聶振亞老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《長(zhǎng)征與長(zhǎng)征精神》 課綱不忘初心 牢記使命 爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員干部 聞 方【課程目標(biāo)】深刻了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的歷史背景、歷史事件，歷史意義。學(xué)習(xí)感悟長(zhǎng)征精神：樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。其主旨是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄主義精神。長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從弱小走向強(qiáng)大的精神力量。促進(jìn)廣大黨員干部深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精
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《十九屆四中全會(huì)精神解讀》聞 方【課程背景】2019年10月31日中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。用一次中央全會(huì)專門研究國(guó)家制度和國(guó)家治理問(wèn)題并作出決定，這在我們黨的歷史上還是第一次。對(duì)這次全會(huì)的歷史地位及其深遠(yuǎn)影響，應(yīng)當(dāng)放在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中來(lái)認(rèn)識(shí)和把握。 首先，這次全會(huì)是在關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議?，F(xiàn)在，我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上。從國(guó)際看，世界發(fā)展面臨百年未有之大變局，中國(guó)發(fā)展的外部環(huán)境更趨復(fù)雜。從國(guó)內(nèi)看，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉
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《一線班組長(zhǎng)實(shí)務(wù)》課綱 聞 方【課程收益】作為一線班組長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)可以認(rèn)清自己的職責(zé)。作為一線干部清楚基本的工作教導(dǎo)方法，同時(shí)加以提升自身管理水平。通過(guò)培訓(xùn)可以提升一線干部對(duì)員工的培訓(xùn)工作技能。通過(guò)培訓(xùn)可以提升一線干部改善自己的工作方式，改善自己的工作態(tài)度。改善現(xiàn)場(chǎng)的能力。培訓(xùn)結(jié)束后一線干部可以自行進(jìn)行簡(jiǎn)單SOP（作業(yè)指導(dǎo)書(shū)）的書(shū)寫(xiě)，會(huì)對(duì)SOP進(jìn)行管理和正確的標(biāo)識(shí)、使用。世界知名企業(yè)在員工晉升（提升一線干部）的必修之課程TWI，依靠四個(gè)維度（工作關(guān)系篇（JR），工作教導(dǎo)
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《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的招聘實(shí)戰(zhàn)》 聞方【課程收益】“招聘是面試者與應(yīng)聘者的互動(dòng)營(yíng)銷”。聯(lián)想董事局主席柳傳志說(shuō)：“辦企業(yè)就是辦人。”日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助說(shuō)：“企業(yè)即人。”企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。招聘與面試作為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān)，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著十分重要的作用。因此，系統(tǒng)掌握人力資源管理的招聘與面試實(shí)務(wù)技巧，為企業(yè)發(fā)展選拔符合需要的優(yōu)秀人才是現(xiàn)代職業(yè)HR必備的基本素質(zhì)。當(dāng)今之世，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈！一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)
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《有效溝通與協(xié)作》 聞方【課程背景】為什么我自認(rèn)為表達(dá)的很清晰，你卻仍然會(huì)誤解我的意思為什么我會(huì)覺(jué)得和有些人溝通真累，甚至是無(wú)法溝通、相互難理解難達(dá)成共識(shí)為什么我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問(wèn)題，卻引出諸多不良情緒反產(chǎn)生了隔閡和成見(jiàn)？為什么有時(shí)郵件溝通不如當(dāng)面溝通效果好？有時(shí)當(dāng)面溝通卻又不如書(shū)面溝通效果好？為什么我們抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果身在職場(chǎng)，對(duì)不同的人，怎樣調(diào)整溝通的方式，讓溝通變得更有效如上問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)困擾職場(chǎng)中的我們。日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助說(shuō)過(guò)：“
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《企業(yè)管理診斷》聞 方【課程背景】作為一個(gè)企業(yè)管理者，您會(huì)為企業(yè)把脈診斷嗎？“君子性非異也，善假于物也?！苯鉀Q問(wèn)題水平的高低，在于高手擁有不同的世界觀和方法論。學(xué)習(xí)此門課程，您將能夠定期如醫(yī)生一樣為公司“把脈”“開(kāi)方”，，快速找到管理創(chuàng)新的有效路徑。惟有精于診斷，才會(huì)勇于變革；惟有勤于診斷，才會(huì)善于創(chuàng)新。運(yùn)籌帷幄、審時(shí)度勢(shì)，開(kāi)闊思路、擁有方法！明智之人聞道以益其智，有識(shí)之士覓方以廣其識(shí)！【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，6小時(shí)/天【課程對(duì)象】中高層管理人員【課程大綱】一、 企業(yè)管理診斷概述1、 企業(yè)管理診斷的內(nèi)涵2、企業(yè)管理診斷學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展3、 中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)該課程的意義二、 企業(yè)管理診