執(zhí)行力課程體系

【課程大綱】:(領導開訓:強調(diào)學習的意義和紀律)頭腦風暴:您碰到哪些關于團隊建設、執(zhí)行力的問題?每人提出工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插,分析。章、銀行團隊建設管理(案例分析、短片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)一、尋找人才,不拘一格(一)、實習生(二)、校園招聘(三)、鼓勵員工推薦(四)、人才市場招聘(五)、廣告媒體招聘(六)...

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  部份:團隊溝通  一、體驗與概念的區(qū)別,了解課程的特色;  二、初步體驗心智突破,進而提升團隊的積極性;  三、體驗溝通;講解溝通  四、企業(yè)溝程模型圖:發(fā)送者----接收者;  五、了解企業(yè)溝通種類:言語溝通與非言語溝通  六、溝通的基本觀念:  1、溝通是一種情緒管理;  2、溝通從“心”開始;  3、溝通中的“順從”原則;  4、溝通的三大原則; ...

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單元什么是執(zhí)行力1.1執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵1.2執(zhí)行力是綜合能力的合成1.3實例分析1.4執(zhí)行力與一次做對的關系1.5執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關系第二單元執(zhí)行不力的原因簡析2.1執(zhí)行不力的分析工具2.2執(zhí)行不力的原因解釋-觀念不對-動力不足-目標不明-信息不暢-程序不精-分工不清-監(jiān)督不嚴-機制不活-職能不正-培訓不足-組織不力-領導無能第三單元中層干部如何提升執(zhí)行...

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1團隊執(zhí)行力解析1.1什么是團隊執(zhí)行力1.2團隊執(zhí)行力的三大要素1.3團隊執(zhí)行力不佳的癥狀1.4團隊執(zhí)行力不佳的原因1.5有團隊執(zhí)行力的員工與高效團隊的特點1.6自測:你是不是一個有執(zhí)行力的人2提升團隊執(zhí)行力的技能之一----高效的團隊溝通2.1團隊溝通原則2.2高效溝通技巧2.3團隊溝通的方向2.4團隊溝通中的錯位3提升團隊執(zhí)行力的技能之一----設定工作...

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講、營銷團隊為什么需要狼性一、一切從認識狼開始1.《亮劍》給我們的啟示2.狼的十大處世哲學3.狼性團隊精神分析二、銷售團隊常見六大癥狀三、狼性營銷團隊的八大特征案例分享:認識華為的狼性團隊四、狼性團隊打造的三個階段第二講、塑造狼王領導精神一、討論:who是頭狼?二、狼性領導者的十大特征三、狼性領導者的三大自我突破1、自我心智突破2、自我角色突破3、自我思維突...

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  單元班組長是企業(yè)成功之母  1.1班組長的工作職責  1.2班組長的類型  1.3班組長的四大特點  第二單元具備什么能力的班組長才能為企業(yè)創(chuàng)造價值  2.1六能  2.2六能展開  2.3六會  2.4六會展開  2.5六能六會=利潤  2.6如何識別班組長的能力-工具診斷  2.7如何識別班組長的能力-六能診斷  2.8如何識別班組長的能力-六會診斷...

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講、營銷團隊為什么需要狼性一、一切從認識狼開始1.《亮劍》給我們的啟示2.狼的十大處世哲學3.狼性團隊精神分析二、銷售團隊常見六大癥狀三、狼性營銷團隊的八大特征案例分享:認識華為的狼性團隊四、狼性團隊打造的三個階段第二講、塑造狼王領導精神一、討論:who是頭狼?二、狼性領導者的十大特征三、狼性領導者的三大自我突破1、自我心智突破2、自我角色突破3、自我思維突...

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單元 什么是執(zhí)行力1.1執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵1.2執(zhí)行力是綜合能力的合成1.3實例分析1.4執(zhí)行力與一次做對的關系1.5執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關系第二單元 執(zhí)行不力的原因簡析2.1觀念不對2.2動力不足2.3目標不明2.4信息不暢2.5程序不精2.6分工不清2.7監(jiān)督不嚴2.8機制不活2.9職能不正2.1培訓不足2.11組織不力2.12領導無能第三單元 現(xiàn)場管理人...

