《職場(chǎng)思維與應(yīng)用：從低效到高效的行為轉(zhuǎn)變》
培訓(xùn)講師：王致誠(chéng)
講師背景：
王致誠(chéng)老師AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師中國(guó)講師認(rèn)證中心認(rèn)證講師“培訓(xùn)江湖”簽約原創(chuàng)作家上海微功文化傳播中心總經(jīng)理“職場(chǎng)微功修煉”在線(xiàn)學(xué)院創(chuàng)建人企業(yè)管理與組織文化案例研究專(zhuān)家金字塔原理、公文寫(xiě)作、危機(jī)管理實(shí)戰(zhàn)講師中國(guó)長(zhǎng)三角培訓(xùn)聯(lián)盟等知名機(jī)構(gòu)簽約講 詳細(xì)>>
《職場(chǎng)思維與應(yīng)用：從低效到高效的行為轉(zhuǎn)變》詳細(xì)內(nèi)容
《職場(chǎng)思維與應(yīng)用：從低效到高效的行為轉(zhuǎn)變》
課程大綱：
職場(chǎng)思維與應(yīng)用
——從低效到高效的行為轉(zhuǎn)變
上海 王致誠(chéng)
課程背景：當(dāng)代職場(chǎng)日新月異，領(lǐng)導(dǎo)高學(xué)歷化、工具智能化，信息和任務(wù)越來(lái)越跨領(lǐng)域、跨地域以及辦公工具的便捷化、直接化、遠(yuǎn)程化，員工辦公必須效率大幅度提升，靠職業(yè)資格、靠經(jīng)驗(yàn)主義越來(lái)越難以適應(yīng)，必須從專(zhuān)業(yè)實(shí)用角度，提升職業(yè)化辦公效率。
授課對(duì)象：
行政總監(jiān)、辦公室（行政部）骨干和各級(jí)員工；
新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部，總部機(jī)關(guān)職能管理部門(mén)人員；
更適合青年員工、新入職員工、實(shí)習(xí)人員。
課時(shí)設(shè)定：6小時(shí)
課程內(nèi)容：
1.宏觀(guān)思維--如何志存高遠(yuǎn)并腳踏實(shí)地
當(dāng)代職場(chǎng)青年如何志存高遠(yuǎn)
如何認(rèn)識(shí)城市生存與長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展
當(dāng)下一二線(xiàn)城市的機(jī)遇與青年素質(zhì)匹配
你所不知道的企業(yè)職場(chǎng)之“坑”
習(xí)近平對(duì)當(dāng)代青年的忠告
國(guó)企青年員工的成長(zhǎng)法則
2.效率思維--如何擊敗“拖延癥”？
拖延商數(shù)測(cè)驗(yàn)與拖延癥處理
立刻行動(dòng)理念
PDCA的原則、80/20原則與任務(wù)要素統(tǒng)合
訓(xùn)練：工作合力預(yù)測(cè)時(shí)間
高效益活動(dòng)分析
重點(diǎn)訓(xùn)練：第Ⅱ象限工作法
以重要性為導(dǎo)向，價(jià)值導(dǎo)向，結(jié)果導(dǎo)向
3.統(tǒng)籌思維---如何做好時(shí)間計(jì)劃？
任務(wù)統(tǒng)籌與預(yù)見(jiàn)性思考
時(shí)間的規(guī)劃基本方法
工作計(jì)劃的預(yù)判、選擇與簡(jiǎn)潔化
工作日志記錄與寫(xiě)作技巧
工作日的高效利用
4．工具思維--如何用軟件讓工作加速？
互聯(lián)網(wǎng)思維與職場(chǎng)器具
如何用好本單位智慧辦公平臺(tái)（OA系統(tǒng)）
如何用好office三大常用軟件
如何用微信做好工作溝通
如何合理高效用好電子郵件
5．空間思維--如何整理你的工作場(chǎng)？
現(xiàn)代化商務(wù)樓的辦公損耗點(diǎn)
智慧辦公與空間改善
開(kāi)放式辦公環(huán)境與辦公用品
辦公室7S管理法則與應(yīng)用
如何高效整理辦公室
辦公用品定置管理與高效使用
6．分工思維--如何高效的組織、參與會(huì)議？
會(huì)議召開(kāi)的必要性、可行性分析和決定
會(huì)前準(zhǔn)備：時(shí)間、地點(diǎn)?、議程、人員、會(huì)議資料、設(shè)施用品等主持人與主講者準(zhǔn)備：角色、職責(zé)、儀表、資料?如何有效分工保證會(huì)議籌備圓滿(mǎn)報(bào)銷(xiāo)
如何利用會(huì)議進(jìn)行工作人物的有效分工
遠(yuǎn)程會(huì)議布置常見(jiàn)問(wèn)題與預(yù)防
7.痕跡思維--如何讓會(huì)議記錄與紀(jì)要更高效？
記錄者功能和勝任條件
會(huì)后記錄方法與新媒介應(yīng)用
如何將會(huì)議記錄轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)議紀(jì)要
如何精準(zhǔn)整理“領(lǐng)導(dǎo)指示（講話(huà)）”
如何做到會(huì)后執(zhí)行跟蹤監(jiān)督給力
注解：也可另選《成本思維—如何控制工作中的費(fèi)用消耗》《流量思維--如何精準(zhǔn)發(fā)布“通知”?》《大數(shù)據(jù)思維—如何利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)提高效率？》《跨界思維—如何突破專(zhuān)業(yè)限制駕馭復(fù)雜問(wèn)題？》《逆向思維—如何逆向思考求得問(wèn)題解決方案？》等，各2小時(shí)，由客戶(hù)決定。
