張媛 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：傳媒 互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 TTT 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張媛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與完美呈現(xiàn)講師：張媛課 程 綱 要【課程名稱】課程設(shè)計(jì)與完美呈現(xiàn)【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠更加專業(yè)地萃取組織經(jīng)驗(yàn)？如何呈現(xiàn)？進(jìn)行控場(chǎng)？如何修煉和不斷學(xué)習(xí)《金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》為企業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)而設(shè)計(jì)的實(shí)用實(shí)操型課程。管理者，就是培訓(xùn)師，課程設(shè)計(jì)的過(guò)程就是企業(yè)培
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培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系講師：張媛課 程 綱 要【課程名稱】培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系搭建【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠更加專業(yè)地萃取組織經(jīng)驗(yàn)？如何呈現(xiàn)？進(jìn)行控場(chǎng)？如何修煉和不斷學(xué)習(xí)《培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系搭建》為企業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)而設(shè)計(jì)的實(shí)用實(shí)操型課程。管理者，就
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魅力演講與表達(dá)講師：張媛課 程 綱 要【課程名稱】《魅力演講與表達(dá)》【課程背景】對(duì)于所有人來(lái)講演講是一件很難得事情，甚至在美國(guó)一次3000人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約有40的人認(rèn)為這個(gè)世界上最令人擔(dān)心和痛苦的事情是當(dāng)眾演講，而死亡則排在了第二位。而在企業(yè)中，無(wú)論是管理者還是員工，都需要具備這種當(dāng)眾演講的能力。在公司會(huì)議、報(bào)告呈現(xiàn)、產(chǎn)品推介以及公司宣傳等各個(gè)方面，當(dāng)眾演講都具有非凡的意義和重要性。本課程總結(jié)出當(dāng)眾演講與表達(dá)的四大脈絡(luò)：商務(wù)演講的儀容儀表（Business Protocol）、有效的演繹（Business Presentation）、以及在演講呈現(xiàn)過(guò)程中，幻燈片的有效使用（PowerPoin
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《目標(biāo)管理與績(jī)效改進(jìn)工作坊》講師：張媛課 程 綱 要【課程名稱】《目標(biāo)管理與績(jī)效改進(jìn)工作坊》【課程背景】在實(shí)際的績(jī)效管理工作中，業(yè)務(wù)經(jīng)理遇到的核心問(wèn)題是：不了解目標(biāo)管理的精髓；不知道如何找到部門目標(biāo)的關(guān)鍵性驅(qū)動(dòng)目標(biāo)；不知道如何部門目標(biāo)如何分解成員工目標(biāo)和關(guān)鍵成果；不了解如何在目標(biāo)分解后，跟員工進(jìn)行目標(biāo)溝通；不了解如何進(jìn)行教練式績(jī)效面談和績(jī)效改進(jìn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)《目標(biāo)管理與績(jī)效改進(jìn)工作坊》課程，幫助業(yè)務(wù)管理者深度理解目標(biāo)系統(tǒng)和目標(biāo)管理的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)將部門目標(biāo)分解成員工部門，結(jié)果目標(biāo)分解驅(qū)動(dòng)目標(biāo)的方法，并通過(guò)核心價(jià)值鏈，找到關(guān)鍵目標(biāo)，通過(guò)與員工溝通對(duì)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，由于老師本人教育行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的管理
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教練輔導(dǎo)工作坊【課程背景】Coaching起源于九十年代初的美國(guó)，是一種新興的、有效的管理技術(shù)，能使被指導(dǎo)者洞察自我，發(fā)揮個(gè)人的潛能，有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮整體的力量，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察被指導(dǎo)者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被指導(dǎo)者有效達(dá)到目標(biāo)。據(jù)調(diào)查：在全球500強(qiáng)企業(yè)中，教練下屬已成為高效領(lǐng)導(dǎo)的重要素質(zhì)，教練為塑造組織核心競(jìng)爭(zhēng)力提供了可靠保障。被譽(yù)為全球第一CEO的通用電氣前董事長(zhǎng)杰克·韋爾奇曾說(shuō)：“一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練！”這是一門新穎的管理技能提升課程，同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)課程。它幫助管理者掌握
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《金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》講師：張媛課 程 綱 要【課程名稱】《金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠更加專業(yè)地萃取組織經(jīng)驗(yàn)？如何呈現(xiàn)？進(jìn)行控場(chǎng)？如何修煉和不斷學(xué)習(xí)《金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》為企業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)而設(shè)計(jì)的實(shí)用實(shí)操型課程。管理者，就是培訓(xùn)師，課程設(shè)計(jì)的過(guò)程就是企業(yè)培訓(xùn)