組織能力建設(shè)與提升

課程背景

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，技術(shù)迅猛發(fā)展，許多公司在醞釀新的發(fā)展和轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，從而為股東和客戶創(chuàng)造更多價(jià)值。企業(yè)持續(xù)成功的秘訣在哪里？企業(yè)如何應(yīng)對(duì)多方挑戰(zhàn)，構(gòu)建持久競(jìng)爭(zhēng)力？戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展的方向，而組織能力則是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的最有利保證。課程將著重闡述如何應(yīng)用戰(zhàn)略人力資源的各種方法和工具，幫助公司迎接新競(jìng)爭(zhēng)形式所帶來(lái)的挑戰(zhàn)、創(chuàng)造價(jià)值并獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 

課程收益

協(xié)助企業(yè)高管更深刻了解人才和組織在戰(zhàn)略實(shí)施中的關(guān)鍵作用    

提供系統(tǒng)性框架，幫助管理者有系統(tǒng)打造企業(yè)的組織能力    

以不同案例形式，介紹業(yè)界一些優(yōu)秀管理做法      

課程綱要 

一、什么是組織能力？ 

1、組織能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力 

2、企業(yè)價(jià)值觀的力量 

3、組織能力模型與審計(jì) 

4、關(guān)鍵人才能力模型建構(gòu) 

二、領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估與發(fā)展體驗(yàn)活動(dòng) 

1、評(píng)估組合：勝任力+驅(qū)動(dòng)力+九型人格 

2、發(fā)展組合：影視片斷+真實(shí)案例分析+模擬活動(dòng)+行動(dòng)學(xué)習(xí)+實(shí)踐鍛煉 

——傳記性影片分析：《紅潮風(fēng)暴》 

——真實(shí)情境案例分析：跳槽事件 

3、重點(diǎn)觀察“穩(wěn)定價(jià)值觀”和“影響能力“ 

4、如何提高個(gè)人能力素質(zhì) 

三、綜合模擬競(jìng)賽活動(dòng)：迷你24小時(shí) 

本活動(dòng)用于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的行為觀測(cè)和反饋。競(jìng)賽過(guò)程高度仿真領(lǐng)導(dǎo)情境，但將情境高度復(fù)雜化和高壓化。本活動(dòng)的意義在于： 

1、體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力在具體情境中對(duì)結(jié)果績(jī)效的影響 

2、領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)行為的鏈接 

3、領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)怎樣轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)改善行為 

4、領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題診斷與分析 

四、自我發(fā)展與提高 

1、現(xiàn)場(chǎng)所有行為的歸總和分類 

2、個(gè)人制定行動(dòng)承諾計(jì)劃（工具表格） 

3、總結(jié)交流 

五、體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力模型 

1、領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查研究項(xiàng)目 

2、領(lǐng)導(dǎo)力典型故事 

3、中國(guó)企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力模型解析 

——事務(wù)管理：戰(zhàn)略導(dǎo)向 

——人際管理：影響能力、知人善用、組織理解、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、組織變革 

——思維模式：歸納思維 

——自我管理：危機(jī)感、穩(wěn)定價(jià)值觀、寬容豁達(dá) 

4、個(gè)人成長(zhǎng)軌跡與能力模型 

5、能力成長(zhǎng)四段論 

第六部分 運(yùn)作體系篇：領(lǐng)導(dǎo)人員管理運(yùn)作體系 

1、三大中心：評(píng)價(jià)中心、培養(yǎng)中心、激勵(lì)中心 

2、個(gè)人應(yīng)做到的：通過(guò)理解與實(shí)踐，達(dá)到目標(biāo)狀態(tài) 

3、組織可支撐的：機(jī)制、平臺(tái)、工具、方法 

第七部分 后備培養(yǎng)篇：后備人員培養(yǎng)體系 

1、后備人員的要求 

2、組合培養(yǎng)方案 

3、各培養(yǎng)方案的組合運(yùn)用 

總結(jié)與Q＆A

高翌寧老師的其它課程