田勝波 老師
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田勝波老師公開課
企業(yè)培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務(wù) 2012-07-02
課程費用:3200元/人 （包括聽課費、講義費、2天的中餐費） 培訓結(jié)束發(fā)結(jié)業(yè)證書。代辦住宿，費用自理課程目標通過培訓能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓的開展；通過培訓能夠提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓體系的能力；通過培訓能夠掌握年度培訓計劃制定的整體思路、基本步驟、重點工具；通過培訓能夠提升培訓管理實務(wù)操作能力；通過培訓能夠提升培訓經(jīng)理和培訓師的培訓項目策劃與培訓項目管理能力；尤其是能夠系統(tǒng)掌握培訓需求分析、培訓效果評估這兩個培訓管理的關(guān)鍵領(lǐng)域的工作方法與工具。培訓對象:人力資源部總監(jiān)、培訓部經(jīng)理、培訓部專員、人力資源部經(jīng)理
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構(gòu)建卓越的客戶服務(wù)管理體系 2012-07-02
課程背景1、客戶服務(wù)管理已不再是一個奢侈的管理領(lǐng)域，更不再僅僅是 服務(wù)型企業(yè)關(guān)心的事。2、擁有持續(xù)競爭優(yōu)勢的企業(yè)在戰(zhàn)略層面即以深邃的服務(wù)戰(zhàn)略定位能力而傲視群雄。打造一流的客戶服務(wù)能力已成為企業(yè)競爭的新焦點。3、客戶服務(wù)管理領(lǐng)域?qū)τ谙Ｍ呦蛞涣鞯钠髽I(yè)來說已成為獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢而必須搶先關(guān)注的領(lǐng)域。4、然而客戶服務(wù)管理卻不象其他管理領(lǐng)域那樣擁有成熟的體系和經(jīng)驗。本課程希望能夠滿足那些希望通過塑造卓越的服務(wù)競爭優(yōu)勢而開創(chuàng)未來的企業(yè)的急迫需求。參加人員客戶服務(wù)分管領(lǐng)導、客戶服務(wù)管理人員、營銷經(jīng)理、其他的客戶服務(wù)管理人員。課程目標★ 讓有關(guān)客戶服務(wù)的卓越理念能真正運用在企業(yè)經(jīng)營管理實踐中；★ 學會構(gòu)建合
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中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導力提升 2008-11-26
課程特色與講師背景 1. 中高層經(jīng)理培訓最常遇到的問題就是培訓內(nèi)容的設(shè)計與選擇，他們從以專業(yè)擅長轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色，首先需要確定新的角色的能力要求和知識框架。 2. 本課程的主要特點是首先幫助受訓學員建立起對于自身能力提升所必需的角色認知、知識與技能框架基礎(chǔ)，在此前提下，依據(jù)其崗位管理工作實際需要，選擇部分重點的能力專項進行訓練。 3. 田勝波老師講授通用管理技能與領(lǐng)導力系列課程已有八年以上的時間，經(jīng)過八年多的不斷培訓、實踐、思考，尤其是與學員的互動，在探索中不斷完善和改進，現(xiàn)在已逐步形成較為系統(tǒng)的分別面向基層、中層、高層管理者的通用管理技能和領(lǐng)導力課程系列。 4. 課堂上最吸引學員的
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中層經(jīng)理管理技能提升研修班 2008-05-07
課程特色與講師背景 bull; 中層經(jīng)理培訓最常遇到的問題就是培訓內(nèi)容的設(shè)計與選擇，他們從以專業(yè)擅長轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色，首先需要確定新的角色的能力要求。 bull; 本課程的主要特點是首先幫助受訓學員建立起對于自身能力提升所必需的角色認知、知識與技能框架基礎(chǔ)，在此前提下，依據(jù)其崗位管理工作實際需要，選擇部分重點的能力專項進行訓練。 bull; 田勝波老師講授通用管理技能與領(lǐng)導力系列課程已有八年以上的時間，經(jīng)過八年多的不斷培訓、實踐、思考，尤其是與學員的互動，在探索中不斷完善和改進，現(xiàn)在已逐步形成較為系統(tǒng)的分別面向基層、中層、高層管理者的通用管理技能和領(lǐng)導力課程系列。 bull; 課堂上
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員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造 2008-05-07
課程背景 員工工作能力與素質(zhì)的提升是企業(yè)各項工作順利開展和運行的根本，擁有持續(xù)競爭優(yōu)勢的企業(yè)，其員工需要從職業(yè)理念的塑造和工作能力的不斷提升中，為企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展奠定基本競爭力基礎(chǔ)。 參加人員 企業(yè)內(nèi)部員工。 課程大綱 第一部分 塑造職業(yè)理念 1、快樂工作 活力人生 #61656; 快樂工作 發(fā)自內(nèi)心 #61656; mdash;mdash;不同職業(yè)發(fā)展故事的分享 #61656; 思想與命運 #61656; mdash;mdash;看圖研討：卓越人生、從心開始 2、敬業(yè)盡職 沒有借口 #61656; 看圖研討：對崗位職責的理解 #61656; 案例研討：何為借口 #61656; 計算與研討：
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領(lǐng)導力提升與管理團隊塑造 2007-09-17
第一講 卓越領(lǐng)導力提升 領(lǐng)導者的角色認知 middot;領(lǐng)導的含義 middot;領(lǐng)導與管理的差別 middot;領(lǐng)導者的知識結(jié)構(gòu) middot;領(lǐng)導者的能力結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導者的行為方式 middot;領(lǐng)導定義的核心特征 middot;領(lǐng)導者的核心行為方式 middot;領(lǐng)導者使用權(quán)力的類型 middot;三個關(guān)鍵領(lǐng)導任務(wù)mdash;mdash;領(lǐng)導者如何做？ middot;影響追隨者行為的領(lǐng)導過程 middot;影響領(lǐng)導行為有效性的因素 middot;影響追隨者行為的領(lǐng)導過程模型 幾種典型的領(lǐng)導行為方式 middot;支持型領(lǐng)導行為 middot;指導型領(lǐng)導行為 middot;參與型領(lǐng)導行為 mi