《 卓越領袖——領導力加速 》(2天版)

  培訓講師:張世軍

講師背景:
張世軍老師實戰(zhàn)管理發(fā)展專家22年實戰(zhàn)管理經(jīng)驗世界500強美的電器常年顧問廣東高然集團、中海達測繪常年顧問華南理工大學、廣東技術學院客座講師曾任:海爾粵寶電子電器有限公司副總經(jīng)理曾任:香港愛穎紡織實業(yè)集團公司集團副總曾任:深圳泰科、傲川科技集 詳細>>

張世軍
    課程咨詢電話:

《 卓越領袖——領導力加速 》(2天版)詳細內(nèi)容

《 卓越領袖——領導力加速 》(2天版)

卓越領袖——領導力加速

課程背景:
企業(yè)經(jīng)營中,卓越領導對個人、團隊、組織起著至關重要的積極作用。很多經(jīng)營者在思
考:
——領導者的績效究竟從哪兒來?
——能不能找到一種適合所有下屬的領導方法?
——在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇?
——什么樣的領導風格最佳?
——下屬的能力和狀態(tài)千差萬別,領導者能用一招打天下嗎?
——我們自身的領導風格有何優(yōu)勢?有何缺點?如何改進?
——如何教練下屬:提升下屬的能力?
——如何激勵下屬:提升下屬的士氣?
《卓越領袖-
領導力加速》課程正是以上述問題為出發(fā)點,幫助您發(fā)展出一套適合各種下屬的領導模式
,其核心觀點包括:領導者的績效不單純?nèi)Q于領導自身的素質(zhì)高低,而是取決于領導
者、下屬、環(huán)境三者之間的互動,這就是為什么在外企能夠成功的領導者卻未必適合國
企或民營企業(yè);同樣,下屬的能力和狀態(tài)各不相同,領導者也不可能用一種方法來指揮
所有的下屬,我們應根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領導風格(然而大多
數(shù)的領導者都在使用相對固定的領導風格)。

課程天數(shù):2天,6小時/天
課程對象:中高層管理人員、技術轉(zhuǎn)管理型干部、部門主管、新晉干部
授課方式:講解+工具+方法+測試+案例+演練+訓練+拓展+分享等互動體驗式教學

課程收益:
1.了解新時期領導者面臨的挑戰(zhàn)和機會,明確領導者角色定位與認知
2.幫助技術與業(yè)務精英型領導者迅速進行角色轉(zhuǎn)換,提升領導者的職業(yè)化水平
3.解析領導者的領導力現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和短板,提升領導行為和結果的有效性
4.深刻理解并掌握領導力模型,領導力理論、工具、方法及技巧,并加以應用
5.掌握領導統(tǒng)馭能力,系統(tǒng)全面提升領導力素養(yǎng)與技能,正確選擇合適的領導風格
6.正確行使領導的權力,提升領導的影響力,成就魅力領袖,助益企業(yè)發(fā)展與效益提升


課程模型:
[pic]

課程大綱
開篇:
1.“領導力=生產(chǎn)力”——領導開班致辭
2.“共贏協(xié)議”——構建學習小組
第一講:領導力概述
一、新時期領導者面臨的挑戰(zhàn)
1.成為領導者,意味著什么?
1)通過他人完成工作
2)扮演多種角色
3)建立和發(fā)展人際關系
4)制定本團隊的戰(zhàn)略觀
2.對“領導力”的錯誤理解
1)“管理=領導力
2)“權利=領導力
3)“關系=領導力
練習:說出你的最成功的領導故事
二、領導者角色認知
1.領導者的層次劃分及分工
2.管理的四大層面
3.領導者的任務
4.領導者的角色
練習:我在領導工作中遇到的困惑(1個)
拓展游戲:動力火車
三、領導力認知
1.管理VS領導
2.什么是領導力
1)核心觀點
2)個人領導力
3)組織領導力
4)才干領導力
5)情境領導力
6)狼性領導力
7)精益領導力
8)創(chuàng)新領導力(3P模型)
3.領導者的6P特質(zhì)
1)領導遠見(Purpose)
2)領導熱情(Passion)
3)自我定位(Place)
4)優(yōu)先順序(Priority)
5)人才經(jīng)營(People)
6)領導權力(Power)
4.領導力四要素
1)確立方向
2)溝通整合
3)善于激勵
4)以身作則
5.領導力模型
1)通用模型
2)帳篷模型
3)海爾模型
6.領導力執(zhí)行力的區(qū)別