王致誠(chéng)老師的其它課程
課程大綱：結(jié)構(gòu)化思維與經(jīng)管履職文案執(zhí)筆上海王致誠(chéng)課程背景：合規(guī)？高度？深度？層次？精準(zhǔn)？最簡(jiǎn)？黨業(yè)融合......公文寫(xiě)作是復(fù)合型藝術(shù)，但系統(tǒng)構(gòu)思、要素辨析、邏輯推演才是難題。“總分總結(jié)構(gòu)”早已深入人心，金字塔原理作為麥肯錫經(jīng)典理論，在中國(guó)傳播已二十年多年，為何我們依然在文字駕馭上依然苦惱重重？需要探索本土化、行業(yè)化、崗位化、“學(xué)以致用型”授課套路；需要探索
講師：王致誠(chéng)詳情
課程大綱：AI公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧——以DeepSeek為主工具上海王致誠(chéng)課程背景：1.AI(人工智能)興起，正大幅替代智力勞動(dòng)，特別是文獻(xiàn)型、模式化文創(chuàng)行為，包括信息調(diào)研和公文起草。用好AI工具，將成為職場(chǎng)人士必備技能。2.DeepSeek以其大模型、大語(yǔ)料和推理功能，進(jìn)一步加速傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型課程（如結(jié)構(gòu)布局、遣詞造句等）的弱化，應(yīng)立足履職實(shí)操，創(chuàng)新授課內(nèi)容和方法
講師：王致誠(chéng)詳情
課程大綱：新員工職業(yè)化認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)變上海王致誠(chéng)課時(shí)安排：3小時(shí)課程內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)角色，強(qiáng)化意識(shí)學(xué)生角色與職業(yè)角色職業(yè)個(gè)性與職場(chǎng)共性社會(huì)職位與崗位職權(quán)職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德基礎(chǔ)知識(shí)與能力傾向義務(wù)擔(dān)當(dāng)與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立“職業(yè)人”標(biāo)準(zhǔn)“職業(yè)角色”誤區(qū)二、認(rèn)識(shí)企業(yè)找準(zhǔn)定位企業(yè)性質(zhì)與組織架構(gòu)所在領(lǐng)域、層級(jí)和部門(mén)企業(yè)黨政體系與文化單位人力資源規(guī)章制度職業(yè)定位：專(zhuān)業(yè)、行業(yè)、崗位新員工
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課程大綱：銀行內(nèi)部簡(jiǎn)訊寫(xiě)作能力提升上海王致誠(chéng)課時(shí)設(shè)定：3課時(shí)課程內(nèi)容：一、簡(jiǎn)訊再認(rèn)知簡(jiǎn)訊的概念、特性和功能簡(jiǎn)訊與通訊、公文的區(qū)別企業(yè)簡(jiǎn)訊新環(huán)境與新素養(yǎng)二、簡(jiǎn)訊寫(xiě)作技巧1.信息標(biāo)題的六大類(lèi)型標(biāo)題正誤判斷2.簡(jiǎn)訊的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)訊的導(dǎo)語(yǔ)與要素導(dǎo)語(yǔ)要素分析簡(jiǎn)訊的主體與背景三、簡(jiǎn)訊選題與采編務(wù)實(shí)總行信息錄用標(biāo)準(zhǔn)銀行簡(jiǎn)訊常見(jiàn)題材信息采編工作四大要領(lǐng)獨(dú)特情況與普遍情況信息采編常
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課程大綱：妙筆生花卓越呈現(xiàn)——公文（新聞）寫(xiě)作與AI應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)賦能（AI一般以DeepSeek為主工具，也可商選其它）上海王致誠(chéng)課程背景：黨政履職必然。黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)文風(fēng)會(huì)風(fēng)改革三令五申，新版《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》提出了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整治形式主義需要機(jī)關(guān)（總部）公文和新聞風(fēng)格加速轉(zhuǎn)變，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)執(zhí)筆效率和務(wù)實(shí)效能。精準(zhǔn)管理需求?！皬膰?yán)治黨”“實(shí)干