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部分我們是否理解了執(zhí)行力一、什么是執(zhí)行力二、執(zhí)行不力的原因簡析三、中層干部如何提升執(zhí)行力四、現(xiàn)場執(zhí)行力是提升執(zhí)行力的關鍵五、提升系統(tǒng)執(zhí)行力的方法第二部分管理執(zhí)行力落地——一次做對一、為什么說“一次做對”是高的執(zhí)行力1.1“一次做對”推行的背景和由來1.2什么是“一次做對”1.3為什么說“一次做對”是高的執(zhí)行力1.4“一次做對”能給企業(yè)帶來什么1.5“一次做對...

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  單元 什么是執(zhí)行力  一、執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵  二、執(zhí)行力是綜合能力的合成  三、實例分析  四、執(zhí)行力與一次做對的關系  五、執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關系  第二單元 執(zhí)行不力的原因簡析  一、觀念不對  二、動力不足  三、目標不明  四、信息不暢  五、程序不精  六、分工不清  七、監(jiān)督不嚴  八、機制不活  九、職能不正  十、培訓不足  十一、組織...

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  課程內(nèi)容及大綱  單元 什么是執(zhí)行力  1.1執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵  1.2執(zhí)行力是綜合能力的合成  1.3實例分析  1.4執(zhí)行力與一次做對的關系  1.5執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關系  第二單元 執(zhí)行不力的原因簡析  2.1觀念不對  2.2動力不足  2.3目標不明  2.4信息不暢  2.5程序不精  2.6分工不清  2.7監(jiān)督不嚴  2.8機制不活 ...

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一、要事;全神貫注根據(jù)實際狀況、策略以及利益相關人的重要程度,把大量工作任務整合成幾個主要目標。區(qū)分一般重要和對于團隊使命而言至關重要的目標,描述多個目標成功和失敗的可能性,清晰地建立團隊目標和組織目標之間的聯(lián)系,選擇能為組織提高收入、增強市場競爭力和市場優(yōu)勢、提升顧客忠誠度并能點燃團隊激情的目標。目標:要明確與組織目標緊密聯(lián)系可實現(xiàn)可衡量有后期限每一個團隊...

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(領導開訓:強調(diào)學習的意義和紀律)頭腦風暴:您碰到哪些關于團隊建設、執(zhí)行力的問題?每人提出工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插,分析。章、卓越行長素質(zhì)提升訓練(案例分析、短片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)一、清晰自我定位(一)、長官VS教練(二)、管理者VS領導者(三)、執(zhí)行者VS掌舵者二、養(yǎng)成四大良好習慣——修好身(一)、專注結(jié)...

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(領導開訓:強調(diào)學習的意義和紀律)導言、關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴:您碰到哪些關于執(zhí)行力、凝聚力的難題?每人提出自己所遇到的難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練。章、執(zhí)行力概述(短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論)一、什么是執(zhí)行力;(一)、執(zhí)行力是企業(yè)的系統(tǒng)工程(二)、執(zhí)行就是把領導的思想轉(zhuǎn)化為行動(三)、高...

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《卓越執(zhí)行力為達成目標而戰(zhàn)的能力》講師:李見明學時:6學時課程描述:傳統(tǒng)的理論認為:企業(yè)的興衰成敗,主要是老板的責任。而美國麥肯錫研究的最新結(jié)論,企業(yè)的成敗70取決于中層管理人員。中層管理人員是企業(yè)管理的中堅力量,是柱子,起到承上啟下的作用,是企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的關鍵要件,而中層管理人員執(zhí)行能力的不足,會成為企業(yè)系統(tǒng)管理的短板,總經(jīng)理能力再強,也就好比一頭獅子...

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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