其他課程體系
工業(yè)4.0：從智能制造到智慧工廠 課時(shí)：12H
課程大綱【課程背景】物聯(lián)網(wǎng)讓智能自由的流淌；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)讓智能無處不在；大數(shù)據(jù)蘊(yùn)藏?zé)o限的智能；云計(jì)算使智能快速反應(yīng)；人和機(jī)器人的智能的協(xié)同……，智能制造可以構(gòu)造新的商業(yè)模式、新的生產(chǎn)模式、新的運(yùn)營模式、新的決策模式。智能制造肯定是傳統(tǒng)制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要的突破口之一。在工業(yè)4.0概念的影響下，中國政府提出了《中國制造2025》戰(zhàn)略，確立了我國工業(yè)4.0的發(fā)展...
講師：?樊鑄咨詢電話：010-82593357下載需求表
生產(chǎn)管理精細(xì)化－生產(chǎn)能力管理 課時(shí)：12H
一【課程目的】生產(chǎn)能力是制訂生產(chǎn)計(jì)劃的重要依據(jù)。如何做到生產(chǎn)任務(wù)（計(jì)劃）與生產(chǎn)能力相平衡是生產(chǎn)能力管理的重要任務(wù)。通過本次培訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)員理解生產(chǎn)能力的概念、種類及度量方法；掌握生產(chǎn)能力的測算方法及應(yīng)用。二【培訓(xùn)需求】（一）生產(chǎn)能力的定義（二）生產(chǎn)能力的分類（三）生產(chǎn)能力測算的操作方法（四）生產(chǎn)能力的影響因素（五）生產(chǎn)能力測算應(yīng)用（六）生產(chǎn)能力調(diào)節(jié)因素三【課...
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互聯(lián)網(wǎng) 新零售 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)新零售【課程大綱】引言：零售的三次革命變遷一、零售定義二、四次零售革命變遷三、中外零售對(duì)比四、案例分析第一章：新零售下的門店經(jīng)營一、連鎖經(jīng)營的傳統(tǒng)規(guī)律二、新零售下的門店定位三、新零售下的門店選址四、新零售下的門店裝修和陳列變化五、新零售下的門店服務(wù)第二章、即將消失的線下線下一、線下線下運(yùn)營區(qū)別二、線下線下未來融合趨勢三、傳統(tǒng)企業(yè)的新零售挑戰(zhàn)是什么？四、...
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打造獨(dú)立銷售團(tuán)，亮劍 課時(shí)：12H
打造獨(dú)立銷售團(tuán)，亮劍【課程大綱】第一部分：銷售心態(tài)1.解讀工作的意義—稻盛和夫《干法》2.職場中的拖延癥和抱怨癥危害3.杰克韋爾奇《贏》法則4.如何看待職業(yè)生涯5.成功人士為何都從銷售干起？6.未來銷售的趨勢？第二部分：狼性團(tuán)隊(duì)鍛造1.狼性團(tuán)隊(duì)特征2.狼性團(tuán)隊(duì)智慧3.狼性團(tuán)隊(duì)案例舉例：華為、阿里鐵軍、美團(tuán)第三部分：攻心銷售五大核能1.相信自我之心2.相信產(chǎn)品...
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標(biāo)桿管理-比較分析其他組織的最佳實(shí)踐來提升自身 課時(shí)：6H
標(biāo)桿管理提升課程大綱標(biāo)桿管理（Benchmarking）是一種持續(xù)改進(jìn)的管理策略，通過比較和分析其他組織的最佳實(shí)踐來提升自身性能。第一部分：標(biāo)桿管理基礎(chǔ)1.課程介紹與目標(biāo)·課程目的和預(yù)期成果·學(xué)習(xí)標(biāo)桿管理的重要性2.標(biāo)桿管理概念·定義和核心原則·標(biāo)桿管理的歷史和發(fā)展3.標(biāo)桿管理的類型·內(nèi)部標(biāo)桿管理·競爭性標(biāo)桿管理·功能性標(biāo)桿管理·一般性標(biāo)桿管理第二部分：實(shí)施...
講師：蔡云闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
酒店新生代員工的管理 課時(shí)：12H
酒店新生代員工的管理一、了解和掌握新生代員工管理刻不容緩1、中國經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)對(duì)企業(yè)意味著什么2、工業(yè)4.0時(shí)代對(duì)企業(yè)的沖擊是什么3、“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代會(huì)帶給我們什么4、中國酒店業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀簡述5、一人離職，誰來買單二、當(dāng)前用工形勢1、人口2、文化程度3、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)速度4、人口流動(dòng)模式5、行業(yè)比較6、酒店業(yè)勞動(dòng)力特點(diǎn)三、認(rèn)識(shí)新生代1、對(duì)號(hào)入座，你的新生代員工有下...
