根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)有效的組織結(jié)構(gòu)

  培訓(xùn)講師：孫樹(shù)杰

講師背景：
企業(yè)戰(zhàn)略專家，擁有10多年的國(guó)內(nèi)一流企業(yè)管理運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，以及歐洲市場(chǎng)咨詢項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)；知行健公司首席顧問(wèn)，英國(guó)牛津大學(xué)商業(yè)校友會(huì)（OBA）北京分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。英國(guó)牛津大學(xué)MBA；出版的管理專著《牛津決策》為中國(guó)財(cái)經(jīng)出版社重點(diǎn)推薦書(shū)目，被北京大學(xué)圖 詳細(xì)>>

孫樹(shù)杰
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根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)有效的組織結(jié)構(gòu)詳細(xì)內(nèi)容

根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)有效的組織結(jié)構(gòu)

課程大綱：

　　微軟－結(jié)構(gòu)如何影響企業(yè)發(fā)展

　　一、組織設(shè)計(jì)的**個(gè)任務(wù)
　　僅僅任務(wù)分解還不夠
　　官僚這東西、、、
　　ERP、BPR發(fā)揮作用所在
　　組織設(shè)計(jì)的第二個(gè)任務(wù)
　　這樣就能解決問(wèn)題了嗎？
　　組織設(shè)計(jì)的第三個(gè)任務(wù)
　　甲骨文日本為什么進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)？
　　結(jié)構(gòu)差異體現(xiàn)公司戰(zhàn)略
　　影響結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的因素
　　要點(diǎn)

　　二、組織設(shè)計(jì)關(guān)注的話題
　　模糊與開(kāi)放：界定組織邊界
　　聯(lián)盟戰(zhàn)略與URP
　　德?tīng)柵c供應(yīng)商
　　德?tīng)柵c客戶
　　基本的組織設(shè)計(jì)選擇
　　管理流程& 溝通渠道的體現(xiàn)
　　活動(dòng)結(jié)構(gòu)化是結(jié)構(gòu)形成的自然方式
　　任務(wù)的協(xié)調(diào)
　　組織是什么？
　　基本問(wèn)題的結(jié)果

　　三、組織成長(zhǎng)模型
　　說(shuō)明
　　未來(lái)是不確定的
　　是什么在推動(dòng)企業(yè)的生命周期?
　　華為的組織變革
　　成長(zhǎng)導(dǎo)向規(guī)范化/僵化
　　是否存在同時(shí)具備效率和創(chuàng)造力的組織？
　　決策失靈－成長(zhǎng)難題1
　　工作標(biāo)準(zhǔn)超過(guò)員工素質(zhì)水平－成長(zhǎng)難題2
　　新管理層－成長(zhǎng)難題3
　　新講師的引入－成長(zhǎng)難題4
　　失去員工的承諾－成長(zhǎng)難題5

　　四、組織設(shè)計(jì)的五個(gè)尺度
　　簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)
　　官僚結(jié)構(gòu)
　　分支/多元結(jié)構(gòu)
　　專業(yè)結(jié)構(gòu)
　　集團(tuán)的作用

　　五、三種運(yùn)作有效的集團(tuán)組織架構(gòu)
　　集團(tuán)作為戰(zhàn)略規(guī)劃中心
　　集團(tuán)作為戰(zhàn)略控制中心
　　亞信與聯(lián)想
　　集團(tuán)作為財(cái)務(wù)控制中心

　　六、國(guó)際化組織結(jié)構(gòu)
　　多國(guó)化組織結(jié)構(gòu)
　　全球化組織結(jié)構(gòu)
　　組織國(guó)際化的四個(gè)發(fā)展階段
　　根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)選擇組織結(jié)構(gòu)
　　文化對(duì)國(guó)際化路徑的影響
　　行業(yè)要求與公司實(shí)力影響結(jié)構(gòu)選擇

