組織系統(tǒng)培訓(xùn)課程大綱





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松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！痹诋?dāng)今激烈的市場競爭中，
人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管
理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘
到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接參與人力資源管理。因此，系統(tǒng)
地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的
工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，并進(jìn)而發(fā)揮公司整體人力資源價值。


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本課程融合中國傳統(tǒng)文化和中國企業(yè)當(dāng)下的實際情況，從人性入手，通過商戰(zhàn)實
踐與管理理論的提煉，幫助企業(yè)管理者贏人而解，贏心而就，讓企業(yè)成為“人才吸
鐵石”、“人心吸金石”，最終實現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。
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課程收益：
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增進(jìn)部門經(jīng)理對人力資源管理重要性的認(rèn)識，促進(jìn)部門經(jīng)理樹立正確的人力資源
管理觀念，讓每位經(jīng)理明白：任何一位經(jīng)理首先是該部門的人力資源經(jīng)理；
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強(qiáng)化部門經(jīng)理在人才甄選、員工培育、員工發(fā)展、績效管理和留住人才等方面的
職能，提升部門經(jīng)理人力資源管理能力，掌握必要的方法和技巧；
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讓每位經(jīng)理配合人力資源部對人力資源的管理與開發(fā)，提高部門的總體績效，提
高下屬對部門經(jīng)理的滿意度，讓部門經(jīng)理和員工一起成長。
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← 系統(tǒng)：課程涵蓋了直線經(jīng)理做好人力資源管理的八大模塊。
← 實戰(zhàn)：情景案例 + 實操工具和方法，模擬場景即可體驗；
← 易懂：深奧的道理寓于簡單的描述、講授之中，一聽就明白；
← 易用：易于復(fù)制，立竿見影。


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現(xiàn)場體驗教學(xué)+實戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互
動升華


