庫(kù)存建模及精準(zhǔn)改進(jìn)

  培訓(xùn)講師:馮華

講師背景:
馮華老師現(xiàn)任北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院三級(jí)教授、北京交通大學(xué)服務(wù)經(jīng)濟(jì)與新興產(chǎn)業(yè)研究所所長(zhǎng),博士生導(dǎo)師,國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)帶頭人、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策方向責(zé)任教授,國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家,作為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新領(lǐng)域的國(guó)家社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人物入選 詳細(xì)>>

馮華
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庫(kù)存建模及精準(zhǔn)改進(jìn)詳細(xì)內(nèi)容

庫(kù)存建模及精準(zhǔn)改進(jìn)

課程背景:

面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,庫(kù)存管理成為很多公司發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,庫(kù)存戰(zhàn)略的實(shí)施保障公司銷(xiāo)售、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)等公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而不合理的庫(kù)存,不僅運(yùn)營(yíng)效率低、成本高,也嚴(yán)重影響客戶(hù)服務(wù)水平。本培訓(xùn)先從庫(kù)存管理的基本概念出發(fā),逐步梳理庫(kù)存的來(lái)源及其對(duì)庫(kù)存的貢獻(xiàn),根據(jù)庫(kù)存的可控性,將庫(kù)存分為計(jì)劃庫(kù)存、策略庫(kù)存和運(yùn)營(yíng)差異庫(kù)存,并以此構(gòu)建庫(kù)存模型框架,將供應(yīng)、生產(chǎn)和客戶(hù)環(huán)節(jié)的庫(kù)存數(shù)據(jù)建立到庫(kù)存模型中,充分展示庫(kù)存的透明度。根據(jù)模型,制定有針對(duì)性的庫(kù)存改進(jìn)方案,庫(kù)存改進(jìn)精準(zhǔn),事半功倍。模型實(shí)時(shí)的監(jiān)控能保證庫(kù)存管理及時(shí)準(zhǔn)確。整個(gè)培訓(xùn)既有理論的講解,又根據(jù)真實(shí)數(shù)據(jù)整理分析,手把手建模、分析,有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和可操作性。培訓(xùn)老師根據(jù)二十多年世界500強(qiáng)企業(yè)供應(yīng)鏈實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享汽車(chē)、電子、化工、快消等不同行業(yè)跨國(guó)公司庫(kù)存管理的不同實(shí)踐,拓展更多庫(kù)存管理思路。

課程大綱:

一、庫(kù)存管理基本概念-庫(kù)存存在的意義:是資產(chǎn)?還是負(fù)債?-庫(kù)存管理的目標(biāo):提高效率降低成本-庫(kù)存的來(lái)源及其對(duì)各自對(duì)庫(kù)存的貢獻(xiàn)-計(jì)劃庫(kù)存的定義及對(duì)庫(kù)存的影響-運(yùn)營(yíng)差異庫(kù)存的定義及對(duì)庫(kù)存的影響-策略庫(kù)存關(guān)注點(diǎn)

二、庫(kù)存建模-繪制庫(kù)存模型的意義:透明、精準(zhǔn)、及時(shí)-庫(kù)存衡量指標(biāo)比較-庫(kù)存模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-繪制庫(kù)存模型流程-供應(yīng)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)收集及庫(kù)存計(jì)算-客戶(hù)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)收集及庫(kù)存計(jì)算-生產(chǎn)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)收集及庫(kù)存計(jì)算-策略庫(kù)存數(shù)據(jù)收集及庫(kù)存計(jì)算-繪制庫(kù)存模型及模型示例

三、改進(jìn)庫(kù)存-庫(kù)存改進(jìn)策略-根據(jù)模型結(jié)果進(jìn)行庫(kù)存分析-制定優(yōu)化庫(kù)存行動(dòng)方案-大數(shù)據(jù)支持需求驅(qū)動(dòng)預(yù)測(cè)-預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率改進(jìn)

四、模型展示-模型數(shù)據(jù)庫(kù)-模型VSM展示-模型匯總數(shù)據(jù)-SKUs流速分析-庫(kù)存健康分析-庫(kù)存改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)日程安排

