QCC品管圈與提案改善

  培訓講師：單連勛

講師背景：
臺灣科技大學電子工程系畢業(yè)美國Brighton大學MBA碩士美國BQR國際驗證ISO9000LEADASSESSOR主任稽核員重要資歷：美國BQR國際驗證ISO9000LEADASSESSOR主任稽核員夏普(SAMPO日本)公司制造部Q.C 詳細>>

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QCC品管圈與提案改善詳細內容

QCC品管圈與提案改善

破冰----以互動游戲帶動培訓氣氛，使學員快速進入學習狀態(tài) 互動活動

一、品管圈活動的重要概念

1 品管圈活動的起源

2 品管圈活動的目的

3 品管圈活動意義

4 品管圈活動的基本精神

5 品管圈活動的組織

6 品管圈活動集會的方法

二、品管圈活動的范圍和教育訓練

1 品管圈活動的范圍

品管圈活動與iso9000/TQC及其它品質管理活動

2 品管圈活動的先期訓練---推行的技術前提（QC七大手法）

三、品管圈活動的進行步驟

1 發(fā)掘問題

? 問題的分類

? 品質問題的分類

? 如何培養(yǎng)和提升問題意識

? 討論環(huán)節(jié)（給出各類問題的樣本供參考）

2 確定活動的主題和目標

? 主題類別及要點

3 訂定工作進度及充分分工

4 現(xiàn)狀分析

? 幾種問題根本原因分析和獲得的實用方法

? 實用方法的沙盤演練

5 對策的制訂與呈報

? 對策的陷阱

? 有效對策的制訂

? 有效對策的呈報

6 實施

? 實施的陷阱

? 有效的實施是怎樣的

7 成果確認

? 確認的陷阱

? 任務等于結果嗎？

? 問題的有效關閉

8 標準化

? 何謂標準化

? 標準化的實質是？ 如何進行？

四、品管圈活動的評價 講解/提問

五、品管圈活動與提案改善 講解和演示

Q&A; 重點內容總結與回顧；激勵收場


 


 

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講：推行精益生產的必要性中國企業(yè)的管理必須由粗放式向精益化轉型企業(yè)生存急需解決的問題何為豐田精益生產TPS精益生產是企業(yè)競爭的有效利器豐田生產方式TPS的三大優(yōu)勢第二講：精益生產方式的構成精益生產的五原則精益生產的五把金鑰匙精益生產方式基本構成第三講：精益生產布局由傳統(tǒng)的設備布局向精益設備布局轉變JTT生產線布局理念設備的配置JTT流線化生產的八個條件設備布

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節(jié)金字塔式的思考和闡述問題練習：問題的歸納與總結為什么要選擇金字塔式的思考方式金字塔結構的邏輯關系如何構建問題的金字塔演繹與歸納邏輯推理第二節(jié)迅速思考問題的邏輯思維幾個關鍵的邏輯思維如何概括邏輯思維如何將幾個關鍵思想分組找出問題的關鍵共性第三節(jié)高效解決問題的思維邏輯如何界定問題？設想問題所產生的幾個關鍵領域與結果結構性分析問題使用問題邏輯樹產生和檢驗解決方案

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單元：5S基本概述節(jié)：工廠印象第二節(jié)：何為5S第三節(jié)：企業(yè)實施5S的理由第四節(jié)：推行5S管理的真正目的第五節(jié)：5S之間的關系第六節(jié)：5S的三大支柱第七節(jié)：5S的推進層次第二單元：5S與各個管理系統(tǒng)的關系節(jié)：5S與合理化第二節(jié)：5S與企業(yè)改善第三節(jié)：5S與ISO9001質量管理體第四節(jié)：5S與精益生產方式第三單元：5S推行要領節(jié)：1S-整理·狀態(tài)識別的含義·要

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