《卓越團隊高效執(zhí)行力》(2天標準版)
《卓越團隊高效執(zhí)行力》(2天標準版)詳細內(nèi)容
《卓越團隊高效執(zhí)行力》(2天標準版)
《高效執(zhí)行力》課程大綱
1、課程緣起
隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高,既要做好事情,又要帶好隊伍,團隊既要干的好,又要管的對。然而,隨著85后、90后員工的大量加入,人員管理的難度越來越高,做為管理者的您是否有以下困惑:
是否善于激活員工的激情
什么是高效執(zhí)行力的本質(zhì)
具有高效執(zhí)行力的公司有哪些特征
如何培養(yǎng)和保持中層干部的高效執(zhí)行力
作為中層干部,高效執(zhí)行力體現(xiàn)在哪些方面
如何打造一個具有高效執(zhí)行力的企業(yè)
作為一名團隊領(lǐng)導(dǎo),如何打造具有高效執(zhí)行力的團隊
2、課程說明
作為企業(yè)的管理干部經(jīng)理,必須認識到,客戶要的是結(jié)果,企業(yè)要的是結(jié)果,員工要的也應(yīng)該是結(jié)果,執(zhí)行力恰恰是對結(jié)果負責。
管理者不僅要不斷地向員工輸入獨立人格理念、結(jié)果導(dǎo)向理念、價值交換理念,更要知道作為管理者必須具有推動力,而推動力源于管理者對自身定位與作為方式的清醒認識。
我們特邀企業(yè)管理專家陳寶光老師,與您分享《高效執(zhí)行力》的精彩課程,此課程將針對管理者如何建設(shè)自身的推動力而設(shè)計,深入透徹地剖析結(jié)果與執(zhí)行力的關(guān)系、管理者與執(zhí)行力的關(guān)系、提升執(zhí)行力的心態(tài)與運營方式,從而幫助員工提升執(zhí)行力,共同導(dǎo)出企業(yè)需要的正確結(jié)果。
3、培訓對象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理以及團隊管理者等
4、培訓目標
修煉中高層經(jīng)營管理人員心態(tài)
正確的理解執(zhí)行力的本質(zhì)與重要性
幫助學員認識自身的價值與作用
掌握執(zhí)行力塑造的技巧與關(guān)鍵
掌握企業(yè)運營執(zhí)行的獨特方法
掌握推動和提升團隊執(zhí)行力的相關(guān)工具、技巧、方法
一套完整的執(zhí)行力落地工具
成為執(zhí)行教練,在企業(yè)內(nèi)部造就卓越執(zhí)行者團隊
5、課程大綱
第一單元 企業(yè)管理的重點環(huán)節(jié)與中層主管的角色認知
現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢分析
企業(yè)管理的四大主要環(huán)節(jié):計劃-組織-領(lǐng)導(dǎo)-控制
從企業(yè)金字塔管理模式看中層主管的職能
中層主管八大角色定位與素質(zhì)
案例:貓經(jīng)理的一天!
第二單元 中層主管執(zhí)行能力提升之一: 目標設(shè)計與任務(wù)分解
如何有效設(shè)計工作目標?
工作目標有效實施的前提與條件
目標設(shè)計的五大原則與成功實施保障
工作任務(wù)如何有效分配給部屬?
案例:如何給行動定量化目標。
游戲:摸高比賽。
第三單元 中層主管執(zhí)行能力提升之二: 計劃制訂與時間管理
工作計劃的來源
工作計劃的六大關(guān)鍵要素
工作計劃如何準確、準時完成
時間管理的輕重緩急與優(yōu)先次序
節(jié)省時間的八大好方法
案例:海爾空調(diào)事業(yè)部王經(jīng)理一天的工作計劃。
第四單元 中層主管執(zhí)行能力提升之三: 精細管理與流程控制
精細管理是企業(yè)不可逾越的必要階段
精細管理的四要素:專業(yè)、流程、量化、考核
精細管理流程的設(shè)計與優(yōu)化
精細管理流程實施的方法、技巧與注意事項
案例:戴爾精細化直銷模式流程剖析。
第五單元 中層主管執(zhí)行能力提升之四: 有效溝通與合理授權(quán)
有效溝通的目的與溝通的"四到三感覺"
中層主管如何有效與上司溝通
中層主管如何有效與下屬溝通
中層主管如何有效合理授權(quán)
授權(quán)的四大原則與五大注意事項
游戲:撕紙。小組互動:"服裝加工的成交額"。
第六單元 中層主管執(zhí)行能力提升之五: 卓越績效管理評價
中層主管如何對下屬進行考核
績效考核與績效管理異同
部門KPI指標如何設(shè)計與分解?
績效考核的重點與360度評價
績效管理實施與績效合同操作技術(shù)
案例:摩托羅拉的績效管理。
案例:某知名民營集團公司中層部門經(jīng)理KPI設(shè)計成果展示。
現(xiàn)場演練 講師點評
經(jīng)過兩天的學習,每個小組成員選代表,總結(jié)當天學習的收獲,老師對每個學員的整體情況及表現(xiàn)的提升部分給予評分。
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