《管理者法則之一——思維》

《管理者思維法則》
課程對(duì)象： 中基層管理者
課程時(shí)長(zhǎng)： 2-3天
——管理者法則系列之一
第一章 管理思維的基礎(chǔ)
1、 做好管理準(zhǔn)備
管理者的蛻變
透視管理的內(nèi)涵：角色-職責(zé)-行為
管理角色轉(zhuǎn)換的二次思考
2、 了解管理方法
管理 & 領(lǐng)導(dǎo)
現(xiàn)代管理趨勢(shì)：領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展
管理實(shí)踐的四相
3、 認(rèn)識(shí)管理挑戰(zhàn)
自測(cè)：我的行為風(fēng)格與管理壓力
挑戰(zhàn)1：T型發(fā)展模式
挑戰(zhàn)2：競(jìng)爭(zhēng)力階梯
挑戰(zhàn)3：創(chuàng)造共贏與互賴(lài)關(guān)系
4、 培養(yǎng)管理思維的四法則
第二章 管理者思維法則一：明確關(guān)鍵的結(jié)果
1、 豎立目標(biāo)意識(shí)
認(rèn)識(shí)德魯克的目標(biāo)管理理念
管理的三大目標(biāo)
每周管理目標(biāo)診斷與總結(jié)
2、 從目標(biāo)發(fā)現(xiàn)結(jié)果需求
課堂互動(dòng)：找結(jié)果
結(jié)果與路徑：游戲體驗(yàn)“華容道”
與上級(jí)的博弈，達(dá)成一致
引力法則，與組織同步
3、 從思維到行為：看目標(biāo)，找結(jié)果
第三章 管理者思維法則二：定下做事的標(biāo)準(zhǔn)
1、 模式 VS 團(tuán)隊(duì)
先人后事還是先事后人
管理者的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用
策略分析&要事選擇
2、 建立行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
第一層次：規(guī)則&制度
第二層次：目標(biāo)&績(jī)效
第三層次：標(biāo)準(zhǔn)&流程
3、 從思維到行為：定模式，做規(guī)劃
第四章 管理者思維法則三：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的能量
1、 選人與用人標(biāo)準(zhǔn)
ABC vs. CBA
個(gè)性與團(tuán)隊(duì)角色差異
人崗匹配原則
2、 識(shí)別下屬
人性的特點(diǎn)與表現(xiàn)
個(gè)人的長(zhǎng)處與不足
個(gè)性特征及行為風(fēng)格
即時(shí)狀態(tài)與內(nèi)在需求
3、 建立上下級(jí)關(guān)系基礎(chǔ)
價(jià)值&關(guān)系
避免本我的關(guān)系模式
上下級(jí)關(guān)系選擇
4、 持續(xù)影響下屬
下屬的三種表現(xiàn)情況
激發(fā)&教練策略
抓住核心人員與培養(yǎng)骨干
5、 提升管理威信
威信的來(lái)源
威信的塑造及維護(hù)
利用個(gè)性與自律
6、 從思維到行為：搭班子，帶隊(duì)伍
第五章 管理者思維法則四：從決策與授權(quán)中獲益
1、 做有效的決策
決策前的思考
避免負(fù)面的決策行為
變決策為行動(dòng)
2、 善于授權(quán)
授權(quán)的利益
判斷授權(quán)對(duì)象
要求并促進(jìn)最佳結(jié)果
授后不受
3、 從思維到行為：做決策，劃授權(quán)
總結(jié)： 管理者的持續(xù)發(fā)展
個(gè)人成長(zhǎng)的三大因素
培養(yǎng)管理習(xí)慣與規(guī)律
避免管理者常犯的錯(cuò)誤

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