中高層管理技能提升培訓(xùn)課程
中高層管理技能提升培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容
中高層管理技能提升培訓(xùn)課程
中高層管理技能提升培訓(xùn)課程
第一單元:中層經(jīng)理的自我管理
模塊一:角色認(rèn)知
1、作為下屬的中層經(jīng)理
2、作為同事的中層經(jīng)理
3、作為上司的中層經(jīng)理
模塊二:時(shí)間管理
2、時(shí)間管理的四個(gè)原則
3、會(huì)談的時(shí)間管理。
4、會(huì)議的時(shí)間管理
5、第五代時(shí)間管理
模塊三:深度溝通
1、為什么溝通而不通
2、溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)
3、溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)
4、溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽
5、溝通環(huán)節(jié)之三——反饋
6、與上司溝通
7、水平溝通
8、與下屬溝通
第二單元:中層經(jīng)理的績(jī)效管理
模塊四:目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理解決那些問題
2、SMART原則
3、工作追蹤
4、設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟。
模塊五:激勵(lì)管理
1、激勵(lì)分析
2、激勵(lì)的原則
3、激勵(lì)的策略
4、激勵(lì)是每位經(jīng)理的事
5、制度性激勵(lì)與非制度性激勵(lì)
6、非制度性激勵(lì)的方法
模塊六:績(jī)效考核
1、績(jī)效考核的難點(diǎn)
2、考核者是誰(shuí)
3、績(jī)效循環(huán)
4、如何設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
5、如何使績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)量化
6、如何寫述職報(bào)告
第三單元:中層經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理模塊七:領(lǐng)導(dǎo)
1、權(quán)力與影響力
2、權(quán)力戒律
3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、四種管理者行為
5、C5教練法
模塊八:授權(quán)
1、為什么不授權(quán)
2、授權(quán)的原則
3、授權(quán)的四種類型
4、如何讓下屬理解權(quán)責(zé)
模塊九:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、團(tuán)隊(duì)價(jià)值
2、團(tuán)隊(duì)沖突
3、好團(tuán)隊(duì)的特征
4、團(tuán)隊(duì)角色
5、組織角色與團(tuán)隊(duì)角色
第四單元:中層經(jīng)理的綜合素質(zhì)
模塊十:職業(yè)化
1、新中層必備的六大職業(yè)素養(yǎng)
2、新中層三忌
3、新中層三問
模塊十一:執(zhí)行力
1、企業(yè)組織執(zhí)行力的問題
2、什么是執(zhí)行型人才
3、案例
4、層干部提升執(zhí)行力關(guān)鍵
5、下屬不會(huì)做你希望的,但會(huì)做你檢查的
6、優(yōu)秀公司的執(zhí)行綱領(lǐng)
模塊十二:現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑
課程收益:
1、掌握相關(guān)的管理技能并能夠自我運(yùn)用
2、讓企業(yè)主管從技術(shù)型向管理型人才轉(zhuǎn)變
3、啟迪管理智慧
4、提升主管領(lǐng)導(dǎo)能力與自身修養(yǎng)
5、讓主管從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)為主動(dòng)管理
趙繼紅老師的其它課程
職業(yè)形象與現(xiàn)代商務(wù)禮儀培訓(xùn)【課程大綱】現(xiàn)代商務(wù)禮儀篇一、商務(wù)禮儀概述1.禮儀的定義與特征2.商務(wù)禮儀的作用3.商務(wù)禮儀的基本原則與要求二、交際禮儀1.商務(wù)會(huì)面禮儀:迎送、稱呼、問候致意、人際距離、引導(dǎo)——在走廊、在樓梯、在電梯、在會(huì)客室門口介紹、握手、名片訓(xùn)練游戲:快速認(rèn)識(shí),得體交際情景案例:在商品交易會(huì)上2.接待與拜訪禮儀:商務(wù)接待七步曲、商務(wù)拜訪五步曲不
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升課程背景:隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高,既要做好事情,又要帶好隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)既要干的好,又要管的對(duì)。然而,隨著85后、90后員工的大量加入,人員管理的難度越來越高,管理者常常面臨的現(xiàn)狀是:?jiǎn)T工無法自動(dòng)自發(fā)的做事情,總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管,工作開展的非常辛苦;員工執(zhí)行力不強(qiáng),總是不能勝任他的工作,交
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通用管理之良好的溝通和表達(dá)【課程收益】通過本課程的學(xué)習(xí),您將能夠:1、掌握溝通的基本結(jié)構(gòu);2、精通高效溝通的各種形式;3、掌握高效溝通的步驟和技巧;4、提高與上司的溝通質(zhì)量;5、改善與下屬的溝通方法;6、通過溝通改善與其它部門的工作關(guān)系;7、通過高效溝通贏的客戶;8、掌握會(huì)議溝通技巧?!菊n程對(duì)象】企業(yè)高層、中層管理者、部門主管、想提高個(gè)人口才和溝通能力的人【
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新舊品管QC7大手法【課程大綱】一、全面品質(zhì)管理 1、PDCA戴明和全面質(zhì)量管理 2、全面質(zhì)量管理原理 3、TQM和ISO9000二、依據(jù)事實(shí)的QC七大手法 1、查檢表 ●如何作查檢表 ●查檢表的種類與內(nèi)容 ●使用查檢表之實(shí)例 2、魚骨圖 ●魚骨圖的作法 ●兩種類型的魚刺圖的運(yùn)用 ●好的魚刺圖與不好的魚刺圖 3、柏拉圖 ●柏拉圖的作法
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《一線班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)》課程大綱――――――――――――――――――――――――――――――――――――――主講講師:趙繼紅先生課程安排:2天12課時(shí)―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――第一講、班組長(zhǎng)的地位和職責(zé)1.班組在企業(yè)中的地位和作用2.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知3.班組長(zhǎng)的作用和職責(zé)4.對(duì)企業(yè)的認(rèn)知5.班組長(zhǎng)必備
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如何成為一名優(yōu)秀的中層管理者【課程大綱】前言:一、中層是斷層嗎?二、管理不需要英雄嗎?三、管理只有四個(gè)層次嗎?第一部分中層管理者的角色認(rèn)知一、管理及中層管理的基本概念1、什么是管理及中層管理?2、如何評(píng)價(jià)管理是否有效?3、如何評(píng)價(jià)管理者是否合格?4、管理者能做什么?5、管理者的綜合素質(zhì)修煉6、如何實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理?7、中層管理者的必備技能(第五部門專門講解
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如何成為一名優(yōu)秀員工課程大綱第一章作為一名員工要有敬業(yè)精神1.敬業(yè)如敬生命2.敬業(yè)是公司發(fā)展的要求3.釘好一枚紐扣4.工作要做到位5.要做就做最好6.薪水不是最重要的7.職業(yè)不地位無關(guān)8.超越要求9.做好每一個(gè)細(xì)節(jié)10.精業(yè)敬業(yè)第二章做好一名員工要有創(chuàng)新精神1.抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)2.突破思維定勢(shì)3.勇于嘗試4.挖掘你的潛能5.別讓習(xí)慣毀了創(chuàng)新的幼苗6.企業(yè)需要能
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