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康建鵬老師
康建鵬 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:戰(zhàn)略管理領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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康建鵬

康建鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程

keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 車間問題多,改善少,甚至每月看不到改善 ◆ 員工只會埋頭苦干,不會想辦法解決問題 ◆ 經(jīng)常會有各種低級錯誤導(dǎo)致的異常出現(xiàn) ◆ 成本損失大卻不知道為什么2. 改善氛圍是什么 ◆ 提升企業(yè)形象:員工改善意愿增強,士氣增強,自信心足; ◆ 減少浪費:員工發(fā)現(xiàn)問題能力強,解決問題清理也會增強,從而減少浪費。 ◆ 提高效率:員工會維持自己周邊的工作環(huán)境,可以使個人心情愉悅;能夠提高工作效 率。 ◆ 質(zhì)量保證:員工有效識別問題能力增強后,他們生

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keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 不知道班組長應(yīng)該從內(nèi)部調(diào)撥還是從外部招聘 ◆ 總覺得班組長水平太低,達不到想要的結(jié)果,又不知道改如何教 ◆ 做事沒有章法,經(jīng)常亂成一鍋粥 ◆ 同樣的品質(zhì)不良、同樣的設(shè)備故障、同樣的品質(zhì)問題反復(fù)發(fā)生,得不到根本解決 ◆ 不知道怎么管理員工,總數(shù)有人不滿 ◆ 生產(chǎn)管理的基本工具不會用,在車間管理找不到重點 ◆ 很少自己改善或帶動員工參與改善2.企業(yè)與學(xué)員收益 ◆ 使現(xiàn)場一線班組長具備管理意識,并理解一流現(xiàn)

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keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 車間生產(chǎn)效率總數(shù)達不到標準 ◆ 各類異常頻發(fā),但不知道怎么管理異常及改善異常 ◆ 經(jīng)??吹杰囬g發(fā)生異常點點停,生產(chǎn)效率低下;關(guān)注了大問題,忽視了點點停 ◆ 同樣的品質(zhì)不良、同樣的設(shè)備故障、同樣的品質(zhì)問題反復(fù)發(fā)生,得不到根本解決 ◆ 一線員工與設(shè)備、品質(zhì)、技術(shù)等人員之間沒有建立交流平臺,總是在互相推諉, 互相抱怨。 ◆ 有很多好的改善想法,但是管理人員卻答復(fù)改善不了 ◆ 工作流程、管理流程

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keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 不知道班組長應(yīng)該從內(nèi)部調(diào)撥還是從外部招聘 ◆ 總覺得班組長水平太低,達不到想要的結(jié)果,又不知道改如何教 ◆ 做事沒有章法,經(jīng)常亂成一鍋粥 ◆ 同樣的品質(zhì)不良、同樣的設(shè)備故障、同樣的品質(zhì)問題反復(fù)發(fā)生,得不到根本解決 ◆ 不知道怎么管理員工,總數(shù)有人不滿 ◆ 生產(chǎn)管理的基本工具不會用,在車間管理找不到重點 ◆ 很少自己改善或帶動員工參與改善2.企業(yè)與學(xué)員收益 (1)提升班組長自我認知和自我管理的能力 (2)提升班

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keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 車間布局混亂、物料到處堆放 ◆ 員工頻繁離崗,不停去找東西 ◆ 經(jīng)常會有因為東西用錯導(dǎo)致的異常出現(xiàn) ◆ 客戶驗廠不敢讓人家進車間 ◆ 各種工具、物料等消耗很快卻不知道為什么 ◆ 認為6S無關(guān)緊要,不做也不會有多大影響2. 6S管理是什么 ◆ 提升企業(yè)形象:整齊清潔的工作環(huán)境,能夠吸引客戶,并且增強自信心; ◆ 減少浪費:由于場地雜物亂放,致使其他東西無處堆放,這是一種空間的浪費。 ◆ 提高效率:擁有一個良好的工作環(huán)境,可以使個人

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keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 明明是行業(yè)最先進設(shè)備,卻做不出一流產(chǎn)品 ◆ 知道需要進行設(shè)備效率(OEE)管理,卻不知如何建立數(shù)據(jù)管理機制 ◆ 經(jīng)??吹杰囬g發(fā)生異常點點停,生產(chǎn)效率低下;關(guān)注了大問題,忽視了點點停 ◆ 同樣的品質(zhì)不良、同樣的設(shè)備故障、同樣的品質(zhì)問題反復(fù)發(fā)生,得不到根本解決 ◆ 設(shè)備微缺陷、跑冒滴漏浪費嚴重,管理者及員工卻視而不見 ◆ 管理者認為設(shè)備維護是設(shè)備人員的事,從不參與維護,小故障變成大故障 ◆ 一線員工與

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