課程名稱：《質(zhì)量意識與質(zhì)量管理理念》（2天）課程目的：輔導(dǎo)企業(yè)，改進質(zhì)量管理，提高預(yù)防和解決質(zhì)量問題的能力，通過增強意識、增長知識、提高認識來改變認知，培訓(xùn)全面的認知、多元的思維、認真的態(tài)度，改變認知，改善思維，從而提升產(chǎn)品品質(zhì)。改變?nèi)藛T認知和思維意識，從而改進內(nèi)部管理和工作態(tài)度，進而改善生產(chǎn)現(xiàn)場和產(chǎn)品質(zhì)量。授課對象：企業(yè)基層人員、班組長、工程師、中高層管理人員、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經(jīng)理等。課程領(lǐng)域：生產(chǎn)制造型企業(yè)的質(zhì)量管理領(lǐng)域，涉及質(zhì)量管理意識、質(zhì)量管理能力、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理、質(zhì)量管理體系基本認知、品質(zhì)工具基礎(chǔ)知識等多方面。課程特色：課

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6S課程大綱【課程目標】1. 了解6S的管理起源和意義2. 掌握6S管理的基本內(nèi)容和要求3. 在生產(chǎn)和工作中落實和執(zhí)行6S的管理要求【課程對象】現(xiàn)場管理人員、6S項目負責人、6S推行團隊成員，生產(chǎn)、設(shè)備、物流、倉儲、質(zhì)量等相關(guān)部門的工程師、經(jīng)理、主管等?！菊n程時長】一天（6小時）【授課形式】可通過企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課或者公開課方式進行，知識講解、案例演示講解、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。【課程目錄】第1部分　背景知識介紹1、6S起源與發(fā)展2、工廠推行6S的目的3、推行6S成功的關(guān)鍵4、6S中各個S之間的關(guān)系5、6

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《比亞迪企業(yè)文化與創(chuàng)新》課程課綱一、課程名稱：《比亞迪企業(yè)文化與創(chuàng)新》二、課程時長：34小時 三、課程目標： 了解比亞迪發(fā)展歷程、學習比亞迪的企業(yè)文化、借鑒比亞迪發(fā)展經(jīng)驗。四、課程目錄：關(guān)于比亞迪 比亞迪簡介、比亞迪的發(fā)展歷程、比亞迪的榮譽等。比亞迪的發(fā)展歷程：講述親身經(jīng)歷的重大發(fā)展歷程。 2.1、2000年成為摩托羅拉第一個中國鋰離子電池供應(yīng)商； 2.2、2003年——進入汽車行業(yè)，布局新能源汽車；2.3、2005年——第一款自主品牌轎車F3上市。F3是中國品牌首次跨入“萬輛俱樂部”的單一車型。 2.4、200

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NPI（新產(chǎn)品導(dǎo)入）培訓(xùn)課綱——研發(fā)質(zhì)量管理一、課程目的：通過對新產(chǎn)品導(dǎo)入過程的學習，促進企業(yè)相關(guān)人員樹立預(yù)防意識，運用所學知識提高企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計、過程設(shè)計等研發(fā)活動中的質(zhì)量管控能力，從而確保能夠在設(shè)計階段就能減少產(chǎn)品在批量生產(chǎn)后的質(zhì)量風險。二、授課對象：企業(yè)內(nèi)部工程技術(shù)研發(fā)人員、品質(zhì)人員、中高層管理人員、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經(jīng)理等。三、課程簡介：在23天的課程中將結(jié)合企業(yè)特點（自主承擔產(chǎn)品設(shè)計，供應(yīng)商承擔過程設(shè)計和試產(chǎn)與量產(chǎn)）系統(tǒng)性地學習NPI的相關(guān)知識，涉及有ISO9001的設(shè)計要求、五大核心工具簡介、APQP五個階段、APQP各階

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課程名稱：《全面質(zhì)量管理TQM》課程目的：輔導(dǎo)企業(yè)，改進質(zhì)量管理，提高預(yù)防和解決質(zhì)量問題的能力，通過增強意識、增長知識、提高認識來改變認知，培訓(xùn)全面的認知、多元的思維、認真的態(tài)度，改變認知，改善思維，從而提升產(chǎn)品品質(zhì)。改變?nèi)藛T認知和思維意識；改進內(nèi)部管理和工作態(tài)度；改善生產(chǎn)現(xiàn)場和產(chǎn)品質(zhì)量。授課對象：中高層管理人員、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經(jīng)理等。課程領(lǐng)域：生產(chǎn)制造型企業(yè)的質(zhì)量管理領(lǐng)域，涉及產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理、供應(yīng)商質(zhì)量管理、質(zhì)量體系管理、品質(zhì)工具運用等多方面。課程特色：課程內(nèi)容模塊化、數(shù)字化、通俗化、圖片化、實戰(zhàn)

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