專業(yè)行政管理   11.20

“專業(yè)行政管理”培訓大綱課程時間：2天課程對象：行政管理人員課程人數：15-20人培訓形式：理論講授60％、實戰(zhàn)演練15％、案例討論、游戲15％、經驗分享、答疑10％課程內容：一、行政管理人員角色認知1、行政人員的角色扮演－管家、助手、人際2、王牌行政長官操作守則3、沒有滿意的員工就沒有滿意的顧客！4、價值觀與行動5、如何對待行政工作二、辦公室事務1、文書檔

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商務禮儀   11.20

“商務禮儀”培訓大綱課程時間：1天課程對象：需要提升禮儀修養(yǎng)的人課程人數：20-25人培訓形式：理論60％、實戰(zhàn)演練15％、案例討論、游戲15％、經驗分享、答疑10％課程內容：一、商務“儀表”禮儀------為成功人士設計形象1、商務人員形象四原則2、女商務人員的形象要求A、場合著裝B、裙裝五不準C、佩戴首飾四大原則D、化妝注意事項3、男商務人員的形象要求A

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商務文書寫作   11.20

“職業(yè)化商務文書寫作”培訓大綱課程時間：2天課程對象：部門經理及助理、銷售及公關人員、行政文秘人員課程人數：20-25人培訓形式：理論講授60％、實戰(zhàn)演練15％、案例討論、游戲15％、經驗分享、答疑10％課程內容：一、開篇——職業(yè)化商務文書寫作的概念1、什么是職業(yè)化（全員研討）2、商務公務寫作的種類劃分3、職業(yè)化商務文書寫作要求二、寫作步驟——如何寫出好文章

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商務演講技巧   11.20

“商務演講技巧”培訓大綱課程時間：2天課程對象：需要提升演講技巧的員工課程人數：20-25人培訓形式：理論講授60％、實戰(zhàn)演練15％、案例討論、游戲15％、經驗分享、答疑10％課程內容：一、導言——精彩商務演講的意義二、開篇——精彩商務演講的前期準備你具有成為成功演講者的基本素質嗎？1、聽眾分析2、演講內容的準備A、擬定演講的目的B、搜集主題信息C、內容結構

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優(yōu)質客戶服務技巧   11.20

“優(yōu)質客戶服務技巧”培訓大綱課程時間：2天課程對象：一線客戶服務人員課程人數：20-25人課程內容：1.建立服務意識1、什么是客戶服務2、為什么要有服務意識3、顧客是怎樣失去的4、顧客要什么——服務的關鍵因素二、服務人員“儀表”禮儀1、女性服務形象2、男性服務形象三、儀態(tài)及行為規(guī)范——動的技巧1、男性服務人員標準站姿與標準坐姿2、女性服務人員標準站姿與標準坐

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有效溝通技巧   11.20

“有效溝通技巧”培訓大綱課程時間：1天課程對象：需要提升溝通技巧的人課程人數：20-25人培訓形式：理論講授60％、實戰(zhàn)演練15％、案例討論、游戲15％、經驗分享、答疑10％課程內容：一、溝通的基本概念1、溝通的定義A、分組游戲B、分析討論2、溝通的要素3、溝通的障礙4、溝通的文化差異5、高效溝通的原則二、有效溝通的技巧--望、聞、問、切1、觀察的技巧2、聆

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中高層領導商務魅力提升   11.20

“中高層領導商務魅力提升”培訓大綱課程時間：1天課程對象：公司部門經理、主管、總監(jiān)及高層領導課程人數：20-25人課程內容：一、提升商務“形象”魅力1、男士商務“形象”提升A、公務西裝的色彩、款式、面料選擇B、西裝的選購常識C、公務襯衫穿著“五”原則D、公務領帶的搭配原則和禁忌E、公務領帶的五種顏色寓意F、公務腰帶、皮鞋、襪子G、正裝手表、公文包――公務形象

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領導經理口才提升培訓   11.20

“領導口才提升訓練”培訓大綱課程時間：2天課程對象：中高層領導、經理、企業(yè)家、培訓師、講師等課程人數：30人培訓形式：理論講授60％、實戰(zhàn)演練15％、案例討論、游戲15％、經驗分享、答疑10％課程內容：一、成功人士提升口才的緊迫性1、當今世界三大武器2、領導必須練好口才的原因3、成功人物身上的奇跡，有一半是由口才創(chuàng)造的4、口才不是天生的，是靠長期不懈刻苦學習

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領導藝術與領導魅力提升   11.20

“領導魅力與領導藝術提升”培訓大綱課程時間：1天課程對象：公司部門經理、主管、總監(jiān)及高層領導課程人數：20-25人課程內容：一、領導關系——是資源也是殺手1、領導關系是一把雙刃劍2、領導關系之一——如何與領導相處A、哪種領導者更受上司賞識B、四種不同領導的魅力C、經典案例分析D、如何“管理”你的上司3、領導關系之二——如何處理同級關系A、同級關系六貌B、三個

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女性商務魅力提升   11.20

“女性商務魅力提升”培訓大綱課程時間：1天課程對象：公司中層經理人及需要提升個人魅力的人課程人數：20-25人課程內容：一、商務‘形象’魅力篇1、關注色彩——色彩是形象的第一視覺要素A、色彩的三屬性B、色彩的基本知識C、色彩的應用（一）D、色彩的應用（二）2、關注款式——穿出個人的服飾風格A.款式與臉型、體型、性格的關系B.五大款式風格C.“古典型”人的形象

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