弟子規(guī)課程體系
《弟子規(guī)》與企業(yè)管理（內(nèi)訓(xùn)） 課時(shí)：6H
講：《弟子規(guī)》與企業(yè)管理1、重視業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，忽視環(huán)境污染2、重視短期利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展3、重視自身利益，忽視社會(huì)責(zé)任4、重視銷(xiāo)售指標(biāo)，忽視文化建設(shè)5、重視市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，忽視道德成長(zhǎng)6、過(guò)于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，忽視合作共贏第二講：《弟子規(guī)》為企業(yè)管理所帶來(lái)的價(jià)值一、《弟子規(guī)》是什么？1、《弟子規(guī)》與《論語(yǔ)》的關(guān)系2、解析：“至樂(lè)莫若讀書(shū)，至要莫若教子”3、企業(yè)大家庭中弟子規(guī)對(duì)...
講師：唐振瑋 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
部分：《弟子規(guī)》概述1、《弟子規(guī)》概述2、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)3、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工德育第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇1、孝與中華文化的承傳2、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力3、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲4、“業(yè)無(wú)變”與“專(zhuān)注”5、勿以善小而不為，勿以惡小而為之6、“親所好，力為具”與以客戶(hù)為中心的服務(wù)7、“德有傷”與陽(yáng)光的心態(tài)8、“親有過(guò)，諫使...
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部分：《弟子規(guī)》概述1、《弟子規(guī)》概述2、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)3、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工德育第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇1、孝與中華文化的承傳2、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力3、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲4、“業(yè)無(wú)變”與“專(zhuān)注”5、勿以善小而不為，勿以惡小而為之6、“親所好，力為具”與以客戶(hù)為中心的服務(wù)7、“德有傷”與陽(yáng)光的心態(tài)8、“親有過(guò)，諫使...
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部分：《弟子規(guī)》概述1、《弟子規(guī)》概述2、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)3、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工德育第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇1、孝與中華文化的承傳2、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力3、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲4、“業(yè)無(wú)變”與“專(zhuān)注”5、勿以善小而不為，勿以惡小而為之6、“親所好，力為具”與以客戶(hù)為中心的服務(wù)7、“德有傷”與陽(yáng)光的心態(tài)8、“親有過(guò)，諫使...
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弟子規(guī)詳解-幸福人生從弟子規(guī)開(kāi)始--吳孟恩 課時(shí)：12H
《弟子規(guī)》詳解-------幸福人生從《弟子規(guī)》開(kāi)始【課程背景】改革開(kāi)發(fā)三十多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)獲得的快速的發(fā)展，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大，人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高，然而，在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天，我們不得不面對(duì)當(dāng)前存在的一些不和諧的現(xiàn)象，特別是道德的滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問(wèn)題。一些企業(yè)道德缺失，只顧賺錢(qián)不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心，“瘦肉精”“毒奶粉”...
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弟子規(guī)與現(xiàn)代管理 課時(shí)：6H
圣人訓(xùn)：弟子規(guī)與現(xiàn)代管理課程別名：弟子規(guī)與企業(yè)管理、弟子規(guī)與現(xiàn)代人生【課程背景】當(dāng)今的社會(huì)越來(lái)越浮躁，許多人都想一夜暴富，想一夜成名。而缺少那種踏踏實(shí)實(shí)的精神，更缺少勤勤肯肯做事情的好員工、好手下。做企業(yè)面對(duì)的壓力越來(lái)越大，員工流動(dòng)率高，個(gè)個(gè)心浮氣躁！做管理面對(duì)的壓力越來(lái)越大，手下難指揮，個(gè)個(gè)高眼手低，基礎(chǔ)工作無(wú)人做！做人力資源的壓力越來(lái)越大，員工難招，招來(lái)...
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《弟子規(guī)》詳解 -------幸福人生從《弟子規(guī)》開(kāi)始 課時(shí)：6H
【課程大綱】模塊：祖宗雖遠(yuǎn)，精神永續(xù)一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化梳理：感恩列祖列宗的恩澤1、了解中華五千年文明之路；2、炎黃子孫血脈相連，生生不息。二、百年文化之殤：我的祖國(guó)我的家1、世紀(jì)動(dòng)蕩，文化斷層：國(guó)家多事之秋，危機(jī)重重；2、倫常乖舛，立見(jiàn)消亡：家庭倫理顛倒，不幸之根源；3、有識(shí)之士，憂國(guó)憂民：為了大眾和子孫的福祉，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可斷送。三、新世紀(jì)，新曙光：2...
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【課程大綱】一、概述1、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)2、《弟子規(guī)》與企業(yè)管理二、孝敬篇-感恩---教會(huì)人如何感恩家人、同事、客戶(hù)、上司以及朋友1、關(guān)于孝2、孝與中華文化的承傳3、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力4、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲5、“業(yè)無(wú)變”與“專(zhuān)注”6、勿以善小而不為，勿以惡小而為之7、“親所好，力為具”與以客戶(hù)為中心的服務(wù)8、“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒...