　　七、然后會(huì)是什么結(jié)構(gòu)？
　　從而兼顧兩方面的效率
　　是否存在同時(shí)具備效率和創(chuàng)造力的組織？
　　變革的延遲性
　　扁鵲的知名度－咨詢公司的生財(cái)之路？
　　應(yīng)機(jī)設(shè)計(jì)
　　應(yīng)機(jī)設(shè)計(jì)作為組織設(shè)計(jì)的新趨勢(shì)有兩種含義
　　結(jié)構(gòu)和管理的發(fā)展趨勢(shì)
　　組織設(shè)計(jì)要考慮因素的互補(bǔ)性
　　互補(bǔ)措施確保戰(zhàn)略成功
　　J曲線
　　英國(guó)石油公司與聯(lián)合利華: 變革的時(shí)間表
　　英國(guó)石油公司和聯(lián)合利華的變革
　　要點(diǎn)總結(jié)

 

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可定制的營(yíng)銷策略?為什么咨詢公司做廣告的少？?不用名人，而是用普通人做廣告，效果怎樣？?為什么保險(xiǎn)公司要采取大軍團(tuán)的人員直銷方式？?為什么盡管很多人反感腦白金，可史玉柱卻仍然能夠源源不斷的從中獲得暴利？?為什么印刷廣告直投在美國(guó)仍很盛行，但在中國(guó)卻始終沒(méi)有發(fā)展起來(lái)？消費(fèi)背景三理論說(shuō)明了什么？?為什么口香糖要擺放在收銀臺(tái)旁邊供消費(fèi)者隨手挑選，而手表銷售卻需要專

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全方位打造成功領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為模式?為什么宣揚(yáng)親情的聯(lián)想柳傳志既能表現(xiàn)出對(duì)楊元慶們的“溺愛(ài)”，又同時(shí)體現(xiàn)出對(duì)孫宏斌們的“無(wú)情”？?普京對(duì)尤科斯原總裁的處理，是在濫用自己的魅力嗎？魅力是道德的嗎？哪些魅力會(huì)隨時(shí)失去？?為什么總裁助理的權(quán)力往往比副總裁還要大？如何平衡發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的五種權(quán)力？?為什么TCL的李東生能夠接納很多空降兵，而聯(lián)想的楊元慶卻喜歡使用自己人？

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超越知識(shí)管理，建立學(xué)習(xí)型組織?知識(shí)管理工作的價(jià)值是什么？錦上添花，還是雪中送炭，還是其他？?知識(shí)、員工、溝通過(guò)程，哪個(gè)是知識(shí)管理的對(duì)象？為什么說(shuō)知識(shí)并不是主要對(duì)象？?你能分得清什么是信息管理，什么是知識(shí)管理嗎？?你知道為什么惠普總部的知識(shí)管理非常成功，但是中國(guó)惠普的知識(shí)管理卻慘敗的原因嗎？?知識(shí)真的是企業(yè)的財(cái)富嗎？建立知識(shí)庫(kù)的做法留下的是什么價(jià)值的知識(shí)？為什

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成功企業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?利潤(rùn)都是企業(yè)掙來(lái)的嗎？投資看的是管理團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品、還是行業(yè)？你知道利潤(rùn)的三個(gè)來(lái)源嗎？?時(shí)勢(shì)造英雄，還是英雄造時(shí)勢(shì)？先做大，還是先做強(qiáng)？?聯(lián)想說(shuō)自己最擅長(zhǎng)管理，為什么卻管“死”了漢普、聯(lián)想冠群等一批企業(yè)？?到底什么是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？能夠造就百年老店嗎？?價(jià)格戰(zhàn)并不意味著降價(jià)一種做法；你知道價(jià)格戰(zhàn)的八種打法嗎？?如何進(jìn)行行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空間分

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大客戶銷售體驗(yàn)式培訓(xùn)?你是否發(fā)現(xiàn)，雖然經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)，銷售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)卻并沒(méi)有明顯的提升？?你是否意識(shí)到，無(wú)論講師如何溝通，培訓(xùn)的相當(dāng)一部分內(nèi)容并不是學(xué)員最欠缺、最急需的？?你是否同意，授課式的培訓(xùn)方式并不完全適合銷售內(nèi)容的培訓(xùn)？?你是否同意，如何共享分布在各位銷售人員身上的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該成為培訓(xùn)的目的之一？?你是否在困惑，應(yīng)該采取什么樣的形式，才能夠使銷售人員從

