蔡毅臣老師的內訓課程
《法家思想與企業(yè)管理》 “功當其事，事當其言，則賞；功不當其事，事不當其言，則罰?！薄芾淼钠鹪床⒉辉谖鞣絿遥谟谖覈鴳?zhàn)國時期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述，韓非子的主道，指明了國君治國治人的方向，明確了獎罰原則，對于今天來說，這就是就是治理企業(yè)、進行有效管理的原則。 韓非被稱作帝王之師，是君主中心論者，他的理論是給領導者讀的，韓非的成就不僅在法家中是最高的，就其理論本身的嚴密性、統(tǒng)一性以及深刻性而言，即使在先秦諸子中也是最高的。包括“因能授官”、“循名責實”、“叁五之道”、“防微杜漸”等管理原則和方法，完全可以移植
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《法家思想與團隊建設》 “功當其事，事當其言，則賞；功不當其事，事不當其言，則罰。”——管理的起源并不在西方國家，而在于我國戰(zhàn)國時期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述，韓非子的主道，指明了國君治國治人的方向，明確了獎罰原則，對于今天來說，這就是就是治理企業(yè)、進行有效管理的原則。 韓非被稱作帝王之師，是君主中心論者，他的理論是給領導者讀的，韓非的成就不僅在法家中是最高的，就其理論本身的嚴密性、統(tǒng)一性以及深刻性而言，即使在先秦諸子中也是最高的。包括“因能授官”、“循名責實”、“叁五之道”、“防微杜漸”等管理原則和方法，完全可以移植
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部屬培育【課程收益】 ? 學習教練技術，學會教練下屬方法，提高團隊整體業(yè)務水平面； ? 學習激勵和授權方法，提升下屬動力與能力，優(yōu)化團隊和組織文化； ? 獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，提高部屬工作結果的方法與工具；【與同類課程差別】 ? 管理理論與實戰(zhàn)領導力結合，以道馭術； ? 國學智慧和現(xiàn)代管理有效結合，學以致用； ? 教練技術貫穿課程始終，教學相長?！九嘤栵L格】： ? 實用有效，著重可操作性和可復制性；帶領學員透過現(xiàn)象探究本質，找出行之有效的 解決方法； ? 互動性強，注重細節(jié)引導，擅于以問題帶動思
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DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型【課程收益】 ? 組織執(zhí)行力和個人執(zhí)行力提升有效結合； ? 獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，掌握高效執(zhí)行的方法與技巧； ? 力場分析與決策矩陣等實操工具運用，打造高效執(zhí)行。【培訓時間】：一天（6H）【課程大綱】 引言 ? 學習如何做執(zhí)行 一、界定問題，確立愿景 ? 奉法者強，則國強 ? 個人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力 ? 對存在的問題進行聚焦 ? 愿景管理與執(zhí)行目標設定 ? 工具：愿景創(chuàng)建技術運用 二、描述現(xiàn)象，全面分析 ? 產生組織績效的四力分析：領導力 管理力 決策力 執(zhí)行力 ? 我們發(fā)現(xiàn)的是“原因
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卓越領導力提升【課程收益】 ? 學習領導技術，學會人才識別，提升領導能力和領導魅力； ? 學習教練技術，學會教練下屬方法，提高團隊整體業(yè)務水平面； ? 學習激勵和授權方法，提升下屬動力與能力，優(yōu)化團隊和組織文化； ? 學習領導力與執(zhí)行力的關系，理解并運用領導力與執(zhí)行力的關鍵技巧； ? 學習高品質溝通，培養(yǎng)良好的溝通習慣，進而提升組織績效?！九c同類課程差別】 ? 教練技術貫穿課程始終，教學相長； ? 國學智慧和現(xiàn)代管理有效結合，學以致用； ? 管理理論與實戰(zhàn)領導力結合，以道馭術；【培訓時間】：二天（12H）【課程大綱】
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組織行為學 組織行為學是研究組織中人的心理活動和行為表現(xiàn)及其客觀規(guī)律的科學，研究組織內部之間以及組織與環(huán)境之間相互作用的科學，從而提高領導者和管理者預測、引導和控制他人行為的能力，以便更有效地實現(xiàn)組織既定目標的科學；是領導者、管理者極具實用價值的工具性學科。 管理‘以人為本’的真實內涵在于了解人、尊重人、制約人。研究組織行為學的意義就在于能深入了解人的心理活動和行為活動規(guī)律，可以更好的不斷激發(fā)人的行為動機，注意滿足群體的心理需求，激活群體的創(chuàng)造力和內驅力，提高組織行為的有效性?！菊n程收益】 ? 了解組織中人的心理活動和