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陳德生老師
陳德生 老師
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:商務寫作 公文寫作創(chuàng)新思維
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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陳德生老師的內訓課程

  講:認 識 EQ ?、鼻樯痰膬群 、徘樯痰奶岢觥 、魄樯痰母拍睢 、仓橇Φ膬群ㄈ说奈宕笾巧蹋 、城樯痰亩x ?、辞樯痰淖饔谩 “咐芯?名將齊達內的閃失  案例研究:姚明的故事  ⒋情商內涵的五大能力  第二講:情緒管理 ?、闭J識情緒(人類的情緒)——  ⑴心理活動的三大構成構成要件 ?、迫说?種基本情緒  ①積極情緒及其表現(xiàn) ?、谙麡O情緒及其表現(xiàn)  ③關于后悔(悔恨) ?、睬榫w自治的三步曲  ⑴體察自己的情緒 ?、七m當表達自己的情緒  ⑶以合宜的方式紓解情緒  第三講:EQ情商修煉 ?、斌w察和控制自己的情緒  ⑴讓另一個我來監(jiān)督  案例分析:蘇格拉底和他的悍婦太太  案例分析:林肯

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  部分、管理者的角色認知和管理原則(0.5H)  管理的要旨,是達成公司目標及持續(xù)改善公司業(yè)績。不少晉升至管理層的管理人員,可能從未受過正規(guī)的管理培訓,也沒有為擔當管理職責做過準備功夫。本部分內容的目的就是幫助他們認識管理工作的內容。  1、管理人員的角色認知與職責  2、管理與領導的區(qū)別  3、組織管理的五個原則  4、企業(yè)管理人員的責任與正向思考的態(tài)度  5、管理人員的素質結構、能力結構、智力結構、績效結構是什么  6、案例研討題:管理者常犯的錯誤  第二部分、有效的溝通技巧(1.5H)  溝通在管理學中是一門重要的學問,是管理活動中的一項重要功能。調查表明,管理人員有60%的時間在溝通

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  講 客觀/科學認識80(90)后員工  一、“80(90)后”的概念  ㈠“80(90)后”概念的內涵 ?、?0(90)后的群體稱謂  二、80(90)后心理發(fā)展的基本特征  三、理性評價80(90)后的心理發(fā)展特征  —— 對80(90)后的多維評價 ?、本W(wǎng)絡對80(90)后的評價。  “嬌生慣養(yǎng)”、“動手能力差”、“沒有責任感”…… ?、采鐣?0(90)后的評價?! 、趁襟w對80(90)后的評價 ?、蠢蠋熂伴L輩眼中的80(90)后?! 、?80(90)后的自我評價  四、 80(90)后的優(yōu)點和長處  五、“80(90)后”問題的成因分析  六、加強對“80(90)后”培育的必要性 

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  講 認識時間  一、時間的概念 ?、睍r間的定義  ⒉時間的四項特性  情景案例:銀行每天早晨向你的賬號撥款8.64萬元,你該以何種態(tài)度去花這些錢  二、時間的價值  警醒:以70年計算,人的一生大約有25000多天,合六十多萬小時。但這只是“賬面時間”而非“實際時間”.  第二講 時間管理的理論與實踐  一、什么是“時間管理”?  二、時間管理的理論  ㈠四代時間管理  案例分析:對小王的工作定位,并分析其工作現(xiàn)狀  ㈡問題與措施 ?、卑盐崭飨笙薰ぷ骰顒印 、灿行н\用工作日程管理表  情景冥想:假如今天是我生命中的后一天 ?、绺鞔鷷r間管理理論適用范圍  第三講 時間管理的基本法則與技巧  

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  一、零售業(yè)態(tài)的不同關注緯度特征十四種不同的零售業(yè)態(tài)分析百貨業(yè)制勝的六大執(zhí)行力過去、現(xiàn)在和未來百貨業(yè)的對比分析百貨業(yè)的優(yōu)勢和劣勢百貨業(yè)發(fā)展是多業(yè)態(tài)發(fā)展還是單一業(yè)態(tài)?百貨的顧客投票權取決于什么?百貨業(yè)的管理者應該做什么?   分析:百貨公司高級營運經(jīng)理培訓案例!   解析:百貨公司高級營運經(jīng)理內訓案例   案例:百貨公司高級營運經(jīng)理課程案例分析!二、商品品牌規(guī)劃及組合策略   從和國際接軌的MD談起   商場規(guī)劃新概念   商場規(guī)劃、MD心法   商場規(guī)劃三部曲定位、分類、 組合   動線規(guī)劃與配置   商品配置的步驟與原則   商場空間布局及動線規(guī)劃設計案例解析   討論:百貨公司高級營運經(jīng)

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  、企業(yè)執(zhí)行力存在的五種現(xiàn)象  1、有創(chuàng)意,沒執(zhí)行  2、有發(fā)明,沒轉化  3、有制度,沒落實  4、有完成,沒創(chuàng)造  5、有承諾,沒兌現(xiàn)  分析:成長型企業(yè)管理培訓案例!  解析:成長型企業(yè)管理內訓案例  案例:成長型企業(yè)管理課程案例分析!第二、高層管理的四項職能  1) 抓關鍵人物  2) 確立關鍵制度  3)進行資源整合  4)實施有效監(jiān)督  2、高層管理的三種執(zhí)行角色  1)執(zhí)行勇氣(戰(zhàn)略執(zhí)行)  2)如何構建團隊和培養(yǎng)班子  3)如何進行知名授權  3、中層管理的五種執(zhí)行角色  討論:成長型企業(yè)管理經(jīng)典案例討論  分組:成長型企業(yè)管理培訓案例學習指南  分析:成長型企業(yè)管理學習中的

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