第二講:領導力加速
一、領導者素質(zhì)與技能
1.領導者須具備的能力
1)執(zhí)行公司戰(zhàn)略
2)傳承公司文化
3)打造中基層團隊的執(zhí)行力
4)凝聚團隊的能力
2.人格特質(zhì)修煉
1)人的三類潛能
2)潛能與績效的九宮格
3)領導者心智模式
3.目標管理
1)SMART原則
2)如何訂立好目標
3)目標管理實施步驟
4.時間管理
1)四代時間管理理論
2)四象限法
5.高效溝通
1)溝通六步法
2)溝通技巧
6.情商管理
1)陽光心態(tài)
2)壓力舒緩
7.部屬培育
1)工作教導
2)教練式輔導
8.部屬激勵
1)激勵理論
2)有效激勵的途徑、方式、方法(4類10種)
3)實施有效激勵的步驟(三步法)
9.有效授權
1)如何合理有效授權
2)授權的要領
3)領導者的四大授權技巧
10.團隊執(zhí)行力
1)團隊認知
2)團隊精神
3)團隊管理
視頻:《人塔》
案例:工作流程的改善
情境演練:學會激勵你的部屬
二、領導力塑造
1.領導梯隊
1)領導梯隊模型
2)初任領導的三項重要工作
3)轉(zhuǎn)型的三個方面
4)領導力轉(zhuǎn)型困難的信號
5)自我提升的方法
2.領導作用
1)決策作用:引路,指揮
2)影響作用:激勵下屬、對下屬實施影響力領導權力
3.領導權力
1)權力的定義
2)權力的種類
3)權力認同
4)發(fā)揮權力的十種方法
5)權術
4.識人用人
1)測評模型
2)價值觀
3)智商與情商
4)能力與業(yè)績
5)培養(yǎng)與鍛煉
6)好下屬的標準
7)挑選接班人
5.領導決策
1)決策作用
2)決策過程
3)決策原則
4)決策方法
5)決策類型
6)創(chuàng)新決策
7)沖突決策
6.領導風格
1)兩種不同的領導行為
2)領導風格的四種類型
3)領導風格診斷:如何改進我們的領導風格?
4)彈性運用四種領導風格
7.領導藝術
1)優(yōu)秀領導者風范與修為
2)領導藝術
3)無為而為
4)培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣(七個好習慣)
問題討論:領導者每天做什么?
案例:風范領導者的領導藝術
研討:如何成為魅力領導
視頻:《蛻變》
課程總結:打開心窗贏得未來
師生互動:Q&A---學員與講師交流(工作中遇到的領導力相關問題)

 

張世軍老師的其它課程

領導力的管理方略課程背景:領導者的管理與領導能力,對個人成長、團隊績效、組織發(fā)展,起著至關重要的關鍵性的作用。卓越領導可以學會嗎?答案是可以的!領導者必須卓越!在實際工作中,部門與團隊領導者經(jīng)常要面對以下問題:領導者如何正確認知角色?管理自我,發(fā)揮領導作用?領導者如何提升溝通能力?有效協(xié)作,促進人際和諧?領導者如何識人用人留人?培育部屬,有效激勵授權?領導者

 講師:張世軍詳情


組織提升——學習型組織的五項修煉課程背景:為什么有的企業(yè)尚未成功便早早消失?為什么有的企業(yè)會成為長不大的“老小企業(yè)”?為什么有的企業(yè)如日中天但轉(zhuǎn)眼間便由盛而衰?……對于不同的企業(yè)來說,在發(fā)展過程中會面臨很多問題,并且這些問題大多各不相同,但從整體上講企業(yè)發(fā)展中的問題最終所體現(xiàn)的大多都是企業(yè)學習力與成長能力不足,許多企業(yè)不能站在企業(yè)大循環(huán)的高度,整體地、系統(tǒng)地

 講師:張世軍詳情


贏在執(zhí)行——執(zhí)行力加速課程背景:世界500強為什么卓越?中國500強為什么優(yōu)秀?為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧,但只有懂得如何執(zhí)行的人獲得成功?為什么無數(shù)的企業(yè)都擁有偉大的構想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功?點睛之語:“積極地選拔合適的人到恰當?shù)膷徫簧希€要鍛煉員工隊伍的執(zhí)行能力。1.柳傳志:執(zhí)行力就是任用會執(zhí)行的人2.杰克.韋爾奇:執(zhí)行力就是消滅妨

