培訓(xùn)時(shí)間:

中層危機(jī)

  培訓(xùn)講師:余世維

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:1680

  贈(zèng)送積分:1680

    服務(wù)電話:010-82593357

中層危機(jī)詳細(xì)內(nèi)容

中層危機(jī)     (煙臺(tái)-威海-北京-合肥)

舉辦時(shí)間: 煙臺(tái):11月15日 威海:11月16日 北京:11月30日 合肥:12月27日

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會(huì)議信息:
● 課程背景
企業(yè)未來(lái)決勝的籌碼是反應(yīng)速度,此速度得益于企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人(中層干部)的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。然而中國(guó)企業(yè)普遍缺乏合格的中層領(lǐng)導(dǎo)——中堅(jiān)危機(jī)已經(jīng)來(lái)臨!!!
我們?yōu)槭裁慈敝袑樱咳笔裁礃拥闹袑??怎么找用和培養(yǎng)合適的中層?——華人最受推崇的管理教育大師余世維博士將為您一一點(diǎn)破迷津!

太陽(yáng)啟示:太陽(yáng)擁有燃燒一切物質(zhì)的溫度,然而到達(dá)地表的時(shí)候,卻連一張紙都點(diǎn)不燃,為什么?因?yàn)樘?yáng)的溫度被大氣層過(guò)濾了太多!
現(xiàn)實(shí):很多企業(yè)擁有美好的愿景、可行的戰(zhàn)略、完美的計(jì)劃,可是最終的結(jié)果卻與期望相距甚遠(yuǎn),為什么?因?yàn)橹袑宇I(lǐng)導(dǎo)像云層一樣把公司的愿景、戰(zhàn)略、計(jì)劃過(guò)濾掉太多!
思考:怎樣才能用太陽(yáng)的溫度點(diǎn)燃一張紙呢?用放大鏡聚焦太陽(yáng)的光線與溫度就可以辦到。
啟迪:怎樣才能讓公司的愿景、戰(zhàn)略、計(jì)劃變成好的結(jié)果呢?讓我們的中層領(lǐng)導(dǎo)像放大鏡一樣聚焦就 可以辦到。那么我們是選擇讓公司的中層繼續(xù)做“云層”,還是讓中層變成“放大鏡”?

● 課程綱要:
一、 什么是“中層危機(jī)”?
1、“中層”是指企業(yè)的高層經(jīng)理群體,包括總監(jiān)、部門(mén)總經(jīng)理及高級(jí)經(jīng)理等。
2、“危機(jī)”則是對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制產(chǎn)生威脅的不良影響。
二、 過(guò)去如何理解“中層危機(jī)”?
1、 中層與高管的矛盾關(guān)系造成的爭(zhēng)斗、流失。
2、 中層遭遇“天花板”,長(zhǎng)時(shí)間升不上去。
三、 隨著中國(guó)企業(yè)群體的蓬勃發(fā)展,如何重新理解“中層危機(jī)”?
1、中國(guó)企業(yè)普遍缺乏合格中層!
2、目前,中國(guó)企業(yè)高層所面臨的困境,處在共性第一位的就是團(tuán)隊(duì)和人才選用難題,而其中的焦點(diǎn)就是合格中層的缺失 —— 一將難求!
四、 “中層危機(jī)”有什么危害?
1、 中層危機(jī)不解,企業(yè)前途難測(cè)!
2、 中層危機(jī)損傷企業(yè)成本,不僅在人力物力上,也在文化精神上。
五、 如何看待“中層危機(jī)”?
1、立體地看中層危機(jī):
時(shí)間緯度看,因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展階段、時(shí)機(jī)的不同,最需要的中層數(shù)量、質(zhì)量、側(cè)重點(diǎn)也有不同。
類型方面看,企業(yè)性質(zhì)、行業(yè)、規(guī)模,高層管理模式不同,需要的中層或容易出現(xiàn)不合格中層的部門(mén)、職位不同,差異水平也不同。
2、辨證地看中層危機(jī):
以高層看中層、中層看高層兩種維度的鮮明觀點(diǎn)來(lái)看,危機(jī)的原因、危害、評(píng)價(jià)傾向又會(huì)不同。高層會(huì)偏重整體企業(yè)利益立場(chǎng),中層則偏個(gè)人利益立場(chǎng)。高層認(rèn)為中層難找,不合格;中層認(rèn)為受夾縫氣,不受信任,大家都委屈難解。
3、手中無(wú)將,高處不勝寒,中層危機(jī)在CEO等中國(guó)企業(yè)高層眼中觸目驚心!
六、 “中層危機(jī)”主要包括哪幾個(gè)方面?
1、缺失危機(jī):“外部找不到人,內(nèi)部也沒(méi)有合適的人”使高管陷入兩難。
2、管理危機(jī):“用不好人,留不住人”雖看起來(lái)是老生常談,卻不可忽視。
七、 “中層危機(jī)”在企業(yè)不同階段有什么不同表現(xiàn)?
1、在創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓階段,缺少的是能盡快帶來(lái)利潤(rùn)的銷售、項(xiàng)目管理人員,也就是能創(chuàng)造第一桶金的人。
2、企業(yè)高速成長(zhǎng)階段,缺少品牌創(chuàng)意宣傳、內(nèi)部管理、市場(chǎng)公關(guān)人才。
3、企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展期,缺少執(zhí)行、戰(zhàn)略創(chuàng)新人才。
八、 “中層危機(jī)”在什么情況下容易發(fā)生?
1、企業(yè)發(fā)生危機(jī)、資本變化或業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型時(shí)——變革經(jīng)常是痛苦的和血淋淋的。
2、人事變動(dòng)、中層信心不足、生存空間開(kāi)始惡化一起發(fā)生。
3、經(jīng)理人較低的職業(yè)化程度,習(xí)慣性跳槽等。
九、 從高管和中層兩個(gè)角度如何立體辯證地看“中層危機(jī)”?
1、中層危機(jī)除了讓老板們頭痛不已,也給中層本身的職業(yè)生涯發(fā)展造成了許多威脅和困惑。
2、俯視——站在高管角度:這主要是對(duì)企業(yè)發(fā)展和集體利益的威脅(包括內(nèi)部影響和外部影響)。
3、仰視——站在中層角度:對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和私人利益的威脅。
十、 為什么會(huì)產(chǎn)生“中層危機(jī)”?
“中層危機(jī)”主要來(lái)源于以下兩種中層管理者:
1、剛被提拔到中層,熱情高,資歷低,管理手段需鍛煉成長(zhǎng),能很快地接受新鮮事物,具創(chuàng)新活力,但比較浮躁。
2、“非問(wèn)題的問(wèn)題中層”,往往與老板打天下或多年跟隨而來(lái),職位穩(wěn)定卻有無(wú)法突破的瓶頸,激情殆盡趨向保守,心理飽和,連報(bào)業(yè)績(jī)預(yù)期都打上折扣,沒(méi)有沖勁。
因?yàn)橐陨现袑庸芾碚叩牟缓细?、不勝任而使企業(yè)遭受損失,而這樣的中層數(shù)量達(dá)到了一半以上!
十一、 不同中層有何區(qū)別以及高層與中層分別的痛苦是什么?
1、不合格中層仿佛雞肋,合格中層是中流砥柱!
2、高層:難覓將才,中層:難尋伯樂(lè)!
十二、 如何解決“中層危機(jī)”?
1、“中層危機(jī)”的平衡之道:
2、解決危機(jī)的重中之重:
3、 平衡危機(jī)的三個(gè)砝碼是什么?