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市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略?為什么SHELL、BP撤離西氣東輸項(xiàng)目？從4P到4C，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的下一個(gè)領(lǐng)域在哪里？?為什么盡管很多人反感腦白金，可史玉柱卻仍然能夠源源不斷的從中獲得暴利？?為什么印刷廣告直投在美國(guó)仍很盛行，但在中國(guó)卻始終沒(méi)有發(fā)展起來(lái)？消費(fèi)背景三理論說(shuō)明了什么？?存在物美價(jià)廉的商品嗎？你知道價(jià)格戰(zhàn)的八種打法嗎？你知道企業(yè)在降低產(chǎn)品功能的情況下，還可以提高價(jià)格的策

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　　1.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)　　1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)獲得真實(shí)反饋　　2）向他人，包括下屬學(xué)習(xí)　　演練：向他人學(xué)習(xí)　　3）養(yǎng)成隨時(shí)記錄的良好習(xí)慣　　2.溝通　　演練：如何跟下屬溝通？　　1)選擇恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和方式　　2)談話的9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)步驟　　4)克服溝通中的4個(gè)障礙　　3.傾聽(tīng)　　傾聽(tīng)演練：使用并讀懂肢體語(yǔ)言　　肢體語(yǔ)言群體演練　　傾聽(tīng)的4個(gè)步驟　　演練：有成效的傾聽(tīng)者　　4.

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課程大綱：　　企業(yè)文化被認(rèn)為事關(guān)企業(yè)的興亡，而且越來(lái)越成為競(jìng)爭(zhēng)的重要領(lǐng)域　　領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注企業(yè)文化的行為能夠帶來(lái)直接的回報(bào)　　猴子與香蕉的故事　　1.一、企業(yè)文化的工作定義　　文化的特點(diǎn)總結(jié)　　文化存在于多個(gè)層面　　什么是假設(shè)？　　假設(shè)不可見(jiàn)，是暗示性的　　獲得認(rèn)同的價(jià)值觀未必會(huì)被付諸行動(dòng)　　物質(zhì)表現(xiàn)是明確的但很難解釋　　研究企業(yè)文化往往從物質(zhì)表現(xiàn)和價(jià)值觀入手　

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課程內(nèi)容戰(zhàn)略思維離你有多遠(yuǎn)？生活也離不開(kāi)戰(zhàn)略思維戰(zhàn)略思維有傳承戰(zhàn)略關(guān)注有變化、、、1、戰(zhàn)略的定義幾個(gè)案例有一說(shuō)一如何策劃成功？?jī)H僅策劃還不夠，戰(zhàn)略分層次1.1.組織戰(zhàn)略回答做什么工具之一：波士頓矩陣1.2.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略回答怎么做工具之一：線性規(guī)劃思路1.3.職能戰(zhàn)略回答誰(shuí)來(lái)做比如三層戰(zhàn)略的區(qū)別案例：聯(lián)想失敗的主因也無(wú)外乎這些方面戰(zhàn)略決策有難度幾個(gè)重要引申意猶未盡

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1.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)獲得真實(shí)反饋2）向他人，包括下屬學(xué)習(xí)演練：向他人學(xué)習(xí)3）養(yǎng)成隨時(shí)記錄的良好習(xí)慣2.溝通演練：如何跟下屬溝通？1)選擇恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和方式2)談話的9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)步驟4)克服溝通中的4個(gè)障礙3.傾聽(tīng)傾聽(tīng)演練：使用并讀懂肢體語(yǔ)言肢體語(yǔ)言群體演練傾聽(tīng)的4個(gè)步驟演練：有成效的傾聽(tīng)者4.決斷演練決斷的5個(gè)遞進(jìn)層次避免走向遷就或挑釁5.提供建設(shè)性反饋司

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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