任建偉老師的內訓課程
《以結果為導向的高效執(zhí)行力》 ——100執(zhí)行的藝術【培訓前言】 影響組織執(zhí)行和結果達成的主要障礙： ◆ 不清楚目標是什么 ◆ 對結果沒有衡量標準 ◆ 團隊成員不知道該做什么 ◆ 對結果不必承擔責任 執(zhí)行力將決定著企業(yè)的成敗，成功的前提必然是執(zhí)行的成功。現實中，太多的 企業(yè)有無可挑剔的制度，卻得不到有效的貫徹，簡明的職位說明書卻形同虛設，一 個明顯盈利的營銷方案卻導致了企業(yè)的危機……如何才有效的克服這
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行動學習——組織績效發(fā)展新動力 --在實際工作中提升能力--課程大綱： 前言： 越來越多的組織意識到團隊導向的方法更容易成功或獲取更多的利益，但是實現這種轉變卻非常的不容易，甚至很痛苦。工作任務書，獎勵，績效考核，補貼，360度評估系統(tǒng)等等管理模式的方法和手段都是根植在對員工個人的認識和期望之上，而不是團隊為基礎。一個由個人構成的小組，而不是共同有效工作的團隊對于認可和接受員工的個人小組轉變?yōu)榻y(tǒng)一有效團隊的經理人，執(zhí)行官和企業(yè)經營者，行動學習將提供有益的幫助。 我們與生俱來就帶著一種牢
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《問題分析與解決----破解業(yè)績提升的終級密碼》 講師：任建偉課程背景： 個人成長和企業(yè)經營就是不斷地面對問題與解決問題的過程。透過問題的圓 滿處理，企業(yè)才能不停的成長，個人才能不斷的進步。這不單是企業(yè)管理者 的目的，也是企業(yè)內所有成員的使命。然而，面對環(huán)境的快速變遷，當前所 遭遇的難題也更加的復雜；更何況每個人均有其自己的見解與解決之道。我 們需要一套客
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《以結果為導向的高效執(zhí)行力》 ——基于行動學習法設計組織執(zhí)行和結果達成的障礙： 在推動業(yè)績和結果達成的過程中執(zhí)行的 4大障礙削弱了結果的實現效果解決方案高效的團隊和組織有著優(yōu)秀的執(zhí)行力。他們注意把精力集中在“關鍵的目標”——也就是那些高于一切的目標上?！陡咝?zhí)行力》課程清晰地提出了執(zhí)行四大因素，確保所有精力和執(zhí)行的核心都放在組織的最高目標上。隨著培訓結束后的成果在組織各層面的展開，個人、團隊以及組織的績效都會得到提高。領導者和團隊成
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《企業(yè)經營管理創(chuàng)新思維實戰(zhàn)》 ---本課程基于行動學習法設計【前言】 歷史經驗告訴人們，變革總是在最殘酷的時刻降臨，今天，提升組織和個人的創(chuàng) 新能力已經不是需要不需要的問題，而是已經太遲、太慢的問題。競爭越是趨于 殘酷之時，對成功而言，模仿法則就越是失去效用。組織和個人如果只會模仿而 沒有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化、快速同化，進而被快速替代、快速淘汰。 在創(chuàng)新的時代，組織的創(chuàng)