● 講師介紹
余世維先生一一中國(guó)管理教育第一人
美國(guó)諾瓦大學(xué)公共決策博士
哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后
牛津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后研究
曾任:日本航空駐臺(tái)區(qū)副總裁、美國(guó)富頓集團(tuán)中國(guó)總經(jīng)理
美國(guó)雅詩(shī)蘭黛副總經(jīng)理、泰華土地開(kāi)發(fā)(泰國(guó))總經(jīng)理
現(xiàn)任:名仕領(lǐng)袖學(xué)院院長(zhǎng)、名仕碩學(xué)管理顧問(wèn)有限公司總經(jīng)理
上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力研究所所長(zhǎng)
他的授課:“寓觀念于談笑間,蘊(yùn)哲理于詼諧中”;風(fēng)格生動(dòng)、幽默、講解深入淺出。
余世維博士擁有數(shù)十萬(wàn)熱情聽(tīng)眾及眾多企業(yè)客戶;并連續(xù)在咨詢、培訓(xùn)界創(chuàng)下四個(gè)第一:同一公司連續(xù)受聘培訓(xùn)第一名;培訓(xùn)、咨詢客戶滿意度第一名;現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估分?jǐn)?shù)第一名;網(wǎng)上點(diǎn)擊率第一名。

● 參會(huì)人群
企業(yè)總裁、中高層主管、相關(guān)管理人士及事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等

● 會(huì)務(wù)報(bào)名
1.報(bào)名時(shí)間:即日起接受報(bào)名
2.費(fèi)用:
人數(shù) 驚喜價(jià)/人/天
1人 1680元/人
2~5人 1598元/人
6~10人 1468元/人
11~20人 1208元/人
21人以上 1080元/人 

 報(bào)名方式:電話索取報(bào)名表(或在線登記)→回傳報(bào)名表→發(fā)出參會(huì)通知→轉(zhuǎn)賬交費(fèi)

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《孫子兵法與現(xiàn)代管理》(1天)(2025年4月6日,3380元/人)課程目標(biāo): 深度解讀孫子思想; 將孫子思想運(yùn)用到現(xiàn)代管理; 將孫子思想用到人生與生活; 將孫子思想用到個(gè)人發(fā)展;課程內(nèi)容:一、孫子的重要影響2 孫子學(xué)的文化思考2 孫子學(xué)的經(jīng)學(xué)模式2 孫子的用間思想2 孫子的軍事哲學(xué)思想二、孫子與諸子的地位與融合2 孫子與儒家2 孫子與道家2 孫子與法家2 ...

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