陳德生 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：商務寫作 公文寫作創(chuàng)新思維
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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陳德生老師的內(nèi)訓課程
部分：現(xiàn)代企業(yè)各種管理優(yōu)勢分析。 解決問題：你認為什么什么是好的管理？是人治、法治、還是文治？為什么？ 企業(yè)管理的三個階段：人治、法治、文治 優(yōu)劣分析 動態(tài)分析 動態(tài)分析法治發(fā)展的四個階段： 階段1、饑餓基本法 階段2、麻雀基本法 階段3、系統(tǒng)基本法 階段4、創(chuàng)新基本法 文化建設是法治執(zhí)行的保障 沒有文化的企業(yè)制度，是沒有靈魂的制度 沒有制度的文化建設，是沒有力量的巨人 第二部分：企業(yè)制度建設的流程和基本原則 解決問題：企業(yè)是不缺制度的，但往往形同虛設，成為一紙空文？（中國企業(yè)的制度到底應該如何制定和執(zhí)行） 企業(yè)制度的關鍵意義 制度是運營的保障 激
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個人執(zhí)行力的剖析與培養(yǎng) 1. 目標對執(zhí)行力的影響 2. 能力對執(zhí)行力的影響 3. 意愿對執(zhí)行力的影響構建絕對執(zhí)行力管控體系 1. 明確的崗位職責體系是執(zhí)行力的基礎 2. 清晰的業(yè)務流程系統(tǒng)是執(zhí)行力的前提 3. 嚴格的表單管理制度是執(zhí)行力的關鍵 4. 系統(tǒng)的計劃管理體系是執(zhí)行力的核心 5. 必要的例會管理體系是執(zhí)行力的保障執(zhí)行力文化的內(nèi)涵與滲透 1. 影響執(zhí)行力的5大因素 2. 企業(yè)執(zhí)行力文化的10項要求 3. 執(zhí)行力文化的建立與完善...
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開場白、課程介紹、時間安排、學習的心態(tài)建立 一、溝通無極限 1、溝通在管理中的定位 2、溝通的4階段循環(huán)與打造高情商的5個工具 3、職業(yè)成功與Peter的故事 4、溝通造就成功的案例 二、溝通的邏輯與情感 1、邏輯溝通與李開復的故事 2、邏輯溝通與博弈案例分析 3、溝通的情感與表達力 4、克林頓演講的真相與表達力 5、如何用形象表達法提升表達力 三、溝通的“共鳴－驗證”模型與訓練 1、從情感到邏輯還是從邏輯到情感？ 2、情景模擬：如何面對員工的挑戰(zhàn)？ 3、“誘導”溝通的邏輯 4、案例分析（職場案例與國學案例分享） 四、“共鳴－驗證”模型應用：多種溝通技術 1
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部分：80、90后員工管理遭遇難題 1、80、90后管理：危機還是機會 2、討論：80、90后員工在職場的表現(xiàn)形式 3、80、90后員工的職場表現(xiàn)特征 4、討論：80、90后員工給企業(yè)帶來管理上的問題 5、澄清對80、90后6大錯誤看法 第二部分：重塑80、90后員工：企業(yè)制度管理 1、80、90后管理是管理補課還是管理難題 ●從80、90后自身來看 ●從企業(yè)方來看 2、有效幫助80、90后員工改善績效的方法 ●幫助80、90后快速完成職業(yè)化轉型 ●發(fā)揮優(yōu)勢——更上一層樓的保證 ●因才適用——行行出狀元的基礎 ●新型溝通——讓員工快樂
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培訓大綱： 一 辦理者的定位與職責 辦理者的根本頭腦 辦理的底子 構造辦理的原則 辦理者的腳色與職責 辦理者的定位及使命 辦理的四大構面及事情 從頭界說辦理者與企業(yè)的干系 從頭界說辦理者與部下的干系 0.5hr 理論教學 分析：職業(yè)經(jīng)理人授權與決策技巧培訓案例！ 解析：職業(yè)經(jīng)理人授權與決策技巧內(nèi)訓案例 案例：職業(yè)經(jīng)理人授權與決策技巧課程案例分析！二 若何節(jié)制授權 節(jié)制勾當?shù)幕I劃與實行， 節(jié)制政策的成立 實行與這些政策符合的節(jié)制步伐 確認節(jié)制政策被服從 舉動節(jié)制 實體節(jié)制 討論：職業(yè)經(jīng)理人授權與決策技巧經(jīng)典案例討論 分組：職業(yè)經(jīng)理人授權與決策技巧培訓案例學習指南 分析：職業(yè)經(jīng)理