《探察實(shí)情，輔助決策——調(diào)查研究方法與調(diào)研報告寫作》
《探察實(shí)情，輔助決策——調(diào)查研究方法與調(diào)研報告寫作》詳細(xì)內(nèi)容
《探察實(shí)情，輔助決策——調(diào)查研究方法與調(diào)研報告寫作》
課程大綱（標(biāo)準(zhǔn)版）：
探察實(shí)情 輔助決策
——調(diào)查研究方法與調(diào)研報告寫作
上海 王致誠
課程背景：
近年來，黨中央、國務(wù)院特別提倡“大興調(diào)查研究之風(fēng)”，各級組織從戰(zhàn)略到一線，逐級作出部署，央企國企“基層黨建”“黨業(yè)融合”“關(guān)鍵少數(shù)”“群眾路線”都是調(diào)研重點(diǎn)。實(shí)施調(diào)查研究項(xiàng)目，寫好調(diào)研報告，成為履職必需。
信息化時代，任何事實(shí)都極容易被佐證或被誤導(dǎo)；民主與法治時代，“拍腦袋決策”“盆景式調(diào)研”等廣受詬病。通過科學(xué)、扎實(shí)、高效、深入的調(diào)研，得出最合規(guī)合理合情的結(jié)論和諫言，是科學(xué)決策、成功領(lǐng)導(dǎo)的法寶。
作為調(diào)查研究執(zhí)行者、調(diào)研數(shù)據(jù)研究者、調(diào)研報告執(zhí)筆人或?qū)徍巳耍M(jìn)行調(diào)研項(xiàng)目的策劃設(shè)計、項(xiàng)目實(shí)施和分析梳理、提煉概括，是關(guān)鍵技能。但實(shí)際操作極易陷入盲區(qū)、誤區(qū)，導(dǎo)致“得非所要，領(lǐng)導(dǎo)不滿意”，故經(jīng)驗(yàn)大于道理。
授課對象：
領(lǐng)導(dǎo)干部（經(jīng)營管理者）、后備干部
專職調(diào)研人員、職能管理人員、行政文秘人員
各行各業(yè)需做調(diào)查研究和撰寫報告材料的人員
課時設(shè)定：6課時
學(xué)員收益：通過學(xué)習(xí)：
1.掌握調(diào)查研究方法套路，重點(diǎn)是問卷設(shè)計技巧、數(shù)據(jù)分析技巧、整理歸納技巧。2.能夠盤活調(diào)研素材，寫成優(yōu)質(zhì)調(diào)研報告，重點(diǎn)是排除各色雷區(qū)、錯漏、誤點(diǎn)。
授課特點(diǎn)：
1.案例主導(dǎo)-根據(jù)行業(yè)和崗位，選擇最匹配案例，如政府版、建筑版、能源版......
2.靈活生動-采取“講解、互動、討論、訓(xùn)練等多元結(jié)合”方式推進(jìn)課程。
內(nèi)容設(shè)計：
序言：領(lǐng)導(dǎo)高參的疑問
第一部分 調(diào)查研究方法
一、項(xiàng)目策劃
課題項(xiàng)目確立
調(diào)查研究準(zhǔn)備
調(diào)查研究項(xiàng)目實(shí)施
二、研究方法
十大常規(guī)方法
課題多維分析
橫剖研究和縱貫研究
普查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查
三、重點(diǎn)突破（2課時）
訪談法與訪談策劃
——訪談問題設(shè)計
觀察法與觀察要點(diǎn)
*參觀式調(diào)研痛點(diǎn)治愈
問卷法與問卷設(shè)計
*問卷雷區(qū)排除
數(shù)據(jù)整理與分析套路
人力資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計
四、輔助手段
會議研究法與要領(lǐng)
——會議記錄與整理
文獻(xiàn)研究法與要領(lǐng)
——選擇引用手法
實(shí)驗(yàn)情景模擬
五、資料分析
資料初步梳理與歸類
定性分析法
歸納、演繹與提煉
定量分析法
趨勢分析、回歸分析
第二部分 調(diào)研報告寫作
一、報告應(yīng)知應(yīng)會
調(diào)研報告的概念、類型與功能
調(diào)研報告構(gòu)造邏輯
要素與價值點(diǎn)
案例：弊病解析
二、內(nèi)容構(gòu)建與起草
1.主體展開
素材的平面性
內(nèi)容的層次性
縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)
對策建議的形成
2.類型化演練
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)型
案例：先進(jìn)事跡提煉
決策反饋型
案例：自查反饋報告
參觀考察型
案例：高層考察報告
項(xiàng)目決策型
案例：培訓(xùn)需求調(diào)研
三、寫作難點(diǎn)突破
