卓越培訓(xùn)師（TTT）

  培訓(xùn)講師：魏春

講師背景：
魏春老師14年只講一門TTT系列課程（專注）只教您馬上就能學(xué)得會、用得上的技能（實戰(zhàn)）消化不了的、故弄玄虛的、無法落地的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不講（直接）TTT版權(quán)課程所有者用通俗的語言講解專業(yè)的知識讓“改變”在課堂中發(fā)生?資深TTT專家?14年專注于T 詳細(xì)>>

魏春
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卓越培訓(xùn)師（TTT）詳細(xì)內(nèi)容

卓越培訓(xùn)師（TTT）
 

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      《卓越培訓(xùn)師（TTT）》   第1季
      課程模塊
      內(nèi)容大綱
      **模塊 導(dǎo)入
      培訓(xùn)師角色認(rèn)知
      （約1.5小時）
      1、漢字釋義——贏
      2、“嘴巴”與您密切相關(guān)
      3、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力
      4、TTT學(xué)習(xí)的四項要領(lǐng)（投入、參與、開放、謙遜）
      5、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)
      6、思考：培訓(xùn)的目的
      7、培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性
      8、摸底小測試：我是誰
      9、分析：講師的四種風(fēng)格
      10、視頻賞析——培訓(xùn)師能力模型
      11、培訓(xùn)師的信仰及境界
      12、培訓(xùn)師的定位
      13、培訓(xùn)師的角色
      14、培訓(xùn)師的收獲及“位置”
      15、培訓(xùn)師注意事項
      16、過程全力以赴，結(jié)果一切隨緣
      第二模塊 揭秘
      成人學(xué)習(xí)特點
      （約1.5小時）
      1、思考：成人不同接收方式的記憶度差異
      2、分析：艾賓浩斯記憶遺忘曲線
      3、對比：成人與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較
      4、討論：成人學(xué)習(xí)的動機
      5、總結(jié)：成人學(xué)習(xí)的特點
      6、成人喜歡的培訓(xùn)
      7、成人培訓(xùn)的轉(zhuǎn)換
      8、成人培訓(xùn)三階段
      第三模塊 練膽
      緊張成因及對策
      （約3小時）
      一、緊張成因
      1、賞圖思考：你恐懼什么（走上講臺）
      2、視頻賞析——緊張大的敵人
      3、互動：如何應(yīng)對緊張？
      4、九陰白骨爪——撕下面子
      5、訓(xùn)練：一分鐘展示（我上臺，我棒）
      6、對照：緊張表現(xiàn)對照表
      7、分析：造成緊張的四個因素（學(xué)員、會場、內(nèi)容、后果）
      8、正確認(rèn)識緊張
      二、緊張對策
      1、緩解緊張情緒之天龍八“步”
      2、肯定心理暗示法
      3、肌肉放松法
      4、乾坤大挪移
      5、巧妙掩飾法
      6、華倫達(dá)心態(tài)法
      7、超量準(zhǔn)備法
      8、音樂舒緩法
      9、消除緊張萬能方法
      10、一分鐘即興演練
      《卓越培訓(xùn)師（TTT）》   第2季
      課程模塊
      內(nèi)容大綱
      第四模塊 練嘴
      掌握表達(dá)的技巧
      （約3小時）
      一、培訓(xùn)師表達(dá)藝術(shù)
      1、視頻賞析及研討：交流四要素
      2、讓培訓(xùn)豐滿起來（骨、肉、血、魂）
      3、思考——怎么說比說什么更重要
      4、培訓(xùn)師的語言運用
      5、演練與對照：變與不變
      6、總結(jié)：培訓(xùn)師的語言藝術(shù)
      7、短片賞析：天堂午餐
      8、靜思：說的有感情，聽的才有感覺
      二、表達(dá)結(jié)構(gòu)設(shè)計
      1、游戲與思考：畫小鳥
      2、表達(dá)固有結(jié)構(gòu)設(shè)計（三“要”＋兩“性”）
      三、開場、結(jié)尾設(shè)計
      1、開場白意義（解決三個心理問題、達(dá)到三個目的）
      2、常用開場白設(shè)計
      3、獨創(chuàng)開場白設(shè)計
      4、開場白禁忌
      5、結(jié)尾意義
      6、常用結(jié)尾設(shè)計
      7、獨創(chuàng)結(jié)尾設(shè)計
      8、結(jié)尾禁忌
      9、結(jié)尾后——畫龍點睛
      10、即興表達(dá)技巧
      11、現(xiàn)場演練
      第五模塊 練形
      掌握呈現(xiàn)的形式
      （約3小時）
      一、培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計
      1、案例研討：相親那些事兒
      2、賞圖思考——培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計要求
      二、培訓(xùn)師態(tài)勢語言概述
      1、案例研討：衛(wèi)生間里的偶遇
      2、視頻分享：“身動”才能“生動”
      3、態(tài)勢語言概述
      4、視頻與研討：培訓(xùn)師親和力
      5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求
      6、學(xué)員演練
      三、培訓(xùn)師上場、站位、站姿、走姿、退場解析
      1、演練與分解：上場基本動作
      2、培訓(xùn)師站位要求
      3、全體起立：站姿檢測及要求
      4、培訓(xùn)師走姿要求
      5、演練與分解：退場基本動作
      四、培訓(xùn)師手姿
      1、手勢運用概述
      2、手勢演練
      3、手勢使用技巧（上區(qū)、中區(qū)、下區(qū)）
      4、習(xí)與練：卓越培訓(xùn)師常用12種手勢
      5、習(xí)與練：數(shù)據(jù)手勢及指示手勢
      6、手勢禁忌
      五、培訓(xùn)師眼神
      1、歌曲賞析：你的眼神
      2、思考：你的眼睛會說話
      3、眼神交流優(yōu)勢
      4、學(xué)員互動：我的眼里只有你
      5、眼神魅力解密
      6、眼神交流禁忌
      六、態(tài)勢語分組訓(xùn)練PK：故事接龍
      《卓越培訓(xùn)師（TTT）》   第3季
      課程模塊
      內(nèi)容大綱
      第六模塊 設(shè)計
      課程開發(fā)技巧
      （約3小時）
      1、案例分析：A企業(yè)大量采購課程
      2、企業(yè)課程開發(fā)的變化
      3、課程開發(fā)常見問題？（重點、標(biāo)題、需求、結(jié)構(gòu)）
      4、評價下列課程方案
      5、對上述課程方案的改進(jìn)建議
      6、培訓(xùn)課程構(gòu)成要素
      7、討論：不太規(guī)范的課程名稱
      8、討論：比較規(guī)范的課程名稱
      9、培訓(xùn)需求調(diào)查存在的主要問題
      10、需求調(diào)查的管理學(xué)原理
      11、需求調(diào)查的基本流程
      12、思考：培訓(xùn)需求調(diào)查的方法
      13、素材的搜集、選擇及應(yīng)用
      14、培訓(xùn)內(nèi)容配置
      15、優(yōu)秀課程三大特點
      16、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計
      17、課程開發(fā)的原則
      18、課程開發(fā)的基本過程
      19、課程開發(fā)的步驟
      20、課程開發(fā)需求分析及目標(biāo)確定
      21、課程開發(fā)四種方式
      22、課程開發(fā)常用方法解析
         ①選擇移植法
         ②能力中心法
         ③任務(wù)分析法
           …
      23、課程內(nèi)容編排技巧
         ①按工作程序安排
         ②按知識系統(tǒng)安排
      
