看人技術(shù)—快速識(shí)別有潛力的管理者

  培訓(xùn)講師:白玲

講師背景:
白玲,人才測評(píng)和職業(yè)規(guī)劃資深顧問。是一名以精準(zhǔn)識(shí)人為特長的咨詢師、培訓(xùn)師,中國人才測評(píng)和職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的先行者和實(shí)踐者。白玲老師是北京師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)士,中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。十幾年來她專注于精準(zhǔn)識(shí)人技術(shù)的研究和實(shí)踐,吸取東方智慧構(gòu)建體系, 詳細(xì)>>

白玲
    課程咨詢電話:

看人技術(shù)—快速識(shí)別有潛力的管理者詳細(xì)內(nèi)容

看人技術(shù)—快速識(shí)別有潛力的管理者
課程大綱:

  **部分 從四個(gè)方面識(shí)別管理者標(biāo)準(zhǔn)和潛力標(biāo)準(zhǔn)
  1.工作績效需求
  2.團(tuán)隊(duì)匹配需求
  3.時(shí)空條件
  4.培養(yǎng)模式

  第二部分 如何識(shí)別管理人才的潛力
  1.基層管理者的需求
  2.中層管理者的需求
  3.高層管理者的需求

  第三部分 如何推測潛力人才
  1.中外高水平人才測評(píng)技術(shù)介紹
  a)中國傳統(tǒng)識(shí)人技術(shù)
  b)心理測評(píng)技術(shù)
  c)面試技術(shù)
  d)情景模擬技術(shù)
  2.識(shí)別人才需要掌握的是:快速識(shí)別工作或者生活的跡象
  3.誰可以快速勝任管理工作?
  4.誰的學(xué)習(xí)速度快?
  5.誰會(huì)在無監(jiān)督條件下工作主動(dòng)工作?
  6.誰能夠快速和和現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)合作?
  7.誰更有企業(yè)需要的方向性和選擇性?
  8.誰更有堅(jiān)持性?
  9.誰更有持續(xù)的成長性?
  10.誰更有可靠性?

 

白玲老師的其它課程

課程介紹這是一門重在識(shí)人的面試培訓(xùn)課,問得出真假,判得準(zhǔn)高低,尤其在面試【人才和動(dòng)態(tài)變化的需求的匹配度】方面精準(zhǔn)度很高。白玲老師在培訓(xùn)課程中圍繞著對(duì)【人才的綜合評(píng)判】這一目標(biāo),用生動(dòng)直觀的視頻案例帶領(lǐng)學(xué)員理解【企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和面試評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)】,并用現(xiàn)場模擬和實(shí)戰(zhàn)演練的方式傳授給學(xué)員【多種實(shí)用而巧妙的面試問法】,整個(gè)面試培訓(xùn)將從【思想理念和技術(shù)方法】上全面提升學(xué)員

 講師:白玲詳情


課程介紹:白玲老師在培訓(xùn)課程中圍繞著對(duì)【人才的綜合評(píng)判】這一目標(biāo),用生動(dòng)直觀的視頻案例帶領(lǐng)學(xué)員理解【企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和面試評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)】,并用現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練的方式傳授給學(xué)員【問真假和問高低的面試問法】,整個(gè)面試培訓(xùn)將從【思想理念和技術(shù)方法】上全面提升學(xué)員的面試水平。課程時(shí)間:1天,共7小時(shí)講課形式:講師采用視頻、現(xiàn)場觀摩等生動(dòng)直觀的方式,一天的授課時(shí)間信息量比較大。課

 講師:白玲詳情


課程大綱:  部分如何確定面試標(biāo)準(zhǔn)  確定關(guān)鍵方向:確定關(guān)鍵方向來自于三個(gè)匹配的重要性順序  確定關(guān)鍵事件  確定三個(gè)匹配的重要性順序:人崗匹配、人和組織匹配、人和組織的發(fā)展匹配  要找出關(guān)鍵事件作為面試評(píng)估的方向  確定關(guān)鍵事件的主體類型:創(chuàng)造構(gòu)想型、改進(jìn)組織型、技術(shù)操作型  確定關(guān)鍵事件單元的程度差異:和人打交道、和事打交道、和信息打交道  確定人才標(biāo)準(zhǔn)

 講師:白玲詳情


課程大綱:  部分判斷管理者的整體框架(7小時(shí))  節(jié)面試之前必須把握用人績效需求  1.工作需求  2.環(huán)境需求  3.時(shí)間需求  4.練習(xí):不同企業(yè)不同階段的管理崗位的需求分析  第二節(jié)實(shí)現(xiàn)績效需求的人才特質(zhì)分析  1.實(shí)現(xiàn)工作績效的基本單元  2.實(shí)現(xiàn)環(huán)境需求的基本單元  3.實(shí)現(xiàn)時(shí)間需求的基本單元  4.練習(xí):快速找出某崗位的基本單元  第三節(jié)準(zhǔn)確判

