《高效引導(dǎo)--培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)》（2天）
《高效引導(dǎo)--培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)》（2天）詳細(xì)內(nèi)容
《高效引導(dǎo)--培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)》（2天）
（TTT系列）
高效引導(dǎo)--培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)
課程背景：
TTT是英文“Training The Trainer to Train
”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能
的全面訓(xùn)練。
講師如何讓學(xué)員樂于學(xué)習(xí)，有效幫到學(xué)員的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，并真正解決學(xué)員工作中碰到的
實(shí)際問題，達(dá)到良好的教學(xué)效果與課程目標(biāo)，培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)就是很好的方法。本課程是
TTT系列的高級(jí)階段，通過本課程讓培訓(xùn)師掌握促動(dòng)技術(shù)，應(yīng)用在培訓(xùn)當(dāng)中，幫助企業(yè)解
決實(shí)際問題，增加學(xué)員學(xué)習(xí)樂趣，成為教練型培訓(xùn)師。
課程收益：
1.理解培訓(xùn)促動(dòng)技術(shù)的重要性
2.掌握培訓(xùn)促動(dòng)技術(shù)的基本功
3.學(xué)會(huì)應(yīng)用幾種常用引導(dǎo)工具
4.轉(zhuǎn)型成為促動(dòng)型培訓(xùn)師
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課方式：課堂講授法、現(xiàn)場(chǎng)演示法、案例法、小組討論法、游戲活動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法
、自我學(xué)習(xí)法、多媒體等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用
授課對(duì)象：企業(yè)管理者、會(huì)議組織者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者
課程大綱
第一講：行動(dòng)學(xué)習(xí)理念（明：引導(dǎo)理念）
一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的概念
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值
三、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目流程
1.發(fā)起項(xiàng)目
2.項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
3.跟進(jìn)復(fù)盤
4.項(xiàng)目總結(jié)
5.知識(shí)導(dǎo)入
第二講：促動(dòng)師基本功：自我定位、深度匯談、場(chǎng)域打造與視覺化（修：基本功）
一、自我定位
1.什么是促動(dòng)師
2.促動(dòng)師的三種角色
3.中立的三不原則
4.遇到不同類型參與者的處理辦法
5.促動(dòng)型培訓(xùn)師的四大信念
6.十大促動(dòng)原則
7.促動(dòng)師的核心技能
8.促動(dòng)師面臨的常見問題
二、深度匯談
1.對(duì)話的意義
2.深度匯談三個(gè)基本條件
3.深度匯談的關(guān)鍵
4.什么是聚焦式會(huì)話法（ORID深度匯談）
5.ORID深度匯談邏輯
6.ORID不同層面的匯談目的
7.ORID四層級(jí)問題設(shè)計(jì)
8.ORID深度匯談?wù)w框架
9.ORID應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與局限性
三、場(chǎng)域打造與視覺化
1.會(huì)議準(zhǔn)備五個(gè)關(guān)鍵
2.SPACE空間安排
3.對(duì)共識(shí)的理解
第三講：促動(dòng)師技法：群策群力、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、4D、世界咖啡、開放空間、復(fù)盤（用：引
導(dǎo)工具）
一、群策群力
1.愿景
2.SWOT分析
3.承諾
4.關(guān)鍵行動(dòng)
5.行動(dòng)計(jì)劃
6.城鎮(zhèn)會(huì)議
二、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
1.什么是團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
2.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的關(guān)鍵步驟
3.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法實(shí)施步驟
1)物料準(zhǔn)備
2)背景介紹
3)焦點(diǎn)澄清
4)個(gè)人頭腦風(fēng)暴
5)小組頭腦風(fēng)暴組織分群
6)群組命名
7)賦予意義
三、執(zhí)行行動(dòng)方案三、4D-欣賞式探尋
1.修正問題式與欣賞式管理模式的區(qū)別
2.欣賞式探尋的概念
3.欣賞式探尋的價(jià)值與意義
4.欣賞式探尋4D循環(huán)
5.欣賞式探尋的操作流程
1)發(fā)現(xiàn)
2)夢(mèng)想
3)設(shè)計(jì)
4)實(shí)現(xiàn)
四、世界咖啡
1.世界咖啡的誕生
2.什么是世界咖啡
3.世界咖啡的操作要點(diǎn)
1)會(huì)議準(zhǔn)備
2)規(guī)則講解
3)匯談結(jié)構(gòu)
4)匯談與換組
五、整理匯報(bào)五、開放空間
1.什么是開放空間
2.開放空間使用場(chǎng)景
3.開放空間的作用
4.開放空間流程
1)開圓
2)發(fā)起主題
3)走動(dòng)討論
4)匯談?wù)?br />
5)制訂計(jì)劃
6)閉圓
六、復(fù)盤
1.什么是復(fù)盤
2.為何要復(fù)盤
3.復(fù)盤的原則
4.復(fù)盤步驟
1)目標(biāo)
2)結(jié)果
3)分析
4)總結(jié)
5.復(fù)盤的誤區(qū)與5求
6.復(fù)盤如何落地
7.復(fù)盤會(huì)議匯報(bào)規(guī)則
楊素珍老師的其它課程