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課程大綱：妙筆生花精準(zhǔn)表達(dá)——公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧演練上海王致誠(chéng)課程背景：黨政履職必然。黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)文風(fēng)會(huì)風(fēng)改革三令五申，新版《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》提出了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整治形式主義需要機(jī)關(guān)（總部）文案風(fēng)格加速轉(zhuǎn)變，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)執(zhí)筆效率和務(wù)實(shí)效能。精準(zhǔn)管理需求?！跋敫墒隆⒛芨墒?，干成事、不出事”，干部擔(dān)當(dāng)、工匠精神、績(jī)效優(yōu)化、治理現(xiàn)代化......語(yǔ)
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課程大綱：結(jié)構(gòu)化思維與工程技術(shù)總結(jié)論述技巧上海王致誠(chéng)授課對(duì)象：工程技術(shù)類(lèi)企事業(yè)單位管理者，職能管理人員，工程師，文秘人員。有意向提升工程技術(shù)內(nèi)容表達(dá)力（包括材料撰寫(xiě)、口語(yǔ)敘述）的人士。課時(shí)設(shè)定：12－18課時(shí)學(xué)員收獲：1.掌握結(jié)構(gòu)化思維所闡釋的思維邏輯與構(gòu)思、布局方法；2.懂得歸納、演繹和序言構(gòu)建，掌握語(yǔ)言推演邏輯；3.學(xué)習(xí)工程技術(shù)型總結(jié)報(bào)告的套路和寫(xiě)作要領(lǐng)
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課程大綱：妙筆生花精準(zhǔn)表達(dá)——公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧演練上海王致誠(chéng)課程背景：公文履職責(zé)任。中央于十八大前夕發(fā)布《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2012版）、于十九大前夕發(fā)布《軍隊(duì)機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2017版），中央對(duì)文風(fēng)會(huì)風(fēng)改革三令五申，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，更新認(rèn)知，提升能力，增強(qiáng)文字功效。信息時(shí)代趨勢(shì)。信息化、智能化、遠(yuǎn)程化，信息和文書(shū)傳遞更要便利、精準(zhǔn)、實(shí)用，微信微博
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課程大綱（基層管理人員、班組長(zhǎng)定制版）：高效撰寫(xiě)精準(zhǔn)表達(dá)——企業(yè)基層管理文案撰稿實(shí)戰(zhàn)技巧上海王致誠(chéng)課程背景：落實(shí)新文風(fēng)，用好文字工具。落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”精神，反對(duì)形式主義，要文風(fēng)會(huì)風(fēng)的整改；《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《檔案法》《保密法》等相繼更新，需要適應(yīng)新法規(guī)。與時(shí)俱進(jìn)增強(qiáng)公文規(guī)范性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性，提高文字功效，不僅影響組織效能，而且臨履職責(zé)任考核。適應(yīng)
講師：王致誠(chéng)詳情
課程大綱：公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)賦能上海王致誠(chéng)一、新時(shí)代公文應(yīng)知應(yīng)會(huì)（約30分鐘）1．當(dāng)下公文再認(rèn)知新時(shí)代黨政與文風(fēng)央企國(guó)企執(zhí)筆困惑（區(qū)別于政府公文、文學(xué)創(chuàng)作等）文書(shū)功能與崗位價(jià)值公文標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》精要解讀公文寫(xiě)作“六大準(zhǔn)則”格式最常見(jiàn)錯(cuò)漏分析3.寫(xiě)作要素分解主旨：把握核心要義結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)化思維材料：多元化渠道語(yǔ)言：風(fēng)格適應(yīng)性表達(dá)：典型下筆方式4
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- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16263
- 5員工守則 15486
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15421
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14579
- 9文件簽收單 14238