課程體系

如何打造高效管理團(tuán)隊(duì)(基礎(chǔ)管理篇)基礎(chǔ)管理篇(約2課時(shí))一、從如何搞好企業(yè)管理說(shuō)起1、企業(yè)里都有什么?2、企業(yè)有兩種資源3、“人”改造“物”產(chǎn)生工作4、管“物”靠辦法、管“事”靠流程----制度概念的引入二、企業(yè)管理的核心是管人1、“人”是企業(yè)的第一資源2、企業(yè)人員分類(1)、誰(shuí)來(lái)做----直接改造“物”的人員叫操作人員(2)、怎么做----提供改造方法的人...

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【培訓(xùn)對(duì)象】:公司員工;個(gè)人【培訓(xùn)目標(biāo)】:提升個(gè)人的效能?!菊n程大綱】:習(xí)慣一·積極主動(dòng)培訓(xùn)收益自我意識(shí)、想象力、良知、獨(dú)立意志是人類的四大天賦,也是職場(chǎng)人士天然具備的重要資源。但是,只有通過運(yùn)用高效能的思維框架(例如區(qū)分關(guān)注圈與影響圈),才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。人的效能受情緒、心境、刺激和外在環(huán)境等外在因素的影響。本講幫助學(xué)員掌握心態(tài)管理的技巧。本講重點(diǎn)...

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精益管理引入篇   課時(shí):12H

【培訓(xùn)對(duì)象】:公司【培訓(xùn)目標(biāo)】:提升企業(yè)管理,提高效率?!菊n程大綱】:講述精益生產(chǎn)的由來(lái);準(zhǔn)時(shí)化;自動(dòng)化;精益生產(chǎn)體系精益在各領(lǐng)域應(yīng)用;精益生產(chǎn)(LeanProduction),簡(jiǎn)稱“精益”,是衍生自豐田生產(chǎn)方式的一種管理哲學(xué)。包括眾多知名的制造企業(yè)以及麻省理工大學(xué)教授在全球范圍內(nèi)對(duì)豐田生產(chǎn)方式的研究、應(yīng)用并發(fā)展,促使了精益生產(chǎn)理論和生產(chǎn)管理體系的產(chǎn)生,該體...

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兩化融合體系貫標(biāo)   課時(shí):12H

【培訓(xùn)對(duì)象】:企業(yè)【培訓(xùn)目標(biāo)】:建設(shè)企業(yè)兩化融合體系?!菊n程大綱】:兩化融合管理體系的提出基于以下工作基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我國(guó)企業(yè)信息化發(fā)展歷程中積累的技術(shù)應(yīng)用成果和管理創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),依據(jù)GB/T23020《工業(yè)企業(yè)信息化和工業(yè)化融合評(píng)估規(guī)范》在一萬(wàn)多家企業(yè)開展兩化融合評(píng)估工作所提煉的方法和規(guī)律,在推廣質(zhì)量、環(huán)境、信息技術(shù)服務(wù)、信息安全、能源、職業(yè)健康安全等管理體系...

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生命動(dòng)力:醒覺   課時(shí):12H

《生命動(dòng)力:醒覺》對(duì)象企業(yè)主和高層管理目的發(fā)現(xiàn)思維模式,生活有覺察,人生有選擇內(nèi)容???這是一個(gè)體驗(yàn)的旅程,一改傳統(tǒng)說(shuō)教、方法、技能或填鴨教學(xué),而是通過一系列的活動(dòng)去行動(dòng)(參與)→發(fā)現(xiàn)(體驗(yàn))→聯(lián)系(現(xiàn)實(shí))→選擇(模式)→再行動(dòng)(突破),從而發(fā)現(xiàn)自己在企業(yè)乃至日常生活中思維、溝通、管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等范疇的固有習(xí)慣模式,再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)工作事業(yè)生活,做出選擇去有效行動(dòng)...

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《領(lǐng)袖智慧:企業(yè)版》《目標(biāo)落地》對(duì)象企業(yè)管理層及企業(yè)團(tuán)隊(duì)目的心態(tài)調(diào)整,思維轉(zhuǎn)換,溝通能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,業(yè)績(jī)提升,目標(biāo)達(dá)成內(nèi)容《領(lǐng)袖智慧:企業(yè)版》《目標(biāo)落地》???通過一系列有方向性、有策略性的體驗(yàn)式互動(dòng)過程,洞察學(xué)員的心智模式,醒覺自己的思維模式、行為模式、向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性,來(lái)發(fā)揮其潛能和提升效率,達(dá)到目標(biāo)?!菊n程效果】1、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能,提升管理能...

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培訓(xùn)對(duì)象:中層及以下管理人員、后備管理人員及業(yè)務(wù)骨干人數(shù)要求:20-50人培訓(xùn)收益:1.提升目標(biāo)管理能力和計(jì)劃能力;2.培養(yǎng)面對(duì)復(fù)雜情況下的科學(xué)決策能力;3.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通,打造優(yōu)配團(tuán)隊(duì);4.掌握問題分析與科學(xué)決策流程;5.把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色定位,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。內(nèi)容簡(jiǎn)介:第一部分:背景介紹沙漠掘金這個(gè)課程的背景是一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和收獲的故事。在遙遠(yuǎn)的大沙漠,隱藏著一...

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培訓(xùn)對(duì)象:中層及以下管理人員、后備人才、中青年員工、新入職員工等培訓(xùn)收益:1.提升對(duì)溝通能力的重視,樹立和鞏固團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí);2.掌握現(xiàn)代溝通的概念和影響因素;3.發(fā)現(xiàn)和破解溝通過程中的障礙;4.掌握以DISC理論為核心的行為風(fēng)格分析工具;5.探索真實(shí)自我,理解不同行為風(fēng)格特質(zhì)的特點(diǎn);6.掌握不同行為風(fēng)格特質(zhì)在溝通中的要點(diǎn)和痛點(diǎn);7.掌握調(diào)整行為風(fēng)格提升團(tuán)隊(duì)協(xié)...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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