《金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達》
《金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達》詳細內(nèi)容
《金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達》
金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達
課程背景:
項目匯報你真的講清楚了嗎?工作總結真的把一年做的業(yè)績都表達出來了嗎?電梯匯報
如何抓住要點?開會發(fā)言怎樣才能一語中的?文案撰寫是否思路清晰,層次分明?下屬
匯報重點你get到了嗎?沒有要點、雜亂無章的思路往往都缺乏說服力,甚至會降低組織
運營的效率。
在組織中,我們希望有統(tǒng)一的思考方式,表達方式和分析解決問題的方式,金字塔原理
以結構化的思維工具和方法可以很好的達到這一目的。想清楚,說明白是我們的目標。
課程宗旨:
掌握精準匯報技巧;理清文案制作思路;提高思考表達能力;打開邏輯思維大門。
通過金字塔原理的搭建,讓每位學員都能有清晰的表達,流暢的溝通。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負責人、基層員工
課程方式:聽課20%+訓練40%+導師輔導40%
課程價值:
1.運用金字塔思維突破思維定勢,強化邏輯思維方式
2.通過工具的運用提升文案寫作與PPT制作的邏輯思考能力
3.大幅提高工作效率,讓思考更清晰,表達更準確
采購須知:
一、學員人數(shù)
為保證學員充足的訓練,讓學員現(xiàn)場掌握授課技能,每個班最理想人數(shù)為30-
40人,最多分為六組。
二、教室條件
1.課桌椅類型:須采用可移動標準課桌
2.教室布局要求:U型課桌拜訪,內(nèi)空間寬2.5米,深4米,使得每位學員都能錯落開看到
屏幕與講師。
三、學習效果
1.必須強化訓練
1)本課程為訓練類課程,課程進行中,根據(jù)老師要求進行訓練,可習得40%--60%
2)訓練后,加強演練使用,導師進一步指導,可進一步習得40%左右。
2.不可中斷學習
1)課程進行2小時后再加入的學員,其學習效果將大大降低甚至毫無收獲
2)聽課20%+訓練40%+導師輔導40%=100%學習進步
課程大綱
前言
一、為什么思維要結構化
1.提升思維嚴密性
2.提高溝通效率
3.提升組織的工作效率
開場熱身:金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)
講解重點:有形結構與無形思維的力量
第一講:金字塔結構
一、金字塔在思維中的構建
1.結構的魅力
1)有形結構—建筑中的呈現(xiàn)
2)無形結構—劇本的秘密
3)思維結構—思考溝通的根本
讀懂我的思維
2.結構性思維表達的4個基本特點:
1)結論先行
2)上下對應
3)排序邏輯
4)分類清楚
游戲互動:記憶游戲讓學員感受結構的魅力,加深對結構邏輯的認識
第二講:高效匯報
一、做匯報
1.金字塔結構四個特點詳細講解
1)結論先行的條件—時間緊/信息多/他需要
2)分類清楚的原則—MECE原則
3)上下對應的嚴謹—相當于數(shù)學中的“=”
4)排序邏輯的應用—職級排序是硬邏輯
場景再現(xiàn):工作案例再現(xiàn),分析如何高效匯報
案例教學:豐富案例,知識點一一講解
二、寫匯報
1.向麥肯錫學PPT----PPT制作思路與邏輯關系
2.向華為學習PPT----FAB原則,利益顯性化
3.用金字塔結構搭建匯報思路邏輯
課堂練習:修改PPT中不結構的部分
三、聽匯報
1.文件/郵件等閱讀時,如何精準get匯報人的精髓
2.開會/電話等傾聽匯報時,怎么做才能有結構的聽
3.接收信息的步驟:
1)識別—找出中心結論
2)對應—關鍵字對應
3)結構—畫出結構圖
4)表達—用公式輕松表達
課堂游戲:我說你畫。讓學員理解表達和接收信息的差距
視頻播放:通過聽的方式來練習接受信息
課堂練習:閱讀文章,畫出結構圖
第三講:職場溝通
一、縱向溝通結構
1.搭建金字塔--上下自如(概括總和和提問回答)
1)自上而下—提問與回答的過程
--提問的深度與廣度
--說服別人的方法
2)自下而上—概括總結的過程
--嚴格的上下對應
--改變語言,改變世界
視頻播放:《穹頂之下》找出說明的方法
課堂游戲:王老板損失了多少錢
案例分享:買電腦裝軟件的故事
二、橫向溝通結構
1.金字塔結構的魅力--橫向結構(演繹和歸納)
1)歸納法:
--時間順序
--結構順序
--重要順序
2)演繹法:
--標準式:大前提—小前提—結論
--常見式:現(xiàn)象—原因—解決方案
視頻博放:從廣告中學習兩種橫向結構
視頻播放:演繹標準式的呈現(xiàn)
課堂練習:畫出“張思德的死”的結構圖
三、序言溝通結構
1.完美表達的大門--序言結構(四種結構)
SCQA
1)標準時
2)開門見山式
3)突出憂患式
4)突出信心式
視頻播放:希拉里競選演說中的序言結構
課堂練習:練習不同方式的序言結構,體會不同效果
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