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王長(zhǎng)震老師
王長(zhǎng)震 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 江蘇 蘇州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:沙盤模擬
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
王長(zhǎng)震老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王長(zhǎng)震

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王長(zhǎng)震

王長(zhǎng)震老師的內(nèi)訓(xùn)課程

戰(zhàn)國(guó)七雄沙盤模擬【沙盤介紹】西周末年,昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑,竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而,當(dāng)少數(shù)民族犬戎進(jìn)攻西周再起烽火時(shí),諸侯無(wú)人來(lái)援,周幽王被殺,西周衰落,自此,歷史進(jìn)入了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代?,F(xiàn)場(chǎng)學(xué)員將分組模擬當(dāng)時(shí)的七國(guó)諸侯,各組員將分別擔(dān)任國(guó)君、丞相、將軍、使臣等角色,通過(guò)5 10輪左右的國(guó)家建設(shè)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)以及結(jié)盟。共同來(lái)演繹國(guó)家的強(qiáng)盛興衰過(guò)程,詮釋政治上的運(yùn)籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場(chǎng)上的兵戎相見(jiàn)、謀略上的合縱連橫,驗(yàn)證我們古老的智慧與亙古不變的人際交往真諦,同時(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技能。在模擬戰(zhàn)國(guó)七雄紛爭(zhēng)的過(guò)程中,各國(guó)將會(huì)遇到如下情形:1.在復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境下,如何通在決策

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戰(zhàn)國(guó)七雄團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與管理思維創(chuàng)新沙盤模擬課程【課程背景】: 戰(zhàn)國(guó)上承春秋亂世,中續(xù)百家爭(zhēng)鳴,后啟大秦帝國(guó)。是中國(guó)的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期,史稱“百家爭(zhēng)鳴”;與此同時(shí),圖強(qiáng)求存的各諸侯國(guó)展開了許多舉世聞名的變法和改革,如吳起商鞅的變法圖強(qiáng);而在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中,如張儀、蘇秦的縱橫捭闔,廉頗、李牧的戰(zhàn)場(chǎng)爭(zhēng)鋒,春申君、孟嘗君、信陵君、平原君的政治斡旋……諸如此類,不勝枚舉,涌現(xiàn)出了大量為后世傳誦的成語(yǔ)和典故。而在統(tǒng)一中國(guó)的過(guò)程中,戰(zhàn)國(guó)時(shí)代也塑造了中央集權(quán)的君主專制社會(huì)的雛形。 不謀全局者不足以謀一隅。戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云沙盤課程在短短一

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新員工培圳職場(chǎng)有效溝通沙盤模擬課程 主講:王長(zhǎng)震【課程大綱】前言一、什么是溝通二、有效溝通過(guò)程三、有效溝通的基本點(diǎn)四、怎樣進(jìn)行上下溝通【課程內(nèi)容】一、什么是溝通 ? 為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程 。 ? 溝通的三大要素 1. 要有一個(gè)明確的目標(biāo) 2. 達(dá)成共同的協(xié)議 3. 溝通信息、思想和情感 ? 溝通的方式 ? 溝通的三個(gè)行為 說(shuō) 聽

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一線班組長(zhǎng)管理技能提升沙盤模擬課程課程背景: 班組是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的最基本單位,班組的品質(zhì)影響了公司生產(chǎn)的品質(zhì)。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾,如何有效地做好表率,帶好團(tuán)隊(duì),是企業(yè)發(fā)展的重中之重。你是否有以下感受和困惑:基層工作很好的同事,提拔為班組卻力不從心班組長(zhǎng)個(gè)人很優(yōu)秀,但是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總是不得綱領(lǐng)優(yōu)秀班組的標(biāo)準(zhǔn)是什么,怎么知道自己的團(tuán)隊(duì)出了問(wèn)題,出了什么問(wèn)題安排的事情,無(wú)人做或者做起來(lái)總是敷衍了事溝通只流于形式,沒(méi)有心與心的交流都在忙,績(jī)效一點(diǎn)不見(jiàn)起色班組文化喊了很多年,為什么沒(méi)有形成習(xí)慣班組長(zhǎng)的角色該如何定位下屬的工作狀態(tài)如何才能被激勵(lì)同樣的管理方式,為什么頻頻失效課程目標(biāo):說(shuō)出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的核心

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影響式銷售八步法沙盤模擬推演【課程特色】:《影響式銷售沙盤課程》直接解決銷售中的問(wèn)題: ? 如何有效縮短銷售周期? ? 如何挖掘客戶需求? ? 如何向客戶介紹產(chǎn)品? ? 如何與客戶不同部門打交道并使銷售成功往前推進(jìn)? ? 如何保護(hù)自己的價(jià)格空間? ? 如何使客戶成為終身客戶、忠誠(chéng)客戶? ? 如何提升銷售人員的積極性?……《影響式銷售》沙盤課程中的【銷售八步法】將極大地幫助銷售人員引導(dǎo)客戶順利簽單并有效地保護(hù)自己的價(jià)格空間。而且課程采取沙盤場(chǎng)景化的學(xué)習(xí)方式,幫助每一個(gè)學(xué)習(xí)者建立自己的銷售架構(gòu),這樣您就可以工

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勇攀高峰高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理沙盤一、課程背景:《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程,課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中,他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi),通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來(lái)達(dá)成攀登任務(wù)。通過(guò)復(fù)雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)來(lái)提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、溝通力、協(xié)作力和執(zhí)行力。二、課程收益:1、確保管理者在組織中做出最佳管理決策。2、提升目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃執(zhí)行能力。3、激發(fā)學(xué)員挑戰(zhàn)高績(jī)效目標(biāo)的信心和能力。4、使管理者能更高效合理利用管

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