利潤(rùn)之源:“阿米巴”的中國(guó)實(shí)踐

  培訓(xùn)講師:曹嘉飛

講師背景:
曹嘉飛專注企業(yè)盈利與組織成長(zhǎng)趣味!格調(diào)!成效!原創(chuàng)!價(jià)值!轉(zhuǎn)化!中國(guó)有氧式高端經(jīng)營(yíng)管理課程體系創(chuàng)始人360°原生態(tài)全案例互動(dòng)教學(xué)模式發(fā)明者企業(yè)與行政機(jī)構(gòu)中高層管理培訓(xùn)首選實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師中國(guó)民(私)營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)長(zhǎng)三角特聘專家中國(guó)世紀(jì)大采風(fēng)浙江站經(jīng)濟(jì) 詳細(xì)>>

曹嘉飛
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利潤(rùn)之源:“阿米巴”的中國(guó)實(shí)踐詳細(xì)內(nèi)容

利潤(rùn)之源:“阿米巴”的中國(guó)實(shí)踐

一、經(jīng)營(yíng)本質(zhì):新經(jīng)濟(jì)時(shí)代與管理

1、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征及對(duì)策

2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)要素的本質(zhì)探源

3、經(jīng)營(yíng)人心才是經(jīng)營(yíng)企業(yè)的根本

4、哲學(xué)是靈魂,文化是人心

5、變員工為股東,變仆人為主人

二、天地之間:經(jīng)營(yíng)的哲學(xué)和實(shí)學(xué)

1、稻盛和夫的奇跡和啟發(fā)

2、稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)本質(zhì)

3、稻盛和夫的天和地

4、虛實(shí)結(jié)合,萬(wàn)物茂盛

三、利潤(rùn)之源:“阿米巴”經(jīng)營(yíng)原理

1、阿米巴的三大目的(核算制度、培養(yǎng)人才、全員參與)

2、把組織分為事業(yè)組成單位(情景案例)

*實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)1:劃分阿米巴

3、阿米巴的定價(jià)(定價(jià)案例)

*實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)2:定價(jià)阿米巴

4、阿米巴的組織構(gòu)建

4.1劃分職能明確的小集體

4.2組建應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的靈活團(tuán)隊(duì)

4.3打造支持阿米巴的管理部門

四、關(guān)鍵環(huán)節(jié):?jiǎn)挝粫r(shí)間核算制度

1、提高員工的部門獨(dú)立核算意識(shí)

2、業(yè)績(jī)管理的要點(diǎn)

3、單位時(shí)間核算表的運(yùn)用(情景案例)

4、三大必須掌握的計(jì)算方式

4.1收入:與市場(chǎng)掛鉤

4.2經(jīng)費(fèi):細(xì)化管理

4.3時(shí)間:部門總時(shí)間

*實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)3:?jiǎn)挝粫r(shí)間核算演練

五、落地轉(zhuǎn)化:擁抱屬于自己的“阿米巴”  

1、結(jié)合自身單位模擬設(shè)計(jì)阿米巴模型

1.1經(jīng)營(yíng)理念的調(diào)整和確認(rèn)

1.2經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的確定

1.3組織劃分

1.4內(nèi)部定價(jià)

1.5經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)的運(yùn)用

1.6考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)

*實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)4:擬定自已的阿米巴

2、中國(guó)的阿米巴之路

2.1中日差異

2.2阿米巴在中國(guó)的變異

2.3進(jìn)行中國(guó)實(shí)踐的三大總則

2.4中國(guó)實(shí)踐的七大法則

3、課程總結(jié)與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答



 

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《新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)成長(zhǎng)瓶頸突破》主講:曹嘉飛老師?課程背景:如何有效應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且結(jié)合自身企業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局,找到差異化和可行性的成長(zhǎng)瓶頸突破點(diǎn),以盈利及持續(xù)盈利為導(dǎo)向,跨越中小企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的泥沼,成為當(dāng)下大家最為關(guān)心的話題。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn),為諸

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《新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講:曹嘉飛老師?課程背景:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)管理重心,已經(jīng)從關(guān)注物轉(zhuǎn)移到關(guān)注人,從控制集中轉(zhuǎn)移到失控分散,從表面標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到內(nèi)在有序共贏,總之,適應(yīng)“新常態(tài)”的唯一路徑就是創(chuàng)新,創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新流程和創(chuàng)新績(jī)效。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練