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弟子規(guī)詳解-幸福人生從弟子規(guī)開(kāi)始 課時(shí)：12H
《弟子規(guī)》詳解-------幸福人生從《弟子規(guī)》開(kāi)始講師:辛雪峰【課程背景】改革開(kāi)發(fā)三十多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)獲得的快速的發(fā)展，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大，人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高，然而，在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天，我們不得不面對(duì)當(dāng)前存在的一些不和諧的現(xiàn)象，特別是道德的滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問(wèn)題。一些企業(yè)道德缺失，只顧賺錢(qián)不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心，“瘦肉精...
講師：辛雪峰 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《弟子規(guī)》與企業(yè)管理 課時(shí)：12H
《弟子規(guī)》與企業(yè)管理講師:辛雪峰【課程背景】改革開(kāi)發(fā)三十多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)獲得的快速的發(fā)展，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大，人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高，然而，在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天，我們不得不面對(duì)當(dāng)前存在的一些不和諧的現(xiàn)象，特別是道德的滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問(wèn)題。一些企業(yè)道德缺失，只顧賺錢(qián)不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心，“瘦肉精”“毒奶粉”“地溝油”等惡性食品...
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《弟子規(guī)》講座 課時(shí)：18H
家庭幸福企業(yè)發(fā)展社會(huì)和諧------幸福人生從《弟子規(guī)》開(kāi)始主講老師:辛雪峰一、【課程背景】改革開(kāi)發(fā)三十多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)獲得了快速發(fā)展，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，人們的物質(zhì)生活水平也不斷提高，然而，在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天，我們不得不面對(duì)當(dāng)前存在的一些不和諧現(xiàn)象，特別是道德滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問(wèn)題。一些企業(yè)因?yàn)榈赖氯笔?，只顧?dāng)前利益不顧子孫后代和人民的健康，“...
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【課程大綱】單元：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演變一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史演變從堯舜時(shí)代到清末民初的的發(fā)展歷程。二、百年文化之痛1、世紀(jì)動(dòng)蕩，文化斷層：多事之秋，危機(jī)重重；2、學(xué)校教育，丟掉傳統(tǒng)：重視技能，忽視德育；3、家庭教育，舍本逐末：倫常乖舛，立見(jiàn)消亡；三、新世紀(jì)，新希望1、十八大對(duì)文化建設(shè)的解讀：文化是民族的血脈，人民精神的家園2、繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提...
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《弟子規(guī)》與幸福人生 課時(shí)：6H
講：《弟子規(guī)》：中華文化的奇葩一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化梳理：感恩列祖列宗的恩澤二、百年文化之殤：我的祖國(guó)我的家三、新世紀(jì)，新曙光：21世紀(jì)中國(guó)的希望第二講：《弟子規(guī)》與人生幸福一、《弟子規(guī)》是什么？1、《弟子規(guī)》與《論語(yǔ)》的關(guān)系2、解析：“至樂(lè)莫若讀書(shū)，至要莫若教子”二、現(xiàn)代人為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？1、個(gè)人身心和諧之需要2、家庭幸福之需要3、企業(yè)和諧發(fā)展、團(tuán)隊(duì)...
講師：安新強(qiáng) 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《弟子規(guī)》詳解 課時(shí)：6H
模塊：祖宗雖遠(yuǎn)，精神永續(xù)一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化梳理：感恩列祖列宗的恩澤1、了解中華五千年文明之路；2、炎黃子孫血脈相連，生生不息。二、百年文化之殤：我的祖國(guó)我的家1、世紀(jì)動(dòng)蕩，文化斷層：國(guó)家多事之秋，危機(jī)重重；2、倫常乖舛，立見(jiàn)消亡：家庭倫理顛倒，不幸之根源；3、有識(shí)之士，憂國(guó)憂民：為了大眾和子孫的福祉，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可斷送。三、新世紀(jì)，新曙光：21世紀(jì)中國(guó)的...
講師：辛雪峰 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
單元：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演變一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史演變從堯舜時(shí)代到清末民初的的發(fā)展歷程。二、百年文化之痛1、世紀(jì)動(dòng)蕩，文化斷層：多事之秋，危機(jī)重重；2、學(xué)校教育，丟掉傳統(tǒng)：重視技能，忽視德育；3、家庭教育，舍本逐末：倫常乖舛，立見(jiàn)消亡；三、新世紀(jì)，新希望1、十八大對(duì)文化建設(shè)的解讀：文化是民族的血脈，人民精神的家園2、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國(guó)家軟實(shí)力。第...
