《銷售提效—記憶術(shù)》課程大綱

《銷售提效——記憶術(shù)》
課程背景 -------------------------------------------------
2018年組織對(duì)全國(guó)政協(xié)執(zhí)勤人員強(qiáng)化記憶培訓(xùn)后，發(fā)現(xiàn)記憶術(shù)在各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用有廣闊的市場(chǎng)。2019年應(yīng)中國(guó)民生銀行長(zhǎng)沙分行要求，對(duì)廳堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理進(jìn)行記憶力培訓(xùn)，因?yàn)樗麄円洃洿罅康目蛻粜畔?，包括人名頭像、電話號(hào)碼、車牌、生日、資產(chǎn)、已經(jīng)選取的產(chǎn)品等等。所以在記憶術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加上了相關(guān)內(nèi)容的開發(fā)。這個(gè)記憶產(chǎn)品稍加變化就可以適應(yīng)面很多行業(yè)。
課程收益 -------------------------------------------------
1，銀行反饋該課程極大提升了廳堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理的記憶能力，對(duì)主要客戶人名頭像、年齡、生日、電話、愛(ài)好、資產(chǎn)等等情況如數(shù)家珍。
2，參訓(xùn)員工除了提高工作能力以外，還可以應(yīng)對(duì)銀行幾乎每月都有的考試，專業(yè)技能考試；并且回家還可以教自己的孩子，認(rèn)為這是銀行對(duì)員工的一種智力福利。
3，減負(fù)提效，強(qiáng)化學(xué)習(xí)型企業(yè)；
4，課程結(jié)束后學(xué)員記客戶信息加快，專業(yè)考核更加輕松。
課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
-245110129540課程時(shí)長(zhǎng)：2天（8小時(shí)/天）。
課程對(duì)象：課程適合銷售人員、管理人員，人數(shù)最好在50人以內(nèi)。
教學(xué)方法：講授、小組演練、分組加分、視頻、舞蹈、全腦游戲等。
課程大綱 -------------------------------------------------
第一天
組織教學(xué)——分組-建立課堂秩序。
記憶術(shù)理論-案例?！碚撀?lián)系實(shí)際，解決思想問(wèn)題。
學(xué)前測(cè)試。——了解自己的記憶程度。不用交卷。
想象訓(xùn)練?！獔D片聯(lián)想，采取引導(dǎo)、發(fā)散、討論的教學(xué)方式。
數(shù)據(jù)信息記憶-掌握連鎖法、故事法、身體定位法。——采取講解、發(fā)散、對(duì)練的教學(xué)方法。初步品嘗學(xué)習(xí)成果，充分建立自信。
數(shù)據(jù)代碼學(xué)習(xí)——徹底解決一生的數(shù)字記憶問(wèn)題?！扇≈v解互動(dòng)的方式了解代碼創(chuàng)作原理。
實(shí)戰(zhàn)——?dú)v史、地理數(shù)據(jù)記憶。采取講解互動(dòng)的教學(xué)方式。
黃金五法則——解決中文信息抽象詞記憶?！扇≈v解互動(dòng)的教學(xué)方式。
第二天
人名記憶——姓氏代碼——采取對(duì)練的教學(xué)方式。
頭像記憶——采取講解練習(xí)的教學(xué)方式。
字、句的記憶?！扇≈v解互動(dòng)的教學(xué)方式。
字母代碼——解決工作生活中涉及字母的信息記憶
客戶信息記憶——采取講解互動(dòng)的教學(xué)方式。
大量客戶記憶——采取數(shù)字定位法，進(jìn)行記憶。
文章記憶——綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的記憶方法，也是應(yīng)用總結(jié)。

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