人都面臨“黑天鵝”與“灰犀牛”的挑戰(zhàn)，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的大環(huán)境中，在變化中如何打造組織與個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以終為始堅(jiān)定目標(biāo)，引導(dǎo)自身調(diào)節(jié)情緒與壓力，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，提升情緒智能，打造職場(chǎng)逆商，推進(jìn)組織效能與凝聚力是職場(chǎng)人關(guān)鍵能力要求與管理軟文化。《飛同凡想?沙盤模擬》課程打破單向知識(shí)灌輸，以情境沙盤模擬的教學(xué)形式，將理論、模型、工具可視化、可操作化，引導(dǎo)學(xué)員深入學(xué)習(xí)、體驗(yàn)思考，獲得領(lǐng)悟，學(xué)以致用，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化?！旧潮P模型】【課程收益】引導(dǎo)學(xué)員在情境體驗(yàn)中對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等核心管理問題進(jìn)行深度挖