結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)課程背景：結(jié)構(gòu)性的概念最早是由世界著名的咨詢機(jī)構(gòu)麥肯錫提出來的?！督Y(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》，通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維，提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力，用于與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性
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《平衡人生--高效時(shí)間管理》（2天） 04.17
平衡人生--高效時(shí)間管理課程背景：您是否覺得外部競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，令您感到身上的擔(dān)子日益繁重，而自己的時(shí)間不夠用？您是否覺得隨著年齡的增長(zhǎng)，要做的事情太多，卻無所適從？您是否覺得每天忙忙碌碌，而年底收獲又很少？您從早到晚，救火的重?fù)?dān)令您備感壓力？……如果您有這些煩惱，那么您的時(shí)間管理一定出了問題。時(shí)間不可缺少、不可替代、不可存儲(chǔ)、不可增減，但時(shí)間可以被管理，在
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《輕松前行--壓力與情緒管理》（2天） 04.17
輕松前行--壓力與情緒管理課程背景：國(guó)內(nèi)外調(diào)查顯示，不適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫Σ粌H損害個(gè)體，而且也破壞組織內(nèi)健康。英國(guó)壓力研究中心研究表明，由于工作壓力造成的代價(jià)，達(dá)到他們國(guó)民生產(chǎn)總值的1。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)字，壓力導(dǎo)致的疾病每年會(huì)使英國(guó)損失8000萬個(gè)工作日，每年的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)70億英鎊；在我國(guó)據(jù)不完全估算，由于壓力導(dǎo)致的直接或間接經(jīng)濟(jì)損失更加嚴(yán)重；員工的職業(yè)壓力與心理亞
講師：楊素珍詳情
商務(wù)禮儀—你的禮儀價(jià)值百萬課程背景：您或者您的組織內(nèi)員工是否存在如下問題：因有失禮儀而與客戶的溝通產(chǎn)生障礙，造成隔閡，甚至使交易落空！因員工缺少職業(yè)化風(fēng)范而影響企業(yè)形象！因員工禮儀差錯(cuò)而造成客戶不滿，甚至客戶投訴！......禮儀是一種潛在資本。在商務(wù)活動(dòng)中，如果人們能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用禮儀這種每個(gè)人都具有的潛在資本，那他將取得豐碩的成果，并為組織創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效
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《量體裁衣--性格分析與高效溝通》（2天） 04.17
量體裁衣--性格分析與高效溝通課程背景：“性格決定命運(yùn)”，深入來談?wù)嬲龥Q定命運(yùn)的不是性格，而是一個(gè)人對(duì)自身性格的認(rèn)識(shí)和調(diào)整。本課程從DISC理念分析入手，繼而絲絲入扣進(jìn)行典型人物的性格分析及自己的報(bào)告解讀，最后運(yùn)用DISC軟件系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)操應(yīng)用，幫助您了解自己、發(fā)展自己，了解別人，更好的與對(duì)方溝通，提升溝通效率。課程模型：[pic]課程收益：1.掌握DISC性
講師：楊素珍詳情
《卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練》（3天） 04.17
卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練課程背景：TTT是英文“TrainingTheTrainertoTrain”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能的全面訓(xùn)練。課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是整個(gè)培訓(xùn)的第一步，課程開發(fā)的質(zhì)量決定著課堂呈現(xiàn)的效果，決定著學(xué)員的收獲。分析學(xué)員，了解企業(yè)、學(xué)員需求，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如何開場(chǎng)，如何收尾，如何編寫案例，如何煽情造
講師：楊素珍詳情
微力無邊—企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)正成為一股新生的力量，既深刻影響著我們的生活，也深刻地改變著企業(yè)管理。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異，如新社化學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等等。這些新的思潮和新的模式，讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，也更加有趣和高效。微課就是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝
講師：楊素珍詳情
《言行天下--高效演講技巧》（2天） 04.17
言行天下—高效演講技巧課程背景：當(dāng)前的社會(huì)，演講無所不在！無論你愿意與否，你都在主動(dòng)或者被動(dòng)地演講，當(dāng)你主動(dòng)走進(jìn)人群中講話的時(shí)候，你在演講；當(dāng)你被動(dòng)要求講話或者答話的時(shí)候，你也在演講；當(dāng)你需要匯報(bào)工作、呈現(xiàn)方案、激勵(lì)下屬、培訓(xùn)員工、發(fā)表感言等等這樣的場(chǎng)合，你也在演講。演講是當(dāng)前職場(chǎng)人士必須面對(duì)、無法回避的生活與工作方式。演講是一種技能，嚴(yán)格來說是一種帶有濃烈
講師：楊素珍詳情
（TTT系列）有聲有色—全面授課技巧訓(xùn)練課程背景：TTT是英文“TrainingTheTrainertoTrain”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能的全面訓(xùn)練。要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完美呈現(xiàn)出來，要想讓你的課程更具吸引力，要想讓自己成為一個(gè)廣受歡迎的培訓(xùn)師，過硬的授課技巧不容忽視。本課程從課堂呈現(xiàn)的各個(gè)方面給予工具、
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