 講師:白玲詳情


  部分從崗位需求確定面試標(biāo)準(zhǔn)  說明:這個(gè)部分要重點(diǎn)講解人才評(píng)判的方法:以全面標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu),關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)汰劣。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行全面和關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)的確定,以“適合”為總目標(biāo),把評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到兩個(gè)匹配中,并且考慮到變化和互動(dòng)要求,進(jìn)一步確定更具有操作性的標(biāo)準(zhǔn)。  章什么是適合的人才  第二章人崗匹配評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)  第三章人和組織匹配評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)  第二部分從工作標(biāo)準(zhǔn)確定面試問題框架 

 講師:白玲詳情


課程介紹 這是白玲老師新研發(fā)推出的面試課程。課程中搭建了面試人才的整體框架,基于人才和工作動(dòng)態(tài)變化和互動(dòng)的前提下講解面試的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和提問追問技巧。面試難在鑒別真假,更難鑒別高低,白玲老師的課程重在提升面試官的評(píng)判真假高低的能力,以“擇優(yōu)”評(píng)判這一高難目標(biāo)為主線,從思想理念和技術(shù)方法上全面提升學(xué)員的面試水平。立體畫面感,是一種面試方法,這是白玲老師經(jīng)過十幾年的

 講師:白玲詳情


部分如何確定用人標(biāo)準(zhǔn)基本說明:面試官面試成功主要體現(xiàn)在:選拔的人才實(shí)現(xiàn)績效的可能性大,而培養(yǎng)的成本低。很多人不是不會(huì)問,而是沒有確定用人標(biāo)準(zhǔn),不會(huì)判斷,如果明白了標(biāo)準(zhǔn),就有了評(píng)判力。確定標(biāo)準(zhǔn),要不斷地探究,一個(gè)人適合,重要體現(xiàn)在哪里。步確定用人需求的關(guān)鍵需求面試之前首先要考慮一下用人需求,結(jié)果需要、過程需要哪個(gè)更重要?面試的時(shí)候,不是每一個(gè)匹配都評(píng)估到,而是

 講師:白玲詳情


部分如何確定面試標(biāo)準(zhǔn)1.確定關(guān)鍵方向:確定關(guān)鍵方向來自于三個(gè)匹配的重要性順序2.確定關(guān)鍵事件3.確定三個(gè)匹配的重要性順序:人崗匹配、人和組織匹配、人和組織的發(fā)展匹配4.要找出關(guān)鍵事件作為面試評(píng)估的方向5.確定關(guān)鍵事件的主體類型:創(chuàng)造構(gòu)想型、改進(jìn)組織型、技術(shù)操作型6.確定關(guān)鍵事件單元的程度差異:和人打交道、和事打交道、和信息打交道7.確定人才標(biāo)準(zhǔn)8.確定實(shí)力和

 講師:白玲詳情


部分:從崗位需求確定面試標(biāo)準(zhǔn)  說明:這個(gè)部分要重點(diǎn)講解人才評(píng)判的方法:以全面標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu),關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)汰劣。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行全面和關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)的確定,以“適合”為總目標(biāo),把評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到兩個(gè)匹配中,并且考慮到變化和互動(dòng)要求,進(jìn)一步確更具有操作性的標(biāo)準(zhǔn)?! ≌率裁词沁m合的人才  第二章人崗匹配評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)  第三章人和組織匹配評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)第二部分:從工作標(biāo)準(zhǔn)確定面試問題框架  說明

 講師:白玲詳情


章:人才測評(píng)技術(shù)概要為什么要用人才測評(píng)技術(shù)什么情況下使用人才測評(píng)技術(shù)怎么應(yīng)用人才測評(píng)技術(shù)第二章:心理測評(píng)技術(shù)詳細(xì)講解心理測驗(yàn)開發(fā)的過程和心理測驗(yàn)的鑒別指標(biāo)能力測驗(yàn)的理論體系和各個(gè)維度講解和應(yīng)用動(dòng)機(jī)測驗(yàn)的理論體系和各個(gè)維度講解和應(yīng)用行為風(fēng)格測驗(yàn)的理論體系和各個(gè)維度講解和應(yīng)用職業(yè)興趣測驗(yàn)的理論體系和各個(gè)維度講解和應(yīng)用第三章:四種測驗(yàn)的綜合分析和實(shí)際應(yīng)用綜合報(bào)告的

 講師:白玲詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有