1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
2.提煉主題
3.導(dǎo)語概述
4.要素技巧
凝練主旨句
序碼邏輯
管理創(chuàng)新性
專業(yè)技術(shù)性
市場績效性
訓(xùn)練：管理事項(xiàng)專題
5.結(jié)論提煉
四、優(yōu)質(zhì)調(diào)研報告雕琢
優(yōu)質(zhì)調(diào)研報告的標(biāo)準(zhǔn)
復(fù)雜材料綜合駕馭
研究性文字深度打磨
*重點(diǎn)：綜合案例深解
王致誠老師的其它課程
課程大綱：結(jié)構(gòu)化思維與經(jīng)管履職文案執(zhí)筆上海王致誠課程背景：合規(guī)？高度？深度？層次？精準(zhǔn)？最簡？黨業(yè)融合......公文寫作是復(fù)合型藝術(shù)，但系統(tǒng)構(gòu)思、要素辨析、邏輯推演才是難題?！翱偡挚偨Y(jié)構(gòu)”早已深入人心，金字塔原理作為麥肯錫經(jīng)典理論，在中國傳播已二十年多年，為何我們依然在文字駕馭上依然苦惱重重？需要探索本土化、行業(yè)化、崗位化、“學(xué)以致用型”授課套路；需要探索
講師：王致誠詳情
課程大綱：AI公文寫作實(shí)戰(zhàn)技巧——以DeepSeek為主工具上海王致誠課程背景：1.AI(人工智能)興起，正大幅替代智力勞動，特別是文獻(xiàn)型、模式化文創(chuàng)行為，包括信息調(diào)研和公文起草。用好AI工具，將成為職場人士必備技能。2.DeepSeek以其大模型、大語料和推理功能，進(jìn)一步加速傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型課程（如結(jié)構(gòu)布局、遣詞造句等）的弱化，應(yīng)立足履職實(shí)操，創(chuàng)新授課內(nèi)容和方法
講師：王致誠詳情
課程大綱：新員工職業(yè)化認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)變上海王致誠課時安排：3小時課程內(nèi)容：一、認(rèn)識角色，強(qiáng)化意識學(xué)生角色與職業(yè)角色職業(yè)個性與職場共性社會職位與崗位職權(quán)職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德基礎(chǔ)知識與能力傾向義務(wù)擔(dān)當(dāng)與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立“職業(yè)人”標(biāo)準(zhǔn)“職業(yè)角色”誤區(qū)二、認(rèn)識企業(yè)找準(zhǔn)定位企業(yè)性質(zhì)與組織架構(gòu)所在領(lǐng)域、層級和部門企業(yè)黨政體系與文化單位人力資源規(guī)章制度職業(yè)定位：專業(yè)、行業(yè)、崗位新員工
講師：王致誠詳情
課程大綱：銀行內(nèi)部簡訊寫作能力提升上海王致誠課時設(shè)定：3課時課程內(nèi)容：一、簡訊再認(rèn)知簡訊的概念、特性和功能簡訊與通訊、公文的區(qū)別企業(yè)簡訊新環(huán)境與新素養(yǎng)二、簡訊寫作技巧1.信息標(biāo)題的六大類型標(biāo)題正誤判斷2.簡訊的結(jié)構(gòu)簡訊的導(dǎo)語與要素導(dǎo)語要素分析簡訊的主體與背景三、簡訊選題與采編務(wù)實(shí)總行信息錄用標(biāo)準(zhǔn)銀行簡訊常見題材信息采編工作四大要領(lǐng)獨(dú)特情況與普遍情況信息采編常
講師：王致誠詳情
課程大綱：妙筆生花卓越呈現(xiàn)——公文（新聞）寫作與AI應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)賦能（AI一般以DeepSeek為主工具，也可商選其它）上海王致誠課程背景：黨政履職必然。黨中央國務(wù)院對文風(fēng)會風(fēng)改革三令五申，新版《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》提出了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整治形式主義需要機(jī)關(guān)（總部）公文和新聞風(fēng)格加速轉(zhuǎn)變，我們必須與時俱進(jìn)，增強(qiáng)執(zhí)筆效率和務(wù)實(shí)效能。精準(zhǔn)管理需求。“從嚴(yán)治黨”“實(shí)干
講師：王致誠詳情
