心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用

心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用 主講：孫曉輝【課程前言】 在西方發(fā)達國家，從事人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識背景。隨著國際化程度的增強，在中國企業(yè)中，從實際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，是人事管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。 性格是西方企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，能使管理者充分認識自己的心理變化，高度地感知團隊成員的心理感受，有效激發(fā)員工的工作激情，個性化地提高每個成員的執(zhí)行力。【課程特色】 化繁就簡，將復(fù)雜的理論轉(zhuǎn)化為生動鮮活的課程；重點突出，從每種

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員工危機意識與自我管理提升

課程大綱課程名稱《員工危機意識與自我管理提升》研修日數(shù)1天（6小時標(biāo)準(zhǔn)版）定 員40人研修對象各部門骨干、主管、經(jīng)理課程目標(biāo)通過培訓(xùn)，員工可以：了解目前的境界環(huán)境及行業(yè)面臨的形式學(xué)習(xí)什么是危機和危機意識，以及危機的現(xiàn)實存在性理解危機，增強主人公意識和企業(yè)團隊意識突破員工固有的心智模式，走出舒適，提升工作動力和激情學(xué)習(xí)有意識的規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，并找到行動方法和路徑增強主人公意識和企業(yè)團隊意識，突破團隊協(xié)作的障礙，與成功約會。培訓(xùn)方式講授、情景互動、視頻、角色扮演、小組研討內(nèi)容提要第一部分：居安思?！裁词俏C意識什么是危機 危=危險、危難、危局機=機會、機遇、商機什么是危機意識 危機意識不是

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時間管理與科學(xué)工作方法

課程大綱課程名稱《高效高價值時間管理》研修日數(shù)1天（6小時標(biāo)準(zhǔn)版）定 員40人研修對象各部門骨干、主管、經(jīng)理課程目標(biāo)通過培訓(xùn)，學(xué)員可以：了解時間管理在職場中的意義和作用學(xué)會在不同職業(yè)角色時時間管理的重點，從而快捷高效完成工作掌握時間管理的工具和技能堅定信心做好自我管理，抗拒拖延提供工作效能培訓(xùn)方式講授、情景互動、視頻、角色扮演、小組研討內(nèi)容提要思考：1.作為管理層的我們，在時間管理方面的困惑有哪些？2.產(chǎn)生這些困惑的原因分別是什么？第一部分：時間管理呈現(xiàn)職場價值時間管理究竟為了什么？視頻：最后十年你想怎么過？ 調(diào)查+對比：衛(wèi)計委的新倡議互動：你的時間去了哪里？診斷目前時間管理現(xiàn)狀視頻：忙人（思

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思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用

課程大綱課程名稱《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》研修日數(shù)2天（12小時標(biāo)準(zhǔn)版）定 員30人研修對象各級管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：通過對結(jié)構(gòu)化思考模式的學(xué)習(xí)，可以學(xué)會對職場信息進行減量（信息萃?。┖蜕担ńM織成思維導(dǎo)圖的架構(gòu)），提高員工信息的理解能力；學(xué)會系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化思考的方法，不僅能看到大局，也能關(guān)注到細節(jié)，突破固有思維限制，讓大腦更加更加活躍，提高思考能力；2、提升思維的邏輯性，有效地梳理大腦邏輯；3、提升對職場問題分析與解決能力。通過兩天的實戰(zhàn)應(yīng)用場景重新建立對思維導(dǎo)圖背后思維力的掌握，以及工作應(yīng)用（問題分析與解決、活動策劃、新產(chǎn)品開

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問題分析和解決

課程大綱課程名稱《問題分析與解決》研修日數(shù)1天（6小時標(biāo)準(zhǔn)版）定 員3040人研修對象各部門骨干、主管、經(jīng)理課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)員可以：1、建立面對問題的積極態(tài)度，樹立決策者應(yīng)有的問題意識和責(zé)任意識；2、能夠有效識別問題的表象與本質(zhì)，厘清真正問題，以對癥下藥；3、不僅學(xué)會科學(xué)的問題分析與決策的流程和方法，而且能夠系統(tǒng)掌握在何種情境使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸行岣邔嶋H問題的決策能力；4、學(xué)會如何激活管理團隊，通過群策群力和集思廣益開展集體決策的方法及技巧；5、跨界學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)如何通過“客戶體驗”來實現(xiàn)商業(yè)價值的經(jīng)驗，有效提高企業(yè)的競爭力。培訓(xùn)方式講授、情景互動、視頻、角色扮演、小組研討內(nèi)容提要導(dǎo)入：小組

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內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升

課程大綱課程名稱《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師講臺呈現(xiàn)訓(xùn)練》(TTT基礎(chǔ)版)研修日數(shù)2天定 員3040人研修對象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)員、培訓(xùn)專責(zé)、中基層管理人員培訓(xùn)方式講授，示范，演練、活動研修效果通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠： 1.了解內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)、角色和要求，以及對個人職業(yè)發(fā)展的互促； 2. 掌握培訓(xùn)師的專業(yè)表達技巧；3. 學(xué)會營造有效課堂學(xué)習(xí)環(huán)境；4. 掌握培訓(xùn)師的教學(xué)互動技巧；5. 掌握課程開發(fā)和設(shè)計的技能；研修方法原理講授、視頻、小組研討、角色扮演內(nèi)容提要第一部分 認識企業(yè)內(nèi)訓(xùn)一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的特質(zhì)1、企業(yè)培訓(xùn)的角色和崗位認知2、內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的能力要求和提升路徑3、內(nèi)訓(xùn)師與個人職業(yè)發(fā)展的互促三．成人培訓(xùn)的

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