《提升戰(zhàn)略思維，轉(zhuǎn)變管理思路》

《如何提升管理者的戰(zhàn)略思維》
——提升戰(zhàn)略思維，轉(zhuǎn)變管理思路
主講：付張成老師
【課程背景】
戰(zhàn)略是企業(yè)家要思考的事情，管理者去執(zhí)行就好了，有什么不對嗎？
同一個戰(zhàn)略目標(biāo)，為什么有的團(tuán)隊(duì)任務(wù)指標(biāo)可以做到90分，有的只能做到60分？
為什么說戰(zhàn)略思維是管理者的必修課？
老板常說我們管理者缺乏戰(zhàn)略思維，“戰(zhàn)略思維”到底是什么？
管理者如何才能擺脫原有思維，站在企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的角度思考自身工作？
火車跑得快，全靠車頭帶，管理者的思維水平?jīng)Q定了團(tuán)隊(duì)的價值和效率。缺乏戰(zhàn)略思維，是阻礙管理者走得更高的一大卡點(diǎn)。
該課程將帶領(lǐng)學(xué)員一起來理解戰(zhàn)略和戰(zhàn)略思維的重要性，以及對于管理工作的重要價值和意義。
【課程收益】
厘清戰(zhàn)略和管理的關(guān)系
提升戰(zhàn)略思維能力，透視企業(yè)發(fā)展全局
掌握戰(zhàn)略決策的關(guān)鍵方法和戰(zhàn)略解碼
理解戰(zhàn)略思維的本質(zhì)和修煉方法
【課程特色】
內(nèi)容豐富：注重理論、方法、工具、案例等綜合教學(xué)，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系
深入淺出：將高深的理論轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，助力學(xué)員輕松吸收
實(shí)操性強(qiáng)：結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例分析與模擬練習(xí)，確保學(xué)員能夠?qū)W以致用，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力
【課程對象】企業(yè)中高管（董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人等）
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程大綱】
戰(zhàn)略是什么？
戰(zhàn)略理解的誤區(qū)
厘清戰(zhàn)略概念
戰(zhàn)略的本質(zhì)是什么
情景演練：結(jié)合企業(yè)實(shí)際，談?wù)勀鷮?zhàn)略的理解。存在哪些困惑？
戰(zhàn)略的作用
戰(zhàn)略對于企業(yè)經(jīng)營的決定性影響
什么樣的戰(zhàn)略才是好戰(zhàn)略
案例：幾年前業(yè)務(wù)發(fā)展停滯不前。通過重新梳理，確立新的戰(zhàn)略方向之后，業(yè)務(wù)重心、渠道布局、傳播打法等發(fā)生翻天覆地的變化，品牌煥然一新，業(yè)績穩(wěn)中向好。
工具方法：BLM模型、波特五力模型、競爭態(tài)勢矩陣、KT決策
情景演練：您認(rèn)為什么是好戰(zhàn)略，什么是好戰(zhàn)略？評判的根本依據(jù)是什么？
戰(zhàn)略和管理的關(guān)系
戰(zhàn)略和管理的各自功能
戰(zhàn)略和管理的區(qū)別及相互作用
工具方法：7S模型、PDCA循環(huán)
戰(zhàn)略和部門工作的關(guān)系
戰(zhàn)略是部門決策的依據(jù)和抓手
以戰(zhàn)略為牽引，部門間如何協(xié)同、力出一孔
工具方法：SMART原則、時間管理四象限、6W2H法
情景演練：請結(jié)合工作實(shí)際，談一談戰(zhàn)略和管理之間的關(guān)系？兩者是否有發(fā)生過沖突，您是如何處理的？
戰(zhàn)略思維對于管理工作有哪些指導(dǎo)意義？
提升認(rèn)知水平
面對不確定性，構(gòu)建確定性的戰(zhàn)略思維框架
基于未來視角看戰(zhàn)略，學(xué)會取舍
工具方法：競爭戰(zhàn)略、戰(zhàn)略定位設(shè)計思路和模型
情景演練：您認(rèn)為什么是戰(zhàn)略思維？在您的日常管理工作中是如何體現(xiàn)的？
轉(zhuǎn)變管理思路
決策的認(rèn)知基礎(chǔ)：從孫子兵法、商戰(zhàn)等角度審視戰(zhàn)略決策
識別并避開決策陷阱：避免常見決策誤區(qū)，提高決策質(zhì)量
靈活運(yùn)用決策工具：PEST分析、五力模型等決策工具的使用
創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：探討創(chuàng)新思維在戰(zhàn)略決策中的重要性和方法
工具方法：PEST分析、七步分析法、波特五力模型、商戰(zhàn)等
情景演練：當(dāng)老板的決策和你不一致時，您通常是怎么處理的？您認(rèn)為出現(xiàn)這種決策偏差的根本原因是什么？
升華管理價值
站在老板角度審視管理工作
強(qiáng)化戰(zhàn)略對于管理的指導(dǎo)作用
注重戰(zhàn)略目標(biāo)和管理指標(biāo)的統(tǒng)一性
工具方法：KT決策、7S模型
戰(zhàn)略思維的特點(diǎn)和本質(zhì)是什么？
特點(diǎn)
全局性
長遠(yuǎn)性
根本性
本質(zhì)
老板思維：全局觀、主動性、抓關(guān)鍵
終局思維：以終為始，指導(dǎo)當(dāng)下
動態(tài)思維：長期性、多變性、不斷迭代
情景演練：您是如何理解戰(zhàn)略思維的重要性的？在戰(zhàn)略思維培養(yǎng)和工作實(shí)踐方面，您認(rèn)為有哪些亮點(diǎn)和不足？
如何提升管理者的戰(zhàn)略思維水平？
深度修煉：認(rèn)知水平、思維邏輯、思想深度
格局修煉：多維視角、洞察人性、結(jié)交高手
日常工作中運(yùn)用和持續(xù)修煉：戰(zhàn)略意識和戰(zhàn)略思維
案例：過去幾年常常出現(xiàn)高管思想不統(tǒng)一、戰(zhàn)略定力不足的現(xiàn)象。老板非常重視該問題，經(jīng)常召開戰(zhàn)略同頻會，并在日常管理中注意戰(zhàn)略引導(dǎo)，經(jīng)過一到兩年的堅持，高管團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略意識和水平得到非常大的改進(jìn)，團(tuán)隊(duì)行動力也變得更強(qiáng)大。
情景演練：談一談您是如何提升自己戰(zhàn)略思維水平的？對您的工作成果產(chǎn)生了怎樣的影響？

付張成老師的其它課程