課程大綱：妙筆生花精準(zhǔn)表達(dá)——公文寫作實(shí)戰(zhàn)技巧演練上海王致誠課程背景：黨政履職必然。黨中央國務(wù)院對文風(fēng)會風(fēng)改革三令五申，新版《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》提出了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整治形式主義需要機(jī)關(guān)（總部）文案風(fēng)格加速轉(zhuǎn)變，我們必須與時俱進(jìn)，增強(qiáng)執(zhí)筆效率和務(wù)實(shí)效能。精準(zhǔn)管理需求?！跋敫墒隆⒛芨墒?，干成事、不出事”，干部擔(dān)當(dāng)、工匠精神、績效優(yōu)化、治理現(xiàn)代化......語
講師：王致誠詳情
課程大綱：結(jié)構(gòu)化思維與工程技術(shù)總結(jié)論述技巧上海王致誠授課對象：工程技術(shù)類企事業(yè)單位管理者，職能管理人員，工程師，文秘人員。有意向提升工程技術(shù)內(nèi)容表達(dá)力（包括材料撰寫、口語敘述）的人士。課時設(shè)定：12－18課時學(xué)員收獲：1.掌握結(jié)構(gòu)化思維所闡釋的思維邏輯與構(gòu)思、布局方法；2.懂得歸納、演繹和序言構(gòu)建，掌握語言推演邏輯；3.學(xué)習(xí)工程技術(shù)型總結(jié)報告的套路和寫作要領(lǐng)
講師：王致誠詳情
課程大綱：妙筆生花精準(zhǔn)表達(dá)——公文寫作實(shí)戰(zhàn)技巧演練上海王致誠課程背景：公文履職責(zé)任。中央于十八大前夕發(fā)布《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2012版）、于十九大前夕發(fā)布《軍隊(duì)機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2017版），中央對文風(fēng)會風(fēng)改革三令五申，我們應(yīng)與時俱進(jìn)，更新認(rèn)知，提升能力，增強(qiáng)文字功效。信息時代趨勢。信息化、智能化、遠(yuǎn)程化，信息和文書傳遞更要便利、精準(zhǔn)、實(shí)用，微信微博
講師：王致誠詳情
課程大綱（基層管理人員、班組長定制版）：高效撰寫精準(zhǔn)表達(dá)——企業(yè)基層管理文案撰稿實(shí)戰(zhàn)技巧上海王致誠課程背景：落實(shí)新文風(fēng)，用好文字工具。落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”精神，反對形式主義，要文風(fēng)會風(fēng)的整改；《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《檔案法》《保密法》等相繼更新，需要適應(yīng)新法規(guī)。與時俱進(jìn)增強(qiáng)公文規(guī)范性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性，提高文字功效，不僅影響組織效能，而且臨履職責(zé)任考核。適應(yīng)
講師：王致誠詳情
課程大綱：公文寫作實(shí)戰(zhàn)賦能上海王致誠一、新時代公文應(yīng)知應(yīng)會（約30分鐘）1．當(dāng)下公文再認(rèn)知新時代黨政與文風(fēng)央企國企執(zhí)筆困惑（區(qū)別于政府公文、文學(xué)創(chuàng)作等）文書功能與崗位價值公文標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》精要解讀公文寫作“六大準(zhǔn)則”格式最常見錯漏分析3.寫作要素分解主旨：把握核心要義結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)化思維材料：多元化渠道語言：風(fēng)格適應(yīng)性表達(dá)：典型下筆方式4
講師：王致誠詳情
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21193
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20273
- 3行政專員崗位職責(zé) 19076
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16263
- 5員工守則 15486
- 6軟件驗(yàn)收報告 15421
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14579
- 9文件簽收單 14238