← 企業(yè)總經(jīng)理及中高層管理人員、一線主管及儲備干部。


← 3天18課時（可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整內(nèi)容與課時）。
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| 組織體系建設(shè) | 課程大綱（節(jié)選） | 課時 |
| |如何設(shè)計組織機(jī)構(gòu)圖，讓其科學(xué)合理| |
|第一單元：組織機(jī)構(gòu) |如何規(guī)劃企業(yè)未來五年組織發(fā)展，既| |
|人力資源管理的認(rèn)知 |給員工以愿景和激勵的作用，又能權(quán)| |
|——認(rèn)知角色 明確職責(zé) |責(zé)清晰，歸口明確 | |
| 第二單元：部門職位 |如何開展工作崗位分析，奠定扎實的| |
|管理與人才需求規(guī)劃 |人力資源管理基礎(chǔ) | |
|——職位分析 人崗匹配 |如何明確各崗位職責(zé)、對應(yīng)權(quán)限，達(dá)| |
| |到“人人有事做，事事有人做” | |
| |如何明確各崗位用人標(biāo)準(zhǔn)，為招人選| |
| |人提供依據(jù) | |
| |如何編制有效的職位說明書，為員工| |
| |提供清晰的工作指引 | |
| 第三單元： 薪酬 |如何進(jìn)行崗位價值評估，讓崗位薪酬| |
|體系 |與崗位價值量對等 | |
|直線經(jīng)理如何用好薪酬激勵 |如何一步步設(shè)計出各崗位薪酬標(biāo)準(zhǔn)，| |
|——公平公正 激勵有法 |度身定制切合企業(yè)實際的薪酬方案 | |
| |如何讓企業(yè)薪酬更富競爭力，吸引及| |
| |留住人才 | |
| |如何設(shè)計能充分激發(fā)營銷體系人員動| |
| |力的薪酬機(jī)制，驅(qū)動營銷人員挑戰(zhàn)業(yè)| |
| |績極限 | |
| |如何通過薪酬機(jī)制倡導(dǎo)內(nèi)部PK，形成| |
| |良性競爭的文化氛圍 | |
| |如何建制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男匠旯芾碇贫葇 |
| |，明確各崗位薪酬結(jié)構(gòu)、方式。 | |
| |如何設(shè)計財務(wù)體系人員薪酬機(jī)制，加| |
| |強(qiáng)對財務(wù)人員管控 | |
| 第四單元：績效考核體 |如何有效地對人員進(jìn)行績效考核，驅(qū)| |
|系 |動員工朝企業(yè)希望的方向前進(jìn) | |
|直線經(jīng)理如何做好績效管理 |如何建立各部門、各崗位績效考核指| |
|——挖掘潛力 提升績效 |標(biāo)辭典，讓各崗位考核有據(jù)可查 | |
| |如何對員工進(jìn)行品行考核，評判其品| |
| |行得分 | |
| |如何對員工進(jìn)行能力考核，判斷員工| |
| |能力級別程度 | |
| |如何對員工離職進(jìn)行管理，在法律允| |
| |許的范圍內(nèi)界定對員工的規(guī)范要求 | |
| |如何對財務(wù)人員進(jìn)行考核，讓財務(wù)人| |
| |員成為企業(yè)堅實的后盾 | |
| |如何制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目冃Э己酥贫龋瑋 |
| |讓績效考核能順利實施 | |
| |如何分配績效工資，讓員工能感受到| |
| |企業(yè)嚴(yán)肅的愛 | |
| |如何界定不同類型崗位的考核要點，| |
| |既考慮各崗位特色又傳遞出企業(yè)目標(biāo)| |
| 第五單元：員工職業(yè)生涯 |如何制定人力資源規(guī)劃辦法，根據(jù)企| |
|規(guī)劃 |業(yè)發(fā)展制定人力資源需求安排 | |
|直線經(jīng)理如何留住優(yōu)秀人才 |如何制定員工職業(yè)生涯管理規(guī)劃辦法| |
|——留人有道 各有一招 |，讓員工生涯發(fā)展有章可循 | |
| |如何設(shè)計員工職業(yè)生涯發(fā)展通路，讓| |
| |員工明晰未來的發(fā)展、前景 | |
| |如何制定崗位晉升標(biāo)準(zhǔn)，讓各崗位晉| |
| |升、降級有明確標(biāo)準(zhǔn) | |
| 第六單元：招聘管理體 |如何科學(xué)有效地選拔人才，讓企業(yè)招| |
|系 |到最適合的人 | |
|人才甄選標(biāo)準(zhǔn)制定與招聘渠道 |如何設(shè)定各崗位招聘所需經(jīng)歷程序，| |
|——標(biāo)準(zhǔn)清晰 避免誤區(qū) |讓各崗位招聘有章可循 | |
| |如何對應(yīng)聘人員的簡歷進(jìn)行篩選，確| |
| |定各崗位優(yōu)秀標(biāo)桿 | |
| |如何界定應(yīng)聘者與企業(yè)所需文化的匹| |
| |配度，確保人才與企業(yè)的適配性 | |
| |如何對應(yīng)聘人員開展行為面試，準(zhǔn)確| |
| |判斷應(yīng)聘者的實際能力水平 | |
| |如何了解應(yīng)聘者的價值需求，是否能| |
| |勝任所應(yīng)聘崗位 | |
| |如何制定有效的招聘管理辦法，讓招| |
| |聘有章可循 | |
| |如何制定有效的競聘管理辦法，為人| |
| |才提供內(nèi)部開放平臺 | |
| 第七單元：員工培訓(xùn)|如何制定培訓(xùn)管理辦法，規(guī)范員工培| |
|直線經(jīng)理如何有效培育下屬 |訓(xùn)管理 | |
|——精耕細(xì)作 提升技能 |如何開展新員工培訓(xùn)，增強(qiáng)新員工對| |
| |企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感 | |
| |如何通過晨會機(jī)制提升員工工作成果| |
| |如何建立有效的企業(yè)培訓(xùn)資源庫，讓| |
| |企業(yè)培訓(xùn)變成更輕松、便利 | |
| |如何與員工簽定培訓(xùn)協(xié)議，防范員工| |
| |培訓(xùn)后流失 | |
| |如何制定各部門、各崗位培訓(xùn)內(nèi)容，| |
| |讓員工培訓(xùn)有章可循 | |
| |如何對培訓(xùn)需求進(jìn)行分析，找到各崗| |
| |位最準(zhǔn)確的培訓(xùn)需求 | |
| |如何對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評估，不斷提升| |
| |培訓(xùn)效果 | |
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組織系統(tǒng)培訓(xùn)課程大綱

課程背景

課程意義

課程收益

課程特色

授課方式

授課對象

授課時間

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