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《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)與“兩化”融合趨勢(shì)》主講:曹嘉飛老師?課程背景:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì),將帶來(lái)一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)展驅(qū)動(dòng)力,也是第四次工業(yè)革命的一個(gè)載體,從本質(zhì)意義上來(lái)說(shuō),所有的企業(yè)都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),因?yàn)槲覀円呀?jīng)身處于一個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)緊緊包圍的時(shí)代了?!皟苫比诤希且环N不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),如何融合將關(guān)乎未來(lái)的生存發(fā)展。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20

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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)新思維及投融資管理》主講:曹嘉飛老師?課程背景:在進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)如何突破微利困局,如何通過(guò)更多上下游資源的整合與運(yùn)用,通過(guò)對(duì)行業(yè)形勢(shì)和客戶需求的精準(zhǔn)把握、彼此抱團(tuán)共享價(jià)值,來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展,成了每個(gè)經(jīng)營(yíng)者的必修課。管理大師彼得·德魯克說(shuō):“當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),不是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng),而是商業(yè)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)?!鄙虡I(yè)模式的核心就是

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《新常態(tài)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與分解執(zhí)行》主講:曹嘉飛?課程背景:新常態(tài)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,如何在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的區(qū)域市場(chǎng)中,有所作為,搶占高地,絕對(duì)需要守正出奇的創(chuàng)新思維、超出預(yù)期的用戶體驗(yàn)、快速反應(yīng)的組織架構(gòu)。本方案知行結(jié)合,師生互動(dòng),注重實(shí)操,突出成果。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn),核心內(nèi)容為

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《工業(yè)4.0與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)》主講:曹嘉飛老師?課程背景:新常態(tài),已經(jīng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),當(dāng)下所有的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都應(yīng)該納入到新常態(tài)的背景下,方能立于不敗之地。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì),將帶來(lái)一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)展驅(qū)動(dòng)力,也是第四次工業(yè)革命的一個(gè)載體,從根本意義上來(lái)說(shuō),其實(shí)所有的企業(yè)都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),因?yàn)槲覀円呀?jīng)身處于一個(gè)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代了。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、

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《工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025》主講:中國(guó)有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、新經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域?qū)<也芗物w老師課程背景:進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),制造業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國(guó)際金融危機(jī)之后,世界各國(guó)為了尋找促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新出路,開(kāi)始重新重視制造業(yè),除了美國(guó)的《美國(guó)先進(jìn)制造業(yè)國(guó)家戰(zhàn)略計(jì)劃》之外,德國(guó)政府在2013年4月推出了《德國(guó)工業(yè)4.0戰(zhàn)略》

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《互聯(lián)網(wǎng)+思維與商業(yè)模式創(chuàng)新》主講:曹嘉飛老師?課程背景:新常態(tài)下的“互聯(lián)網(wǎng)+”,已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略,它是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),當(dāng)下所有的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都應(yīng)該納入到這個(gè)背景下,方能立于不敗之地。所謂優(yōu)勢(shì)不如趨勢(shì),就是這個(gè)道理?;ヂ?lián)網(wǎng)+的本質(zhì)是創(chuàng)造新價(jià)值,建立新模式,獲取新利潤(rùn)。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最

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《“一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇與企業(yè)經(jīng)營(yíng)突破》主講:曹嘉飛老師?課程背景:順勢(shì)而為,方為時(shí)代驕子;御勢(shì)而行,才是真正的俊杰?!耙粠б宦贰眹?guó)家戰(zhàn)略的橫空面世,帶給個(gè)行業(yè)的巨大市場(chǎng)機(jī)遇與經(jīng)營(yíng)突破空間,但戰(zhàn)略必須經(jīng)由分解到執(zhí)行,才能產(chǎn)生落地效果。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn),為浙江大學(xué)總裁班

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《喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》主講:中國(guó)有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、綜合經(jīng)管實(shí)訓(xùn)專家曹嘉飛老師課程背景:在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要,只有那些能夠?qū)κ袌?chǎng)環(huán)境變化反應(yīng)及時(shí),并作出迅速應(yīng)變的企業(yè)才可能在殘酷無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得先機(jī)。作為一個(gè)企業(yè),提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,就必須加強(qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)企業(yè)管理實(shí)施的重要因

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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