《高效時間管理》（1~2天標準版）

  培訓講師：陳寶光

講師背景：
陳寶光先生u深圳中商國際學院高級研究員u浙江大學、亞太管理學院總裁班客座教授uAACTP國際訓練協(xié)會PTT職業(yè)培訓師u中山大學、浙江總裁班特聘培訓師u臺灣巨青電子集團、同鑫科技集團首席常年顧問個人資歷u曾任臺灣翔洸電子集團CEO兼內(nèi)部高級培 詳細>>

陳寶光
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《高效時間管理》（1~2天標準版）詳細內(nèi)容

《高效時間管理》（1~2天標準版）

《高效時間管理》課程大綱
1、課程緣起
時間是我們唯一對每個人都公平的資源；做好時間管理，不再因虛度光陰而悔恨；做好時間管理，也是一個人能力的體現(xiàn)；做好時間管理，是實現(xiàn)人生規(guī)劃的保證。每天都有大量的工作要做，該怎樣去面對？您是否有以下困惑：
不知如何安排每日的時間日程
不會對時間進行系統(tǒng)管理
不知如何制定時間管理的行動計劃
想做到科學的時間但一直找不到合適自己的方法
如何充任利用瑣碎時間/等待時間，充分利用（學習、溝通、思考、休息）
沒有自己的時間規(guī)劃，總是讓別人牽著鼻子走。
試圖掌握自己的時間，卻不能持之以恒。
在整個時間管理安排上，總是感覺時間不夠用，是事務(wù)多還是時間分配不合理
2、課程說明
時間是最高貴而有限的資源，不能管理時間，便什么都不能管理。——德魯克
一個人的時間管理，和他的自信、對生活的掌握和他的能力與理想，都有絕對的關(guān)系。如何在時間夾縫中尋找空間，你的生活是否存在著殺死時間的八個劊子手，管好自己與時間的四個法則，值得效法的時間管理大師，打通時間關(guān)節(jié)的魔法。
企業(yè)管理專家陳寶光老師，與您分享《高效時間管理》的精彩課程，本課程采用互動、體驗和情境式的教學方法，使道理易懂易學易操作，從而幫助學員在時間管理中運用和掌握有效的工作方法，實現(xiàn)在思維和行動上的轉(zhuǎn)變，提高工作績效，完成目標。
3、培訓對象
企業(yè)領(lǐng)導（骨干員工、企業(yè)各級管理層、總經(jīng)理）
4、培訓目標
了解時間管理的重要性
明確時間管理的誤區(qū)
學會運用時間管理工具
掌握正確且實用的時間管理技巧
意識到時間管理對于每個人都是可以操作的
學會找尋自己的時間黑洞，高效時間段等
有效利用時間，提高工作效率及效能
學會擬定自己的年規(guī)劃，了解自己的工作飽和度
構(gòu)建中高層經(jīng)營與管理人員的知識與能力框架；
5、課程大綱
第一單元：時間的統(tǒng)計
人生的時間
人生的意義
案例：唐伯虎
員工的時間
企業(yè)員工時間效益
案例：螞蟻現(xiàn)象的思考
第二單元：時間的闡述
什么是時間
時間的定義
時間的特征
時間與事件的關(guān)系
時間的意義
使時間具有意義的要素
時間的公平性
度過的速度
利用的方式
選擇及控制事件
事件的控制
能控制的事件
不能控制的事件
時間管理的關(guān)鍵
分析計劃
執(zhí)行
學習時間管理的目的
判斷最為重要事件
利用時間創(chuàng)造價值
創(chuàng)造個人社會效益
第三單元：管理八誤區(qū)
急于行動疏于計劃
目標模糊計劃不詳
只愿做事不重績效
行為過程控制不力
缺乏訓練自然淘汰
效能低下急事急辦
不善協(xié)作溝通障礙
歸罪于外推卸責任
思考：您對時間與管理有哪些認識
第四單元：時間管理演變
五代時間管理
公雞型
倉鼠型
北極熊型
群狼型
熊貓型
思考：您目前在使用第幾代的時間管理
五代時間管理間的關(guān)系
思考：您工作中對時間管理最大的困惑是什么
第五單元：時間管理法則
時間管理四象限
四象限定義
應用于工作分類
時間配置
大部人的時間配置
不合理的時間配置
成功人士時間配置
時間配置后的實施法則
練習：一起來區(qū)分孰急孰緩
時間管理解析
自我管理
工作管理
團隊管理
情感生活
目標Smart原則
具體明確
能夠衡量
可以實現(xiàn)
切實可行
設(shè)定期限
第六單元：企劃&計劃
企劃&計劃的區(qū)別
企劃的功能
工作計劃最佳做法
有序原則
二八原則
思考：工作日志的反思
法則運用技巧
將工作全部列出
依價值進行分類
時間和精力分配
分組研討練習
第七單元：工作執(zhí)行技巧
學會授權(quán)管理
授權(quán)的意義
授權(quán)的準則
授權(quán)的技能
授權(quán)的需求
控制與授權(quán)
學會溝通管理
溝通的三要素
溝通的要點
第八單元：時間管理工具
GTD時間管理
什么是GTD時間管理
GTD時間管理的五個步驟
收集
組織
執(zhí)行
檢視
更新
思維技法與導圖工具
項目思維
導圖思維
系統(tǒng)思維
知識智庫法
邏輯思維
知識管理
知識系統(tǒng)
現(xiàn)場演練 講師點評
經(jīng)過兩天的學習，每個小組成員選代表，總結(jié)當天學習的收獲，老師對每個學員的整體情況及表現(xiàn)的提升部分給予評分。

 

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