現(xiàn)場管理與改善能力訓練

  培訓講師：任繼芳

講師背景：
企業(yè)質(zhì)量管理專家，班組管理專家八九點管理培訓研究網(wǎng)高級咨詢顧問、培訓師八九點班組建設與管理研發(fā)項目總監(jiān)企業(yè)現(xiàn)場管理、質(zhì)量管理資深咨詢師、培訓師主要經(jīng)歷：?曾任某500強外企質(zhì)量經(jīng)理、技術(shù)廠長多年，并作為中方最高管理者負責全公司的生產(chǎn)管理、質(zhì) 詳細>>

任繼芳
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現(xiàn)場管理與改善能力訓練詳細內(nèi)容

現(xiàn)場管理與改善能力訓練

**部分：現(xiàn)場管理基礎與工作方法

1.現(xiàn)場與企業(yè)經(jīng)營活動實現(xiàn)

  企業(yè)經(jīng)營活動目的和社會責任

  企業(yè)兩大類經(jīng)營業(yè)務流程解析

  現(xiàn)場在企業(yè)經(jīng)營活動中的定位和作用

2. 現(xiàn)場管理的基礎

  什么是現(xiàn)場和管理？

  現(xiàn)場管理的目標和原則

  現(xiàn)場管理基礎職能和核心要點

  構(gòu)筑精益現(xiàn)場的核心和關(guān)注焦點

3. 現(xiàn)場管理的基本工作方法

  現(xiàn)場管理的工作方法模型

  系統(tǒng)化的現(xiàn)場過程管理方法

  過程管理的PDCA工作方法和步驟

  過程管理的九個管控要素

  現(xiàn)場解決問題的思維方式和步驟

第二部分：現(xiàn)場管理者的角色定位與管理職能

1.現(xiàn)場管理者的角色定位和職責

  現(xiàn)場管理者在組織中的定位

  現(xiàn)場管理者的三級定位和要求

  現(xiàn)場管理者的崗位職責與要求

2.現(xiàn)場管理者的管理職能和職業(yè)素質(zhì)

  現(xiàn)場管理者的管理職能與要求

  現(xiàn)場管理者的8項任務與目標

  現(xiàn)場管理者應具備的職業(yè)素質(zhì)

第三部分：現(xiàn)場基礎管理與改善能力訓練

1. 現(xiàn)場安全管理與改善能力訓練

  引發(fā)安全事故的常見問題與原因分析

  現(xiàn)場安全管理的目標和關(guān)注焦點

  現(xiàn)場安全管理的四項基礎和核心內(nèi)容

  現(xiàn)場安全危險防范的方法和工具—4RKYT

  現(xiàn)場安全改善能力訓練

2. 現(xiàn)場品質(zhì)管理與改善能力訓練

  現(xiàn)場品質(zhì)管理的核心和要點

  現(xiàn)場品質(zhì)管理的三不政策

  現(xiàn)場品質(zhì)管理基礎內(nèi)容與實施要點

  防錯技術(shù)的實施與應用訓練

  現(xiàn)場品質(zhì)改善與全員QCC活動開展

3. 現(xiàn)場環(huán)境管理與改善能力訓練

  生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境常見的不良現(xiàn)象透析

  現(xiàn)場推行5S的目的和作用

  現(xiàn)場推行5S的要點和實施步驟

  現(xiàn)場有效推行5S的六大工具

  現(xiàn)場目視化管理核心內(nèi)容和推進要點

4. 現(xiàn)場設備管理與改善能力訓練

  現(xiàn)場常見設備故障及原因解析

  現(xiàn)場設備管理原則和標準

  現(xiàn)場設備管理的職責和相互關(guān)系

  現(xiàn)場設備的三級保養(yǎng)方式

  設備自主保養(yǎng)的七個步驟和主要內(nèi)容

  設備專業(yè)保全的實施步驟和推進要點

5. 生產(chǎn)作業(yè)管理與改善能力訓練

  生產(chǎn)計劃制定依據(jù)與計劃做成系統(tǒng)

  現(xiàn)場作業(yè)計劃管控內(nèi)容與管控方式

  生產(chǎn)計劃達成與作業(yè)效率管理方式

  標準化作業(yè)與作業(yè)效率改善

6. 現(xiàn)場改善與全員參與管理機制

  現(xiàn)場管理的六大目標與KPI管控方法

  改善與現(xiàn)場改善的基礎

  現(xiàn)場改善的目標、原則和關(guān)注點

  現(xiàn)場改善與全員參與提案改善制度

  現(xiàn)場持續(xù)改善對管理的啟示和作用

  全員持續(xù)改善的推進和管理要點

  課程綱要說明：

以上培訓內(nèi)容是在為制造業(yè)、汽車制造業(yè)、電力行業(yè)、石油石化、航天等不同客戶群體提供咨詢式培訓服務基礎上的通用課程規(guī)劃； 實際培訓內(nèi)容的高低、深淺、多少、長短等，需根據(jù)組織戰(zhàn)略、文化、現(xiàn)狀、任務、人員五大需要及組織培訓資源、案例、標桿、成功經(jīng)驗、改善點等持續(xù)進行客戶化的課程二度開發(fā)。

 

 

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引領員工的職業(yè)動機和工作態(tài)度員工心理與職業(yè)動機分析員工工作理念與行為意識員工行為意識與工作習慣員工優(yōu)秀行為的培育方式員工行為評價與輔導員工行為幫助與監(jiān)督有效激勵的基礎與原則基層管理者的激勵資源員工激勵的實效性與頻次員工激勵的方式與效果有效激勵員工的技巧智慧型員工的激勵工兵型員工的激勵關(guān)系型員工的激勵…適合情況：為什么員工的行為總是與企業(yè)工作理念和目標不一致？

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