沙漠掘金之管理決策課程背景： 體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Cococola,?Philips,?Johnsonamp;Johnson,?? 本系列培訓(xùn)課程是引進(jìn)國(guó)外專業(yè)體驗(yàn)游戲，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于新拓展訓(xùn)練，國(guó)內(nèi)目前并無(wú)相同課程。除了需要課程小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和

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商貿(mào)企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理與優(yōu)化沙盤模擬【課程背景】以商貿(mào)企業(yè)為場(chǎng)景，采用沙盤教學(xué)方式，反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，尤其在市場(chǎng)營(yíng)銷板塊上重點(diǎn)展開(kāi)。學(xué)員將擔(dān)任總經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)等不同角色，講師擔(dān)任融資機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、監(jiān)管者、咨詢公司等角色，營(yíng)造實(shí)際經(jīng)營(yíng)的外部環(huán)境。在46年企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，全面詮釋企業(yè)戰(zhàn)略、市場(chǎng)定位、產(chǎn)品定價(jià)、財(cái)務(wù)管理、物流與供應(yīng)鏈、銷售管理和獲取市場(chǎng)定單等模塊內(nèi)容?！菊n程目的】體驗(yàn)企業(yè)管理的完整流程，包括物流、資金流和信息流的協(xié)同，理解企業(yè)運(yùn)作中各個(gè)部門和管理者之間的相互配合。理解財(cái)務(wù)管理中現(xiàn)金流控制的重要性，以及融資，資產(chǎn)回報(bào)率(ROA)、股東權(quán)益回報(bào)率(ROE)、

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商業(yè)敏感度沙盤模擬課程 課 程 總 案 課程名稱：《商業(yè)敏感度沙盤課程》 授課形式：經(jīng)營(yíng)模擬（沙盤模擬、案例分析、小組討論、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)） 學(xué)員對(duì)象：總經(jīng)理、中高層、 各部門核心層 課程容量：24－42人（最佳人數(shù)） 學(xué)時(shí)安排：23天【沙盤課程簡(jiǎn)介】 暢銷書(shū)《執(zhí)行》的作者拉姆?查蘭博士曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本小冊(cè)子《what the CEO wants youtoknow》，強(qiáng)調(diào)一種叫做商業(yè)敏感度的東西：從街頭小販到鄉(xiāng)間鞋店，直至《財(cái)富》500強(qiáng)，它們都遵循著同樣的準(zhǔn)則和原理，換言之，它們

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商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)管理沙盤模擬課程簡(jiǎn)介一、課程目的能夠讓學(xué)員對(duì)商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)的核心工作有比較全面的認(rèn)識(shí)能夠根據(jù)不同市場(chǎng)情況對(duì)商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)進(jìn)行合理規(guī)劃能夠根據(jù)商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)進(jìn)行人員規(guī)劃能夠針對(duì)不同崗位理清具體人員素質(zhì)要求、崗位職責(zé)，并運(yùn)用能力素質(zhì)模型進(jìn)行分析能夠評(píng)估銀行網(wǎng)點(diǎn)的績(jī)效，并提出改善建議能夠理解銀行網(wǎng)點(diǎn)的成本項(xiàng)目，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)某杀究刂颇軌驅(qū)︺y行網(wǎng)點(diǎn)的客戶營(yíng)銷進(jìn)行要素分析二、適用對(duì)象與培訓(xùn)時(shí)機(jī)培訓(xùn)對(duì)象：商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)管理人員、商業(yè)銀行三級(jí)及四級(jí)支行行長(zhǎng)、商業(yè)銀行新入職員工培訓(xùn)時(shí)機(jī)：新員工入職時(shí)；基層員工升任管理崗位時(shí)；支行行進(jìn)階培訓(xùn)；三、培訓(xùn)時(shí)間一般兩天培訓(xùn)（周六日）；特殊情況可根據(jù)客戶時(shí)間增

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生產(chǎn)管理沙盤模擬訓(xùn)練課程 ——將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力課程背景： 傳統(tǒng)制造業(yè)沙盤的發(fā)展，保留了制造業(yè)的流程，但簡(jiǎn)化了生產(chǎn)管理模型，這個(gè)給很多重視生產(chǎn)管理的企業(yè)“吃不飽”的感覺(jué)，本課程將還原最古老的模擬規(guī)則，讓學(xué)員置身于一個(gè)高度仿真的生產(chǎn)企業(yè)，模擬原料采購(gòu)、生產(chǎn)制造、產(chǎn)能改進(jìn)、技術(shù)升級(jí)、市場(chǎng)銷售、資金管理的全流程。讓學(xué)員體會(huì)如何優(yōu)化生產(chǎn)部門的工作配合其他部門完成戰(zhàn)略目標(biāo)。學(xué)員對(duì)象：與生產(chǎn)部門相關(guān)的中層管理人員培訓(xùn)時(shí)間：2 天學(xué)習(xí)形式：學(xué)員沙盤模擬操作訓(xùn)練+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+專家講師

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使命必達(dá)卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)高端沙盤模擬課程背景： 為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？執(zhí)行力不足！ 為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？執(zhí)行力不強(qiáng)！ 為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問(wèn)題？執(zhí)行力流失！ 為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？執(zhí)行力黑洞！ 為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？ 執(zhí)行力危機(jī)！ 本課程將使學(xué)員學(xué)會(huì)在VUCA瞬息萬(wàn)變的時(shí)代如何正確地認(rèn)知和快速地找準(zhǔn)自己在組織中的角色和定位，同時(shí)，通過(guò)沙盤演練和實(shí)操性的案例教學(xué)，幫助學(xué)員由內(nèi)而

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