 講師:張世軍詳情


效能提升——時間管理技能課程背景:世界每天都在全面地在進步,但我們一天還是只有24小時。最成功和最不成功的人一樣,一天都只有24小時,但區(qū)別就在于他們?nèi)绾卫眠@所擁有的24小時。高效的職業(yè)人士有一個共同特點,他們都是管理時間的高手,而低效率的工作人員則無一例外地都不擅于管理時間?!皶r間管理”所探索的是如何減少時間浪費,以便有效地完成既定目標。時間就是財富,時

 講師:張世軍詳情


人才管理——核心人才的激勵與保留課程背景:新時期企業(yè)競爭力的核心,是人才的競爭,企業(yè)發(fā)展的條件之一是擁有核心人才。新生代員工已逐步成為企業(yè)主力,如何在新時期,新生代員工管理中,有效激勵和保留核心人才,把適合的人放到適合的崗位上,留住人才,并人盡其才,是企業(yè)管理者必須面臨和解決的一個重要課題!企業(yè)人才管理的趨勢,將隨著企業(yè)不斷的發(fā)展,必須要從傳統(tǒng)的“人力資源管

 講師:張世軍詳情


系統(tǒng)思維——問題分析與解決課程背景:企業(yè)管理者的使命之一,就是要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。然而,面對新時期、新形勢、新面孔,不斷變化的工作環(huán)境和局面,甚至是反復出現(xiàn)的新老問題,很多管理者難以厘清頭緒,抓住問題的主要癥結,提出性價比高的解決對策和方案。新時期的管理工作中,我們發(fā)現(xiàn)很多管理者面對問題,存在以下情形:1.思維守舊:堅持舊觀念和思維模式,害怕

 講師:張世軍詳情


明道取勢——管理者角色認知與職業(yè)化訓練課程背景:企業(yè)在發(fā)展的不同時期,因為團隊組建、人員晉升、崗位調(diào)整、組織發(fā)展架構重組等需要,須對管理者進行必要的、重新的定位。然而,很多新晉管理者,甚至是公司元老級管理者,經(jīng)常會出現(xiàn)“角色錯位、職責不清、工作能效低下、管理技能不足、缺乏職業(yè)化”等與企業(yè)發(fā)展的步伐不一致的問題。這不僅制約著管理者自身的成長與進步,同時也嚴重影

 講師:張世軍詳情


情商管理——陽光心態(tài)與情緒壓力管理課程背景:今天,我們已進入互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的信息化時代,工業(yè)智能化、學習碎片化、溝通網(wǎng)絡化。新的時代,正發(fā)生著前所未有的巨大變化,職場人士的工作與生活壓力也隨之與日俱增。以陽光積極的心態(tài),正確的處理好工作與生活中的各種壓力與情緒問題,直接提高職場人士的工作績效與職業(yè)健康發(fā)展。反之,可能會導致職場人士壓力過大,情緒低落,影響到工

 講師:張世軍詳情


《邁向卓越-金牌班組長訓練》1.課程對象:現(xiàn)場(生產(chǎn)、工程、技術、品管部門)班組長為主,中層管理干部為輔。2.課程時數(shù):2天12小時。3.課程背景:班組長集“兵頭將尾”于一身,在制造行業(yè)中,隨著企業(yè)競爭的日趨激烈,企業(yè)內(nèi)部管理的壓力越來越大,班組的地位和作用也越來越重要,多數(shù)由熟練技術員工提升而來的班組長,都感到前所未有的工作壓力,因此,如何使班組長掌握現(xiàn)代

 講師:張世軍詳情


激活個體——激勵與授權藝術課程背景:1.許多領導者都希望在公司實施有效的激勵,來提高員工工作的積極性,從而提高整個公司的效率。從公司的角度來看,激勵也是一種投資,投資的回報便是工作效率的提高;2.當管理者提升到中高層領導者時,如果不知道有效的授權,或許會一直停留在這個層次上止步不前。授權,是一門藝術,需要領導者從更科學更專業(yè)的角度掌握和加以應用;3.《激活個

 講師:張世軍詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我!  講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有