              
       
      
              
      
              
      魏春老師的其它課程
      
              
			  
      
                
                
      
                  
       賽培結(jié)合—內(nèi)訓(xùn)師賽前輔導(dǎo)與評審【課程背景】隨著市場的競爭，企業(yè)的發(fā)展，以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視，外聘老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展，因此，內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)已成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。自2015年國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競賽以來，各省市公司也大力著手內(nèi)訓(xùn)師隊伍的培養(yǎng)，并舉辦相應(yīng)
      
                  
       講師：魏春詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
      
                  
       授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（敢上臺，能講課）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然
      
                  
       講師：魏春詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
      
                  
       授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（敢上臺，能講課）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然
      
                  
       講師：魏春詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
      
                  
       卓越培訓(xùn)師（TTT）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
      
                  
       講師：魏春詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
      
                  
       授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（敢上臺，能講課）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然
      
                  
       講師：魏春詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
      
                  
      《演講技巧》   07.28
      
                
      
                
      
                  
       出口成章——公眾演講技巧【課程大綱】(注：此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容，可根據(jù)客戶實際情況做微調(diào)，具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))《出口成章——公眾演講技巧》2～3天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊導(dǎo)論演講者能力模型1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、公眾演講成功密鑰（投入、參與、體驗、謙遜）3、摸底小測試：我是誰（本班學(xué)員水平評估）4、視頻賞析：演講者能力模型5、演講注意事項第二模塊練膽緊張成
      
                  
       講師：魏春詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
      
                  
       授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（敢上臺，能講課）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然
      
                  
       講師：魏春詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
      
                  
       創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)（懂套路，會開發(fā)）【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑：1?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程，僅僅只是“內(nèi)容拼湊”；2?想開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程，但缺乏科學(xué)方法和工具；3?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程叫苦連天，無法順利交付開發(fā)成果；4?內(nèi)訓(xùn)課程大多開發(fā)完后束之高閣，無用武之地；5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美，結(jié)構(gòu)混亂，缺少亮點；6?PPT
      
                  
       講師：魏春詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
      
                  
       魏春老師課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程資料包（2016年共2天版）[pic]課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明：1.我們推崇以需求為先導(dǎo)，以解決績效差距為目標(biāo)，因此，本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則，讓每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化；2.課程持續(xù)升級中，課綱僅作參考，具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn)。★內(nèi)容大綱|
      
                  
       講師：魏春詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
      
                  
       魏春老師課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程資料包（3天版）課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明：1.我們推崇以需求為先導(dǎo)，以解決績效差距為目標(biāo)，因此，本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則，確保每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化；2.課程持續(xù)升級中，課綱僅作參考，具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn)?！飪?nèi)容大綱|《課程設(shè)計與開發(fā)技巧
      
                  
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