孫巍老師的內訓課程
一、關于演說能力的探討sup2;演說的意義sup2;演說的目的sup2;如何成為演說高手sup2;訓練提升能力sup2;卓越源于要求解決問題：清晰演說的意義，了解成為演說高手應具備的條件，掌握成為一名優(yōu)秀演說者的心理素質與個人魅力修煉。二、演說呈現基本功訓練sup2;演說的三重境界sup2;登臺禮儀及規(guī)范sup2;眼神的訓練及運用sup2;肢體語言訓練sup2;演講的手勢動作sup2;肢體語言開發(fā)三階段sup2;語音、語調控制技巧sup2;演說的魅力與感染力解決問題：塑造演講風格，練習演講的基本功，進行語音語調、眼神、肢體動作的演練，掌握肢體動作要領，建立動手習慣，提升演說臨場表現力。三、演說
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一、高效團隊是什么sup2;團隊與群體的區(qū)別是什么sup2;從《孫子兵法》看團隊建設sup2;高效團隊的三大特征sup2;團隊發(fā)展的五個階段sup2;團隊成員角色配置sup2;失敗的團隊沒有成功的個人sup2;卓越源于要求二、團隊士氣與生產力sup2;團隊精、氣、神sup2;卓越團隊成員心態(tài)修煉sup2;凡事正面思考下正面定義sup2;如何在壓力中快樂的工作sup2;積極情緒創(chuàng)造正面能量sup2;信念、行為、結果sup2;高效團隊的八大信念三、高效團隊的打造策略sup2;團隊愿景、理念sup2;讓員工了解公司的政策sup2;建立團隊共同目標sup2;團隊統(tǒng)一思想的重要性sup2;建設學習型團隊
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一、激勵的意義sup2;什么是激勵sup2;員工潛在的需求是什么sup2;員工心中的公平和期望sup2;激勵的作用sup2;激勵的類型sup2;激勵的機制sup2;激勵的對策分析二、走出激勵的誤區(qū)sup2;過高期望的激勵sup2;馬太效應的激勵sup2;激勵=獎勵sup2;金錢萬能論sup2;中層經理常見激勵誤區(qū)sup2;了解下屬需要的方法sup2;對抱怨的分析sup2;員工問題清單三、激勵員工的7把“利劍”sup2;“成就之劍”sup2;“參與之劍”sup2;“人性之劍”sup2;“競爭之劍”sup2;“目標之劍”sup2;“榜樣之劍”sup2;“榮譽之劍”四、管理員工的情緒sup2;情緒何
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一、成功的自我經營sup2;“我”與工作的關系sup2;人生的理想和目標sup2;自我的準確定位sup2;把自己看做一家公司sup2;將事業(yè)賦予價值二、價值觀和態(tài)度sup2;精、氣、神—謀利先謀勢sup2;凡事正面思考下正面定義sup2;思想的起點sup2;信念、行為、結果sup2;激發(fā)生命潛能sup2;如何做情緒的主人sup2;快樂與痛苦都來自感覺sup2;讓壓力變?yōu)閯恿up2;自我激勵的五種方式三、企業(yè)認可你的是什么sup2;我為什么而工作sup2;領導對下屬的觀察點sup2;職員資產負債表sup2;解碼優(yōu)秀職員的心態(tài)sup2;職業(yè)人的五大特質sup2;樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)四、自我經營成功的
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一、管理者自我洞察與認知sup2;能力低下的根源sup2;管理者覺悟的四個層次sup2;思想的起點sup2;認知模式與行為模式sup2;信念、行為、結果二、管理與管理能力sup2;什么是管理sup2;什么是管理能力sup2;九宮八卦格物法sup2;管理者三大主體能力sup2;卓越源于要求三、什么是溝通sup2;什么是溝通sup2;溝通能力就是生產力sup2;溝通的目的sup2;溝通的心態(tài)sup2;部門溝通不利的狀況sup2;造成溝通困難的因素四、溝通中的表達sup2;表達的三要素sup2;奧巴馬練就表達力sup2;肢體語言訓練sup2;三三原理的具體運用sup2;怯場壓力的破解方法sup2;開
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一、關于演說能力的探討sup2;演說三要素sup2;精彩演說的必備元素sup2;信念的巨大力量sup2;演講的五項基本原則sup2;不擅演說的成因分析sup2;如何快速產生信賴感二、演說呈現基礎技巧訓練sup2;語音、語調控制技巧sup2;語言內容組織技巧sup2;眼神的訓練及運用sup2;不良肢體動作的表現sup2;肢體語言開發(fā)三階段三、演說中的分析與構思技巧sup2;對聽眾的心理分析sup2;對聽眾需求進行評估sup2;三三原理的掌握與運用sup2;如何一分鐘構思提綱sup2;設計演說提綱流程四、演說現場流程控制與訓練技巧sup2;開場應避免的五大問題sup2;獨特的開場設計技巧sup2;