課前準(zhǔn)備需要在培訓(xùn)前一周整理提供下列信息原材料品名、描述、供應(yīng)商、Incoterm、運(yùn)輸周期、交付頻率、ABC、工廠庫(kù)存、安全庫(kù)存、過(guò)去12個(gè)月需求、未來(lái)90需求、最后一次GR日期、標(biāo)準(zhǔn)成本產(chǎn)品品名、客戶(hù)、Incoterm、運(yùn)輸周期、交付頻率、ABC、工廠庫(kù)存、安全庫(kù)存、過(guò)去12個(gè)月需求、未來(lái)90需求、最后一次GR日期、標(biāo)準(zhǔn)成本生產(chǎn)產(chǎn)品線(xiàn)、生產(chǎn)周期、批次量、在線(xiàn)庫(kù)存(最好能提供VSM)

第一天|09:00-17:30上午庫(kù)存管理的基本概念-庫(kù)存的來(lái)源及其對(duì)庫(kù)存的影響-庫(kù)存存在的意義:是資產(chǎn)?還是負(fù)債?-庫(kù)存管理的目標(biāo):提高效率降低成本-庫(kù)存的種類(lèi):供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)、物料種類(lèi)、庫(kù)存來(lái)源-計(jì)劃庫(kù)存的定義及對(duì)庫(kù)存的影響-運(yùn)營(yíng)差異庫(kù)存的定義及對(duì)庫(kù)存的影響-策略庫(kù)存下午繪制庫(kù)存模型及庫(kù)存改進(jìn)策略-繪制庫(kù)存模型的意義:透明、精準(zhǔn)、及時(shí)-庫(kù)存衡量指標(biāo)比較-庫(kù)存模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-繪制庫(kù)存模型流程-供應(yīng)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)收集及庫(kù)存計(jì)算-客戶(hù)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)收集及庫(kù)存計(jì)算-生產(chǎn)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)收集及庫(kù)存計(jì)算-策略庫(kù)存數(shù)據(jù)收集及庫(kù)存計(jì)算-繪制庫(kù)存模型及模型示例

第二天|09:00-17:30公司庫(kù)存實(shí)戰(zhàn)模擬上午庫(kù)存改進(jìn)及模型細(xì)節(jié)展示-庫(kù)存改進(jìn)策略-優(yōu)化庫(kù)存示例-大數(shù)據(jù)支持需求驅(qū)動(dòng)預(yù)測(cè)-預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率改進(jìn)-模型細(xì)節(jié)-SKUs流速分析-庫(kù)存健康分析-庫(kù)存改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃下午建模演練-利用培訓(xùn)前整理的ERP數(shù)據(jù)庫(kù),建立庫(kù)存模型-根據(jù)庫(kù)存模型分析供應(yīng)鏈庫(kù)存結(jié)構(gòu)改進(jìn)的可能-分析運(yùn)營(yíng)差異庫(kù)存的類(lèi)別和原因,研究探討運(yùn)營(yíng)差異庫(kù)存改進(jìn)方案-制定公司庫(kù)存改變實(shí)施計(jì)劃總結(jié)

 

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課程背景:在企業(yè)承擔(dān)著將公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落實(shí)到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理的職責(zé)。越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到只有將提升到公司高層決策的層面,才能將戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)一,將公司各種計(jì)劃,包括銷(xiāo)售、市場(chǎng)、產(chǎn)品、生產(chǎn)、采購(gòu)和財(cái)務(wù)等整合,并引領(lǐng)資源到客戶(hù)導(dǎo)向計(jì)劃中,讓公司管理層能進(jìn)行戰(zhàn)略性的指導(dǎo),提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。本培訓(xùn)從需求管理、供應(yīng)管理、SKUs和庫(kù)存管理,介紹基本知識(shí),分享不同行業(yè)的各種應(yīng)用

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課程背景:在新零售線(xiàn)上線(xiàn)下物料深度融合拉動(dòng)下,產(chǎn)品生命周期變短,差異化需求替代標(biāo)準(zhǔn)需求,銷(xiāo)售模式翻新,訂單周期越來(lái)越短,訂單取消、退貨更容易,這就對(duì)傳統(tǒng)訂單管理提出前所未有的挑戰(zhàn);而在供應(yīng)方面,制造企業(yè)尚處在從大規(guī)模生產(chǎn)往大規(guī)模定制的轉(zhuǎn)型期,訂單管理戰(zhàn)略不明確,訂單和服務(wù)模式單一,僅關(guān)注訂單操作層面,需求層面和供應(yīng)層面了解不深,過(guò)多關(guān)注在服務(wù)相關(guān)指標(biāo)而不是整

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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