七個思維頭腦

  培訓講師：袁勁松

講師背景：
中國思維訓練第一人，柔性思維理論創(chuàng)始人，國內(nèi)著名思維學專家，金智腦思維咨詢公司總經(jīng)理，從事大腦思維研究和訓練近20年，當他開始在中國推廣思維培訓時，國內(nèi)在這一領域還幾乎是一片空白。其研究領域涉及：創(chuàng)新思維、復雜思維、系統(tǒng)思維、柔性思維、戰(zhàn)略 詳細>>

袁勁松
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七個思維頭腦詳細內(nèi)容

七個思維頭腦
一、 職場“藝術家頭腦”修煉（形象思維能力）

1、 形象思維——學習用右腦“看”世界

1）訓練視覺觀察的敏銳性

2）訓練對美的感知、鑒賞和創(chuàng)造能力


2、 以“美”為靈感源泉——把“美”融入工作中

1）用“美化”的方法來解決難題

2）增加“美”的因子來達到目的。

3）把“美”作為權衡決策的標準。


3、 觀察敏銳——注重細節(jié)品質

1）一絲不茍：不降低任何細節(jié)的品質標準。

2）盡善盡美：對每個細節(jié)的品質都追求極致完美。

3）獨具匠心：在細節(jié)微妙之處創(chuàng)造與眾不同的品位。



二、 職場“數(shù)學家頭腦”修煉（抽象思維能力）

1、 抽象思維——開啟無形世界的大門

1） 訓練透視有形看無形的能力

2） 訓練信息搜集和分析的能力


2、 以“數(shù)”為靈感源泉——搜集信息，心中有“數(shù)”。

1）搜集事物本身的信息。

2）搜集事物相關的信息。

3）搜集事物環(huán)境的信息。


3、 邏輯嚴謹——設計合乎邏輯的方案。

1）從定性和定量兩方面分析方案。

2）用“數(shù)”來論證方案的可行性。

3）按照事物“數(shù)”的結構組織方案。


三、 職場“化學家頭腦”修煉（綜合思維能力）

1、 綜合思維——怎樣讓1＋1大于2

1）訓練強制聯(lián)想能力

2）訓練組合創(chuàng)新能力


2、 以“物”為靈感源泉——舉一反三，觸類旁通。

1）導入強制聯(lián)想激發(fā)創(chuàng)意。

2）從其他領域汲取方法靈感。

3）運用綜合的方式解決問題。


3、 試驗探索——以失敗為師

1） 分析失敗的原因和教訓。

2） 從失敗中發(fā)現(xiàn)提煉成功因子。

3） 尋找化害為利的方法。



四、 職場“幻想家頭腦”修煉（想象思維能力）

1、 想象思維——為思想插上高飛的翅膀

1）訓練超常想象能力

2）訓練虛擬想象能力


2、 以“夢想”為靈感源泉——有大成者有大夢。

1）極限想象，激發(fā)靈感和創(chuàng)意。

2）運用夢想、希望、精神等因素解決問題。

3）**精心規(guī)劃遠景或愿景來創(chuàng)造奇跡。


3、 標新立異——反其道而行之。

1）從與大多數(shù)人相反的角度考慮問題。

2）如果正向手段無法奏效，不妨導入反向操作。

3）打破傳統(tǒng)常規(guī)，運用翻轉法則重新構建體系。


五、 職場“戰(zhàn)略家頭腦”修煉（宏觀思維能力）

1、 宏觀思維——站得高才能看得遠。

1）訓練宏觀預測能力

2）訓練宏觀規(guī)劃能力


2、 以“系統(tǒng)”為靈感源泉——戰(zhàn)略是一種框架結構。

1）全面分析問題所涉及的要素和聯(lián)系。

2）宏觀分析環(huán)境的影響和競爭的影響。

3）立體設計戰(zhàn)略的目標、過程和策略。


3、 謀深計遠——不謀萬世者不足以謀一時。

1）從長遠的角度考慮問題，如后果是什么、未來影響有哪些等。

2）從全局的角度考慮問題，如整體效果、整體布局、整體功能等。

3）從變化的角度考慮問題，如消除變化、激發(fā)變化、引導變化等。


六、 職場“哲學家頭腦”修煉（動態(tài)思維能力）

1、 動態(tài)思維——唯一不變的是變化。

1）訓練還原思維能力

2）訓練簡化思維能力


2、 以“本質”為靈感源泉——尋找不可撼動的“1”。

1）不斷追問事物更深層次的本質、規(guī)律。

2）分析影響事物的關鍵因素或核心因素。

3）**元點發(fā)散聯(lián)想激發(fā)新的靈感思路。


3、 刪繁就簡——簡單的才是美的。

1） 用精減簡化的方法解決問題。

2） 用分解簡單化的方法解決問題。

3） 把簡單法則作為權衡決策標準。



七、 職場“兒童頭腦”修煉（歸元思維能力）

1、 歸元思維——自我革新，返樸歸真，頭腦歸零。

1）訓練提問能力

2）訓練歸零能力


2、 以“問題”為靈感源泉——提出問題比解決問題更重要。

1）遇到事情多問幾個為什么。

2）**快速提問開拓新思路。

3）以質疑和打破常規(guī)、常識、常態(tài)為樂趣。


3、 好奇心——做一個職場大頑童。

1） 用童心觀察世界。

2） 對常見的事物充滿好奇心。

3） 以無知的心態(tài)對熟悉的事物發(fā)問

 

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一、為什么學習本課程？在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應變，把握先機，成為變革中的成功者。在創(chuàng)新的時代，組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才來承擔，它呼喚每一個組織成員都要具備主動進取的創(chuàng)新精神，具備創(chuàng)新思考本領。創(chuàng)新思維不僅是研發(fā)能力、策劃能力的核心，也是

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邏輯思維7級   01.01

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